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荀子《劝学》知识点

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荀子《劝学》知识点
劝学朝代:先秦作者:荀子
原文:
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。诗曰:“嗟尔君子,无恒安息。靖共尔位,好是正直。神之听之,介尔景福。”神莫大于化道,福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕,风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐之根是为芷,其渐之滫,君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必就士,所以防邪辟而近中正也。物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。肉腐出虫,鱼枯生蠹。怠慢忘身,祸灾乃作。强自取柱,柔自取束。邪秽在身,怨之所构。施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。醯酸,而蚋聚焉。故言有招祸也,行有招辱也,君子慎其所立乎!
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无惛惛之事者,无赫赫之功。行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞,鼫鼠五技而穷。《诗》曰:“尸鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮!”故君子结于一也。
昔者瓠巴鼓瑟,而流鱼出听;伯牙鼓琴,而六马仰秣。故声无小而不闻,行无隐而不形。玉在山而草润,渊生珠而崖不枯。为善不积邪?安有不闻者乎?学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经,终乎读礼;其义则始乎为士,终乎为圣人,真积力久则入,学至乎没而后止也。故学数有终,若其义则不可须臾舍也。为之,人也;之,禽兽也。故书者,政事之纪也;诗者,中声之所止也;者,法之大分,类之纲纪也。故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。礼之敬文也,乐之中和也,诗书之博也,春秋之微也,在天地之间者毕矣。君子之学也,入乎耳,着乎心,布乎四体,形乎动静。端而言,蝡而动,一可以为法则。小人之学也,入乎耳,出乎口;口耳之间,则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉!古之学者为己,今之学者为人。君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。故不问而告谓之傲,问一而告二谓之囋。傲、非也,囋、非也;君子如向矣。
学莫便乎近其人。礼乐法而不说,诗书故而不切,春秋约而不速。方其人之习君子之说,则尊以遍矣,周于世矣。故曰:学莫便乎近其人。
学之经莫速乎好其人,隆礼次之。上不能好其人,下不能隆礼,安特将学杂识志,顺诗书而已耳。则末世穷年,不免为陋儒而已。将原先王,本仁义,则礼正其经纬蹊径也。若挈裘领,诎五指而顿之,顺者不可胜数也。不道礼宪,以诗书为之,譬之犹以指测河也,以戈舂黍也,以锥餐壶也,不可以得之矣。故隆礼,虽未明,法士也;不隆礼,虽察辩,散儒也。
问楛者,勿告也;告楛者,勿问也;说楛者,勿听也。有争气者,勿与辩也。故必由其道至,然后接之;非其道则避之。故礼恭,而后可与言道之方;辞顺,而后可与言道之理;色从而后可与言道之致。故未可与言而言,谓之傲;可与言而不言,谓之隐;不观气色而言,谓瞽。故君子不傲、不隐、不瞽,谨顺其身。诗曰:“匪交匪舒,天子所予。”此之谓也。
百发失一,不足谓善射;千里蹞步不至,不足谓善御;伦类不通,仁义不一,不足谓善学。学也者,固学一之也。一出焉,一入焉,涂巷之人也;其善者少,不善者多,桀纣盗跖也;全之尽之,然后学者也。
君子知夫不全不粹之不足以为美也,故诵数以贯之,思索以通之,为其人以处之,除其害者以持养之。使目非是无欲见也,使耳非是无欲闻也,使口非是无欲言也,使心非是无欲虑也。及至其致好之也,目好之五色,耳好之五声,口好之五味,心利之有天下。是故权利不能倾也,群众不能移也,天下不能荡也。生乎由是,死乎由是,夫是之谓德操。德操然后能定,能定然后能应。能定能应,夫是之谓成人。天见其明,地见其光,君子贵其全也。

