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上海市普通高中学业水平合格性考试语文试题Word版

时间:2023-02-14 11:00:20    下载该word文档
上海市普通高中学业水平合格性考试语文试题考生注意:1.本试卷满分120分,考试时间120分钟。2.试题分选择题和非选择题两种类型。3.本考试分设试卷和答题纸。答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号(春考考生填写春考报名号)、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。4.作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域,非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。一现代文阅读(30分)阅读下文,完成1-4题。(9分)①汉代艺术还不懂后代讲求的以虚当实、计白当黑之类的规律,它铺天盖地,满幅而来。画面塞得满满的,几乎..不留空白。这也似乎“笨拙”。然而,它却给予人们以后代空灵□□的艺术所不能替代的丰满朴实的意境。相比于后代文人们喜爱的空灵的美,它更使人感到饱满和实在。与后代的巧、细、轻相比,它确乎显得分外的拙、粗、重。然而,它不华丽却单纯,它无细部而洗练。汉代艺术由于不以自足为目的,就反而显得开放而不封闭。它由于以简化的轮廓为形象,就使粗犷的气势不受束缚而更带有非写实的浪漫风味。但它又根本不同于后世文人浪漫艺术的“写意”。它是因为气势与古拙的结合,充满了整体性的运动、力量感而具有浪漫风貌的,并不同于后世艺术中个人情感的浪漫抒发。(节选自李泽厚《美的历程》1.为下列加点字选择正确的注音。2分)1)笨拙A.zhuōB.zhuóC.zuōD.zuó2)粗犷A.kuàngB.guǎngC.kuángD.guàng2.填入第①段“□□”处恰当的词语是()。(2分)A.精致B.精深C.精准D.精密3.分析第①段中“几乎”一词在表达上的作用。2分)4.概括第②段的主要内容。3分)阅读下文,完成5-8题。(12分)人类除现实生活的世界外还能通过自己的创造物认识世界。人所创造的通信中介不仅有语言和-1-
书本,还有艺术和数学等,各自构成不同的世界。语言和书本的形态也不止一种,所以可以说一个人可能生活在几个世界中,确切些说是在他所认识到的几个世界中,当然这几个世界都出于一个世界,但又和那原始的世界不同。一个小孩子和一个天文学家同时看的天是一个,但两人所认识的天彼此大不相同。小孩子只见到一个天,天文学家见到了两个天:一个天和小孩子所见的一样,另一个...不一样。讲共同的天的语言彼此才能通信息。天文学家讲天文的语言,小孩子不懂,他还没有进入那另一个世界。艺术和数学等等也是这样。由此可以说读书是读一个世界,读一个世界也好像读一本书。后一句怎么讲?是不是可以这样说:看一本书要知道它的意义,也就是书中的世界;读世界也要知道它的意义,也就是这个感觉所得的世界中的世界。这同听人说话一样,不止是听到一串声音,还要知道其中的意义。若是听到自己所不懂的语言,那就不懂意义,收不到信息,或则说是没有进入其中的世界。因此听话、读书、认识世界都不能不经过解说。看一幅画和听一支歌曲也是同样。这都要经过解说而进入一个世界,也可以说是由自己的解说而创造一个世界。解说不能无中生有,所以有来源,有积累,有变化,也可以不止一种。我幼年时到手的书都看,老来才明白这是对五花八门的世界发生好奇心,想通过书本进入一个又一个世界。几十年过去了,仍然觉得不得其门而入,却还是想由读书去读各种世界。可惜我把话语世界、书本世界、艺术语言世界、数学语言世界、感觉所得的现实生活等弄混淆了,没有分别不同层次,只知其同,不知其异,更没有知道解说的重要,不知道所知的世界是个经过解说的世界,好比经过水母制作,而且解说也还需要经过解说。由此我一世也未能解开世界的连环,不知道这个连环的整体。我只明白了所处的是一个不能不经过解说的隐喻世界。(选自金克木《书本世界》,有删改)5.第①段中加点的“另一个天”在文中指的是。2分)6.第①段结尾处说“艺术和数学等等也是这样”的目的是什么?(3分)7.对第②段理解正确的一项是()(3分)A.对世界的意义可以有不止一种解说,所以我们无法理解世界的意义。B.赏画和听歌不需要解说,但我们去认识世界的意义却一定需要解说。C.读世界和听人说话、唱歌一样,理解其意义的解说是不变和唯一的。D.读世界与读书相似的是都需要我们读出其中的意义,都要通过解说。8.分析第④段在文中的作用。4分)阅读下文,完成9-11题。(9分)-2-
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