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《社戏》内容赏析

时间:2022-12-21 02:30:41    下载该word文档
《社戏》内容赏析
《社戏》内容赏析|《社戏》阅读练习题及答案一、整体把握
《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写幼时一段看社戏的往事,表现对童年美妙生活的回忆和留恋的心情.童年对很多人来说,是欢乐美妙的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感.本文塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪慧活泼、胆大心细、热情友爱."'看不成戏,"他们都叹息而且表怜悯';开船时"幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾'以防万一;看戏时桂生殷勤地"'买豆浆舀水;回家的路上阿发以"我们的大得多'为由,建议去"'自家的豆.这些都是他们纯真童心的突出表现.双喜是小伙伴中"最聪慧的',似乎小伙伴的小领袖一般,他的性格也表现得最为突出:他心细如发,聪慧伶俐,"'看不成戏,"急得要哭',双喜马上能想出"好想法',并且能举出让"外祖母和母亲也信任'的理由;铁头老生夜晚不翻筋,"'很失望,双喜又用"谁肯显本事给白地看'来劝慰"',表现了大哥哥般的亲切爱护;他能拿想法,当老旦唱个没完没了,大家都已经厌倦但又不好说回去的时候,又是他提议回家;回程时大家偷阿发家的豆,双喜后又劝止大家"再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的',说明他擅长为他人着想.本文的景物描写极具特色.采纳写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,
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情景交融,充满水乡特色.色彩如豆麦的"碧绿',远山的"淡黑',月光的"',渔火、灯光的"',航船的"';气味如豆麦和水草的"清香';声响如船行的"潺潺',孩子们的笑声,横笛的"宛转,悠扬',诸方面写得简洁洁,生动传神.还运用各种比方、拟人等手法,如表现船行之快,用远山来陪衬,"淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了';直接描写船,"那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿',化静为动,增添了景物描写的效果.二、问题讨论
1.为什么说平桥村"在我是乐土'?民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,的确是欢乐自由的天堂.为客人,"在这里'"得到优待',钓到虾"按例是归我吃',小伙伴们对"'微不至地爱护照看,"看社戏'一节这种友爱和照看表现得淋漓尽致;这里"'可以免念那些陈腐无用的经书,而且也没有那么多规矩可蹈,即使"打了太公',全村"也决没有一个会想出犯上〞这两个字来',对于自幼就压抑在封建道德秩序中的"'而言,这样的自由是一种多么珍贵的享受;而且在农村可以亲近大自然,"掘蚯蚓'"钓虾'"放牛',相对于城镇宅院中"'那种受束缚的生活而言,无疑是新奇好玩极具魅力的了.2.六一公公是一个怎样的形象?六一公公是淳朴乡民的形象.一公公对于孩子们偷他的豆,只是责怪"不愿好好的摘,踏坏了不少',说摘豆是为了请客,马上说"这是应当的',他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格."'夸了他一句,"竟特别感谢起',表达了他的老实厚道的农民本色.至于他夸"'"读过书'"将来肯定
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