荀子《劝学》知识点文言实词
文言实词文言翻译xīng起;兴起。《劝学》:“积土成山,风雨兴[3]焉。”
文言实词文言翻译jiù接近;靠近;趋向。《劝学》:“木受绳则直,金~砺则利。”
文言实词文言翻译wàng远望;远看。《劝学》:“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。”
文言实词文言翻译cháng长,与“短”相对。《劝学》:“登高而招,臂非加长也,而见者远。”文言虚词<连词>
1.表修饰关系。《劝学》:“吾尝终日~思矣。”2.表示递进关系。《劝学》:“君子博学~日参省乎己。”
3.表假设关系。《劝学》:“锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折。”
(1兼词,相当于“于是”、“于之”。《劝学》:“积土成山,风雨兴~。”
(1<>介绍比较的对象,可译为“比”。《劝学》:“冰,水为之,而寒~水。”
<>语气助词,用于句中
1.表陈述或解释。《劝学》:“君子生非异~,善假于物~。”<>相当于“于”
1.连词,表递进。《劝学》:“君子博学而日参~己。”

(1<>定语后置的标志。《劝学》:“蚓无爪牙~利。”通假字
輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”或“揉”,用火烘木使弯曲生非异(生,通“性”,资质、天赋
虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”,更,再。暴,同“曝”,晒干。则知明而行无过矣(“知”通“智”智慧古今异义
1.博学古义:广博地学习,广泛地学习。例:君子博学而日参省乎己。今义:知识、学识的渊博。
2.古义:检验。例:君子博学而日参省乎己。今义:加入。
3.古义:凭借,借助。例:假舆马者。今义:与“真”相对。
4.古义:金属制的刀剑。例:金就砺则利。今义:金子,黄金。
5.爪牙古义:爪子和牙齿。例:蚓无爪牙之利。今义:坏人的'党羽、帮凶。
6.用心古义:因为用心。例如:用心一也。今义:读书用功或对某事肯动脑筋。7.古义:墨线。例:木受绳则直今义:绳子,绳索。
8.古义:腿脚。例:蟹六跪而二螯今义:跪下

9.古义:疾劲,强,大,这里指声音宏大。例:声非加疾也今义:疾病
10.古义:达到(而致千里今义:赠送,给予
11.寄托古义:这里指藏身(非蛇鳝之穴无可寄托者今义:大致指心灵、精神的某种依靠词类活用①名词做状语
1.君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天2.上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下②名词作动词
假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水③动词的使动用法
木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲④形容词作名词
1.其曲中规(曲:形作名,曲度,弧度2.登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处3.积善成德(善:形作名,善行⑤形容词用作动词
故木受绳则直(直:变直,形容词用作动词⑥形容词作使动
假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快⑦数词作形容词

用心一也(一:数词用作形容词,专一⑧动词作名词
不积小流,无以成江海(流:流水一词多义1.于:
(1寒于水(
(2善假于物也(介词,不译。引进作用(3取之于蓝(2.而:
(1君子博学而日参省乎己(递进关系,并且(2则知明而行无过矣(并列关系,而且(3终日而思矣(表修饰(4而见者远(表转折(5锲而舍之(表假设或承接(6积善成德,而神明自得(表承接
(7青,取之于蓝而青于蓝(连词,表转折关系,却(8锲而不舍(表假设,如果(9蟹六跪而二螯(连词,表并列3.者:
(1假舟楫者(代词,指……的人(2不复挺者(……的原因4.焉:
(1风雨兴焉(兼词,“于之”,意为在这里

(2圣心备焉(语气词5.利:
(1金就砺则利(形容词作动词,变锋利
(2非利足也(形容词的使动用法,使……快,走得快6.
(1不如须臾之所学也(音节助词(2青取之于蓝,而青于蓝(代词代青7.
(1善假于物也(借助
(2乃悟前狼假寐,盖以诱敌(假装(3以是人多以书假余(8.
(1顺风而呼,声非加疾也((2君有疾在腠理(疾病9.
(1忽然抚尺一下,群响毕绝(《口技》停止(3以为妙绝(《口技》极了
(4假舟楫者,非能水也,而绝江河(《劝学》横渡
(5楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里(《屈原列传》断绝关系10.
(1蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》强壮(3乃自强步,日三四里(《触龙说赵太后》勉强特殊句式与固定格式

1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断,可译为“……的原因”
2.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(判断句,“……者,……也”表判断3.善假于物也(状语后置
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强。(定语后置
5.取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。(状语后置介词结构“于水”,表示比较
6.輮以为轮【省略句:輮((为轮】7.輮使之然也【省略句:輮(使之然也】
8.无以至千里(固定句式,“无以……”意为“没有用来……的办法”9.金石可镂(被动句

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