中秋节水墨画

篇一：20XX中秋过节送什么给父母推荐国画山水画最佳

中秋过节送什么给父母【导读】：进入21世纪，随着社会的进步，人们的送礼观念又发生了很大的变化。购买礼品越来越讲究新颖性、潮流性，尽可能地展示自己和对方的审美意趣和高雅格调，礼品己从“物质”上升到“精神”。一本书、一幅画、一张音乐的门票都可以成为表情达意的好礼品。所以很多人知道了去易从网挑选几种名人字画呀等等，以此显示出自己的诚意以及品位。下面就由易从网为大家讲解一些有关送礼方面的技巧和知识，相信大家看完后就能知道中秋过节送什么给父母了。

中秋过节送什么给父母？现今社会，论礼品，我的意见很简单——万般皆下品，唯有书画高。国画、书法作品，以其艺术、高雅、美观、保值等优点，可谓是万能礼品。拿来送人，不仅能表现出你的别出心裁、涵养品味，还能给受礼者以高雅、修养的意思传达，同时提升双方的艺术品位。

中秋过节送什么给父母推荐1：至尊聚宝盆风水画易天也山水画作品《富山秀水赐祥瑞》作品来源：易从网

【作品解析】：这是一幅聚宝盆山水画，树木浓绿，清新秀雅，云雾飘渺，气势磅礴，山峰蜿蜒起伏，氤氲气雾升腾，溪水汇聚，其形如聚宝盆的造型，容纳万财，聚祥富，寓财源滚滚、祥和兴旺、前程远大等。

本幅聚宝盆山水画在构图上以环抱之姿寄寓人间祥和，将“山水环抱，藏风聚气”的地理元素有机融入，其前景开阔迎祥纳福，左有招财树，右有挡灾树，整幅作品青山绿水间展现祥和美满、招财聚富的深远意境。

两旁堆放的粮食垛，寓意五谷丰登;水面上的船代表一帆风顺;左右两旁的树木，左为招财树，右为档灾树;两个瀑布有左右逢源、事业生机旺盛的含义;后面的大山有靠山的含义，山的上部是一个金元宝形状，此为元宝靠山，象征洪福齐天;主山有众多客山朝揖拱照者，寓意位高权重。门前山路也叫财路，直通聚宝盆，表示财路广阔，路路畅通之意，也有脚下的路已经通向财富、走向成功的含义。画面下方中间部分有很宽阔的平地，寓意人生之路越走越宽，pingan无碍。

此幅画适合悬挂办公室和家庭客厅，能改善居家和办公室风水。即是一副好山水作品，又是一副聚宝盆风水佳作，值得您收藏。。无论是新店开张、开业送礼、乔迁祝福，还是送亲戚，朋友，领导，恩师，此图都是您的首选!

中秋过节送什么给父母推荐2：迎客松一级美术师蒋伟山水画作品《松泉飞瀑》作品来源：易从网

【作品解析】：蒋伟，1958年出生于河南睢县，笔名一禾，中国当代实力派画家，中国著名络画作家。从事舞台美术和美术教育多年，国家一级美术师。现为河南省书法家协会会员，中原书画院专业画家，中国毛体书法家协会会员，河南省毛体书法协会会员，商丘市老干部书画院会员，中国淮海战役研究会会员。

1982年至1984年在河南大学艺术系进修，受教于中国人物画名家丁中一教授。后入天津茂林书画学院学习，1988年毕业，师从著名书法家吴玉如、陈云君先生。蒋伟先生擅长人物画创作，在山水画、花鸟画等创作方面亦有较高造诣。作品荣获豫皖两省《涡河春色画展》一等奖，代表作《毛泽东》、《孙中山》、《雷锋》、《关公》等作品被多家专业书刊、报纸发表，并被英国、香港、马来西亚等国内外各界名流和企业家朋友收藏。送礼送送山水画的优势：涵养+升值=诚意

涵养——送字画不仅表现自己的涵养，还能表示出你认同受礼人的涵养，宾主可尽欢。升值——在当今我国国内环境和供求关系的双重作用下，字画的价值只会升不会降，是为数不多的最佳投资方向，谁会不喜欢能升值的礼物呢?

送礼字画选山水：审美+风水=诚意

审美——国画三科，花鸟、人物、山水，这其中山水画是最符合大众审美情趣的，因为山水就是风景，即便不懂艺术，也可欣赏风光。送山水画完全不必担心受礼者欣赏不动。风水——山水之中有风水，风水当中有运道。当今城市，公寓住宅难有外部风水可言，而要把山水布局请到家里，没什么比山水画更为合适了!

