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幼儿园中班数学：送小蚂蚁回家

时间：2024-01-14 12:14:32 下载该word文档

幼教课堂设计

中班数学：送小蚂蚁回家

教师：***日期：***
XX幼儿园
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第

设计意图：
最近，班级的孩子在玩活动区时特别喜欢玩图形对对碰、雪花片排队的游戏，孩子们能正确的认识一些简单的图形，但缺乏对排列规律的认知。因此设计了本次活动，希望通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能按照图形排列卡要求进行循环排序。
活动目标：
1、复习巩固对圆形、正方形、三角形、梯形的认识。2、能根据图形排列卡要求进行循环排序。活动准备：
1.黄色圆形、红色正方形、绿色三角形、蓝色梯形的图形各8个（和幼儿人数相等）
2.图形排列卡:黄色圆形→红色正方形→绿色三角形→蓝色梯形
3.幼儿操作材料9《送小蚂蚁回家》活动过程：
一、情景导入“捡石头”，激发幼儿的活动兴趣：1、“小朋友，今天的天气真好，小蚂蚁们都出来游戏了，让我们也参与到其中去吧！一起到郊外去捡石头！”（进入活动室）
2、教师提出操作要求：“哇！这里有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以捡一个自己喜欢的玩一玩。”（幼儿“捡石头”）
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3、请幼儿大胆地介绍自己喜欢的“石头”（颜色、形状）。“谁愿意来介绍一下你的石头是什么颜色什么形状的？”4、游戏：听信号举“石头”。二、游戏《铺“石子”路》：
1、“大家捡了那么多漂亮的“石头”，我们用它来铺一条石子路，然后送小蚂蚁回家，好吗？”
2、出示图形排列卡，请幼儿观察并说出排列的规律,启发幼儿依样铺路。
3、引导幼儿试走“石子”路，并记住图形的排列规律。师：“路铺平了，我们来试走一下吧！也请小朋友把图形的顺序记好了，等下好送蚂蚁们回家。”
三、操作活动《送小蚂蚁回家》：1、教师指导幼儿完成幼儿操作材料9《送小蚂蚁回家》：师：小蚂蚁家修路了，现在路上的石子更多了，怎么办？你们还记得刚才图形宝宝排列的规律吗？赶快按照规律帮我找到回家的路吧！
2、巩固、评价：
师：谢谢小朋友们把所有的小蚂蚁都送回家了，你们找到了几条回家的路，哪一条路最近？活动结束。
自我评价：
本活动以“小蚂蚁”为线索，并且以游戏的形式来开展，所以幼儿对活动相当感兴趣，参与活动的积极性、主动性高。整个第3页/共4页

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