《公输》复习讲义

原文翻译：

输盘给楚国制造云梯这种器械，制成了，将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这件事，从鲁国出发，走了十天十夜到达郢，去见公输盘。

公输盘说：“先生有什么见教呢？”

墨子先生说：“北方有侮辱我的人，希望借助您去杀了他。”

公输盘不高兴了。

墨子先生说：“请允许我奉送给您十金。”

公输盘说：“我善良坚持道义，从来不杀人。”

墨子先生起身，拜了两拜，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说您造了云梯，将要用来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地上有剩余但在民众上不足，损失不足的而争夺有余的，不可以称为明智；宋国没有罪而要攻打它，不可以称为仁爱；知道这道理却不向楚王据理力争，不可以称为尽忠；力争了却没有结果，不能认为这是有能力；您守义不杀一人却要杀众多的人，不能算是明白事理。”

公输盘被说服了。

墨子先生说：“但是为什么不停止呢？”

公输盘说：“不可以，我已经向楚王说这件事了。”

墨子先生说：“为什么不向楚王引见我呢？”

公输盘说：“好吧。”

墨子先生拜见楚王，说：“现在这里有个人，舍弃自己装饰华美的车，邻居有破车却想要偷；舍弃自己华丽的衣服，邻居有粗布短衣却想去偷；舍弃好饭好菜，邻居有不好的饭菜却想去偷。这是什么样的人呢？”

楚王说：“一定是有偷窃的毛病吧。”

墨子先生说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里。这好像装饰华美的车和破车相比。楚国有云梦泽，犀牛麋鹿到处都是，长江汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国就像人们所说是连野鸡兔子鲋鱼都没有的地方。这好像好饭好菜和不好的饭菜相比。楚国有松树、梓树、黄楩木、楠木、樟树，宋国没有多余的木材。这好像华丽的衣服和粗布短衣相比。我认为大王所派攻宋的官吏攻打宋国，是和这相同的。"

楚王说：“好呀!虽然如此，公输盘给我制造云梯，我一定要打败宋国。”

于是召见公输盘。墨子先生解下衣带当作城，把木片当作器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵挡住他。公输盘的攻城器械用完了，墨子先生的守卫方法还有余。

公输盘理屈了，但说：“我知道用来对付你的方法了，我不说。”

墨子先生也说：“我知道你用来对付我的方法，我也不说。”

楚王问他原因。

墨子先生说：“公输盘的意思不过想要杀死我。杀了我，宋国不能守了，于是就可以攻下。但是我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守卫的器械，在宋国城墙上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽宋国的抵抗者。”

楚王说：“好吧。我不攻打宋国了。”

一、文学常识

1、本文选自《墨子》，它是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，是先秦墨家著作。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。

2、墨子，名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家学派的创始人。墨子宣传“兼爱”“非攻” 等主张。其学说与孔子对立，与儒家并称“显学”。

3、公输盘,又称鲁班,后人尊称为建筑业的鼻祖。是一位伟大的军事科学家；在机械方面，被人称为“机械圣人”。

4、与鲁班有关的成语：班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

与墨子有关的成语：墨守成规：墨子善于守城。现在含贬义，用来表示因循守旧，不肯改进。

二、注音

公输盘（bān） 械（xiè） 郢（yǐng） 焉(yān)为 侮(wǔ)臣

守圉(yǜ） 不说(yuè) 见(xiàn)我 荆(jīng)国

犀兕麋 (xī’sì’mí) 鹿 敝舆(bì’yú) 鱼鳖鼋鼍(biē’yuán’tuó)

雉(zhì)兔鲋(fù)鱼 牒(dié) 文梓楩楠(zǐ’pián’nán)

诎(qū) 禽滑(gǔ)厘

三、一词多义：

①之：公输盘为楚造云梯之械（代词，这类）

子墨子闻之 / 请说之 / 言之王 /（代词，代这件事）

而欲窃之 （代词，代它）

愿借子杀之 / 九距之（代词，代他）

荆之地 / 宋之地 / 江汉之鱼鳖鼋鼍 / 攻城之机变 / 公输盘之攻械尽 /子墨子之守圉有余/子之所以距 / 公输子之意 / 臣之弟子（助词，的）

宋何罪之有（宾语前置的标志，不译）

臣以王吏之攻宋也（主谓之间，不译）

②而：行十日十夜而至于郢 / 公输盘诎，而曰（表承接）

有余于地而不足于民/杀所不足而争所有余 /宋无罪而攻之 / 知而不争 / 争而不得（表转折）

邻有敝舆而欲窃之 / 邻有短褐而欲窃之 / 邻有糠糟而欲窃之（表转折，一说表承接）

在宋城上而待楚寇矣（表修饰，一说承接）

③为：公输盘为楚造云梯之械（给，替）

吾从北方闻子为梯（制造）

公输盘为我为云梯（给）（制造）

解带为城，以牒为械（当作，作为）

为与此同类 / 必为有窃疾矣 / 此为何若人 / 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富（是）

