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时间：2023-12-02 16:44:00 下载该word文档
. 名词解释：感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、能力、气质、性格、意志、注意感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。记忆：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。
想象：想象是人脑对已有记忆表象进行加工、改造而创造出新形象的心理过程。
思维：思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性的联系。情感：情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。能力：能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。
气质：气质是某个人典型的表现于心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度以及心理活动的指向性等方面的动力特点。
性格：性格是指表现在人对现实的态度以及与这种态度相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。
意志：是人自觉确定目的，并按目的支配、调节、控制自己的行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。
注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号）23．人类需要层次理论首先提出者是（）A．莫瑞B．马斯洛C．弗洛伊德D．赫尔26．“灵感或顿悟”是（）A．创造思维B．再现思维C．分析思维D．直觉思维27．鲁班发明锯是借助（）A．定势B．变式
C．问题D．原型启发
28．艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是（）A．先慢后快B．先快后慢C．很快D．很慢
35．遗忘曲线的最先提出者是（）A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C．斯柏林D．弗洛伊德
六、填空题（本大题共5小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）36．瑞士心理学家荣格按人的心理倾向，把人的性格分为__________型和__________型。
40．马斯洛把人类的需要按其重要的顺序分为生理需要、安全需要、_________、__________和自我实现的需要。
七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）42．简述影响能力形成和发展的因素。43．简述气质与性格有哪些区别与关联？八、论述题（本题满分15分）
44．如何灵活运用记忆规律，促进知识的巩固？
参考答案五、选择题
23．B24．D25．D26．D27．D28．B29．A30．A31．C32．C33．A34．B35．B六、填空题36．倾外倾
37．提供帮助实施干预38．学习合乎祛则39．判断推理
40．归属和爱的需要尊重的需要七、简答题
42．能力形成的条件主要有：（1）遗传因素与营养条件。遗传素质是能力形成发展的自然前提，婴幼儿期是身体和脑发育最快时期，营养会影响神经系统及大脑的发育，从而影响人的能力发展。（2）早期经验。学前期是智力发展的关键时期，婴幼儿的早期经验（言语能力、动作能力、观察能力）对儿童心理的 .
. 发展有很大影响。（3）教育与教学。教育对能力发展起着主导作用。教育不仅使儿童获得前人的知识经验，而且通过教育唤起儿童心理能力的发展。（4）社会实践。社会实践不仅是学习知识的重要途径，而且也是智力发展的重要途径和基础。（5）勤奋与其他主观心理条件。天才在于勤奋，要获得能力较完备的增长，没有主观的勤奋努力是根本不可能的。
八、论述题
44．（l）明确记忆目的，增强学习的主动性。（2）理解材料的意义，少用机械记忆。（3）对材料进行精细加工，促进深度理解。（4）运用组块化策略，合理组织材料。（5）运用多重编码方式，提高加工质量。
（6）注重复习方法，防止知识遗忘。第一，及时复习；第二，合理地分配复习时间与容，做到分散与集中相结合。要制定复习计划，合理安排复习容和时间，提高复习效率；第三，反复阅读与尝试回忆相结合；第四，复习方法要多样化。
心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号）23．人的心理现象包括下列哪两部分？（）
A．认识过程和意志过程B．意志过程和情感过程