夫子何命焉为（“焉为”合用，表疑问语气）

④以：将以攻宋（拿，用）

臣以王吏之攻宋也（以为，认为）

以牒为械（把，用）

吾知所以距子矣 / 吾知所以距子矣（“所以”连用，用来……的方法）

⑤于：起于鲁（从）

而至于郢（到）

荆国有余于地而不足于民 / 今有人于此（在）

胡不见我于王（向）

⑥然：虽然，公输盘为我为云梯（这样）

然臣之弟子禽滑厘（然而）

⑦说：公输盘不说（通“悦”）

请说之（解说）

⑧见：见公输盘（会见）

胡不见我于王（引见）

子墨子见王（拜见）

于是见公输盘（召见）

⑨争：杀所不足而争所有余 (争夺)

　　 知而不争 (劝谏)

⑩类：不可谓知类 (事理)

　　 为与此同类 (类别)

四、古今异义

1、吾知子之所以距我：用来……的方法（古）；表结果的因果关系连词（今）。

2、子墨子再拜：两次（古）；再一次（今）。

3、虽杀臣：即使（古）；虽然（今）。

4、虽然，公输盘为我为云梯：即使这样（古）；表示转折关系的连词（今）。

5、请献十金：古代计算金属货币的单位。先秦以二十两为一金（古）；指金银或金属（今）。

6、舍其文轩：彩饰（古）；文字或文章（今）。

7、方五千里：方圆（古）；方形的物体（今）。

五、通假字：

①吾知所以距子矣(距，通“拒”，抵挡，抵抗。)

②子墨子之守圉有余(圉，通“御”，抵挡。)

③公输盘诎(诎，通“屈”，折服。)

④公输盘不说(说，通“悦”，高兴。)

6、内容理解：

第一部分：交代了事情的起因

1、文中哪一句交代了事件的起因？

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

2、“行十日十夜”有什么表达效果？

既表现出宋国形势很危急，时间紧急、刻不容缓；也表现了墨子不辞劳苦的精神。

3、墨子此行的目的是什么？表现了他怎样的思想？

目的：阻止楚国攻宋，阻止侵略战争。表现了他“兼爱”、“非攻”的思想。

第二部分：墨子劝阻楚国攻打宋国

4.墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。

（1）劝阻公输盘，使公输盘理屈词穷；

（具体：1、先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话；

2、“宋何罪之有”一句，将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；

3、墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”（五个“不可谓”），从各个角度批判了公输盘的行为；

4、“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。）

（2）劝阻楚王，使楚王理屈词穷；

（具体：1、先用一个假设一个人做三件违反常情的事情，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，使楚王陷入圈套。 ；

2、一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。 ）

（3）公输盘与墨子模拟攻守，墨子以实力迫使楚王放弃攻宋。

（具体：1、简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。

2、公输盘陡起杀机。墨子敏锐地加以揭穿。并明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，不得不放弃攻宋打算。 ）

5、三次劝阻的结果用原句表达分别是什么？

（1）公输盘服。

（2）王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

（3）楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

6、墨子与公输盘 模拟攻守，请用课文原句回答，这场“模拟演习” 怎样进行？

解带为城，以牒为械。

7、哪句话说明“演习”复杂激烈？

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

8.“演习”胜负如何？

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎。（ 用“ 诎（屈）” 点明公输盘已经技穷。 ）

9. 是什么原因促使楚国放弃攻宋的决定？

原句：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。

概括：楚王知道宋国已做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的。

10、公输盘和墨子的对话，两人都说一句话“吾不言”，请分析两个“吾不言”各有什么隐含义？分别表现了人物怎样的心态？

（1）公输盘“吾不言”是想杀死墨子而不敢说，

表现了他阴险狡诈而又胆怯；

（2）墨子“吾不言”是看穿对方阴谋而不说，

表现了他胸有成竹、沉着冷静。

11、从墨子阻止了战争的发生，你获得怎样的启示？

制止侵略，一方面要从道义上揭露其不义，但不能只靠讲道理，更重要的是以实力为后盾，使他们的侵略野心无法得逞。

12、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？

1、 为阻止楚国攻宋，阻止侵略战争，不辞辛劳，表现他坚守正义、 “兼爱”、“非攻”的思想。

2、劝说公输盘与楚王使他们理屈词穷，表现善于说理，具有雄辩的口才；

善于守城，足智多谋；

3、面对公输盘的威胁，他镇定自若，无所畏惧。

13、公输盘是个怎样的人？

虚伪傲慢、仗势欺人、阴险狡诈。

14、楚王是个怎样的人？

贪婪、霸道的诸侯王。

15、墨子的劝说艺术有什么特色？

（1）采用以子之矛攻子之盾的方法，使用比较法、归类法等逻辑方法，善于陷人于自相矛盾的境地。

（2）言辞锋利，说理雄辩，强悍有力，善用修辞，形象夸张。

如：运用排比修辞—— 用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。

运用对比、夸张等修辞——连用三个对比，并采用夸张的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。

《公输》 

作业：

【同步达纲练习】

1.填空题

《公输》选自《 》，墨子名 ，相传为 时期 国人，是 学派的创始人，墨子重要的政治主张是“ ”，在本文中就有明显体现。

2.给加点的字注音

公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( )

鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘 ( )

3.解释加点的字词

(1)起于鲁 (2)请说之

(3)胡不已乎 (4)胡不见我于 王

(5)虽然 (6)以牒为械

(7)待楚寇矣 (8)虽杀臣，不能绝也

4.指出下列句中通假字的本字并解释

(1)子墨子九距之。

(2)子墨子之守圉有余。

(3)公输盘诎。

(4)公输盘不说

5.把下列句子译成现代汉语

(1)宋何罪之有?

(2)夫子何命焉为?

(3)胡不见我于王?

(4)胡不已乎?

(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

(6)虽杀臣，不能绝也。

6.阅读下文，回答文后问题

公输盘曰：“夫子何命焉为?”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻之为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

(1)用一句话简要概括上文的内容：

(2)给加点的字注音

公输盘不说 ( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( )

(3)解释加点的字词

a.夫子何命焉为 b.愿借子杀之

c.吾义固不杀人 d.子墨子起，再拜

e.不可谓仁 f.不可谓知类

(4)把下面的句子译成现代汉语

a.北方有侮臣者，愿借子杀之。

b.吾义固不杀人。

(5)墨子从人臣应具有的品德 、 、 、 等的角度，历数公输盘的不是，善于运用 与 相结合的句式 ，产生雄辨的力量，造成强大的声势。

(6)墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中 这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入 之中，最终折服，放弃 的错误行为。

【创新能力训练】

阅读下文，回答文后问题

①子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”

②王曰：“必为有窃疾矣。”

③子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦， 犀、麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓木便 楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐 也。臣以王吏之攻宋为与此同类。”

④王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

1.《墨子》一书现在一般认为是墨子的 记述墨子 的辑录。

2.给加点的字注音：

短褐 ( ) 犀( ) 麋鹿( ) 木便 楠( )

3.解释加点的字词：

(1)敝舆

(2)舍其文轩

(3)舍其锦绣

(4)所谓无雉兔鲋鱼者也

(5)此犹锦绣之与短褐也

(6)为我为云梯

4.把下面的句子译成现代汉语：

(1)此为何若人?

(2)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

5.“为与此同类”“此”指代的内容是：

6.第①段中，连设三喻，舍文轩而窃敝舆，行为怪诞荒谬，目的是为了引出楚王对此人的评价：“ ”。

7.第③段中，从楚宋地理条件、物质条件的 来显示楚攻宋的非正义性。

8.①、③两段联系密切，用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之 ；用 、 、 比宋国贫穷弱小，资源匮乏。

9.比较①、③段，可以看出楚王攻宋的行为跟 是一样的。

10.墨子说服楚王的过程中运用了 的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。

参考答案：

【同步达纲练习】

1. 1.墨子 翟 战国 鲁 墨家 非攻

2. 2.ｂāｎ ｙǐｎｇ ｙú ｆù ｙù ｇǔ

3. 3.(1)出发 动身 (2)允许，敬辞 (3)停止 (4)引见 (5)这样 (6)用、拿 (7)入侵 (8)杀尽

4. 4.(1)拒 抵挡 防御 (2)御 抵挡 (3)屈 折服 (4)悦 高兴

5. 5.(1)宋国有什么罪呢? (2)您有什么见教呢? (3)为什么不把我引见给楚王呢? (4)为什么不停止(进攻楚国)呢? (5)虽是这样，公输盘替我造了云梯，我一定要轻取宋国。 (6)即便杀了我，也不能杀尽(宋的守御者)。

6. 6.(1)墨子用道理折服公输盘 (2)ｙｕè ｓｈｕō ｗǔ (3 )a表疑问语气 b 您 c 本来，决 d 第二次 e 对人亲善，友爱 f 明白事理 (4)a 北方有侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。 b 我坚持合宜的道德、情理，决不杀人。 (5)智、仁、忠、强；排比、反复 (6)义不杀少而杀众 自相矛盾 帮楚攻宋

【创新能力训练】

1. 1.弟子及其再传弟子 言行 2.ｈè ｓì ｍí ｐｉáｎ 3.(1)破 (2)彩饰 (3)舍 弃 (4)所说的，所称的 (5)好像 (6)制造 4.(1)这算是怎样的人? (2)我认为大王您派 官吏攻打宋国，是跟这一样的事情。 5.舍文轩、窃敝舆等 6.必为有窃疾矣 7.对比 8. 地大物博 “敝舆”“短褐”“糠糟” 9.患窃疾者 10.比喻说理(类比)