中秋过节送什么给父母：每个人送礼都有一定的目的，朋友送礼是加深友谊，父母给孩子送礼是增进友情，丈夫给妻子送礼是升华爱情。职员给领导送礼是为深化私情。因此，不同的送礼目的的决定购买不同的礼品。

一送领导：字画送领导，好选，也难选。题材无多大拘束，只要内容积极、意境深远即可;但领导的喜好不容易揣摩，所送字画的价值也一定要合适才行。送好了，领导拿着不至于闲置无用，不管是挂在家里还是转增他人都是极其合适的。一幅字画，增进与领导的感情，领导高兴了，你也就成了。

俗话说：智者乐山仁者乐水。山水画送领导是再合适不过的了，山代表靠山，水代表财运，不管是做生意或者是事业上都会遇到靠山。比如一些寓意招财的聚宝盆;寓意吉利吉祥的泰山图、旭日东升、鸿运当头。

二送长辈：长辈们，饱经世事，也历尽沧桑，他们更能体会艺术作品中所表达的意境，更能从中获得心灵的愉悦。给长辈送字画，不仅能体现我们的孝心和关心，又显得格调高，有品位，高端又大气。比如松青图、青山图、或者长城图、更能表达我们对长辈美好的祝福。

人们常说，常看山水人长寿。一副好的作品可以使人心静舒缓，送长辈可以选一副山水画，祝愿长辈长寿安康福寿绵长。象征健康长寿的山水画比如：张天成山水画作品《松泉清音图》，易天也水墨写意山水画《青山不老绿水长存》，吴大恺山水画作品《雨过松青水长流》;还有一些寓意长辈升官发财的以聚宝盆为主题的山水画;还有一些可以彰显长辈品位的长城图。

三送朋友：对朋友，我们送礼是不能含糊的。直接给份子，太俗，显得用心不够;送烟

送酒，则不利于身体健康。而你想想，当你的朋友打开你的礼物，他是不是会感到万分的

惊喜?亲友之情无价，只有同样无价的字画艺术才配的上它。送字画能增进友谊，联络感情，是朋友间礼尚往来的必需品。

像寓意聚财纳祥的流水生财图，招财进宝必备的青山绿水聚宝盆，寓意吉祥高照的旭日东升图，鸿运吉祥的春满乾坤图。这些都是送礼的佳品。

【送礼为

什么选择易从网?易从网具有全网无人能比的五大优势】

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【送名家字画保值更升值，让您送出去更有面子】

山水画不仅仅是装饰品，礼品,它还是投资潜力股。大家都知道，字画是目前升值潜力最大、风险最小的投资项目了;因为，退一万步讲，字画即便不升值，也一定不会贬值，随着画家技艺越来越精进，其名气也会越来越大，他的字画作品价值也一定会越来越高，从长远角度来讲，收藏字画一定会得到所偿的;像覃日群，吴大恺，石开，刘海青，赵永江，蒋伟，张天成，沈兆祥，曾耀明，魏金岭，张国良，石宾虹，易天也等名家都与易从网签约，其作品都具有一定的观赏及收藏价值，更奠定了其牢靠的字画地位，也成为众多藏者以及一些国画山水爱好者的首选字画网站。

篇二：《故乡的“水墨画”》教案

《故乡的“水墨画”》教案

教学目标

1．自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落，积累优美的词语。

3．能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感受故乡风景的独特与美丽，激发学生对故乡的热爱之情。

教学重、难点

通过朗读课文，体会词语意思，想象课文描写的情景，感受故乡风景的独特、美丽，学会在阅读中积累优美的词语。

教学准备

教师：准备音乐以配乐朗诵，课件。

学生：搜集有关菱角的图片、视频、文字等资料以及江南水乡的各种资料。教学时间

1~2课时。

教学过程

一、谈话导入

1．有谁吃过菱角吗？能说说你的感觉吗？菱角那淡淡的清香会让你久久回味。那么，你见过满塘的菱叶吗？见过采菱人置身于碧水中快乐采摘的情景吗？今天，我们就随着作者一起走进江南的水乡。

2．板书课题，齐读。

3．对课题质疑。

什么是“水墨画”？水墨画在文中指什么？

4．课文会怎样描写这幅水墨画呢？带着这些问题，我们一起去学习课文。

二、检查预习

1．初读课文。

检查预习情况，读通读顺；认读生字，找出生词，查字、词典理解生词，标出段的序号，想一想课文大意。

2．出示小黑板(或卡片、课件等)，检查生字、词认读与理解情况，抽读、齐读、赛读。

3．指名或推荐学生逐段朗读全文，检查学生是否正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子并多读几遍。(对于比较难读的句子，可以让学生齐读或挑战读)

4．初读交流。

读了课文，交流预习心得。汇报：你读懂了什么？还有什么疑问？(注意：要将学生提出的不懂的地方进行梳理、归纳，并及时解决；若不能马上解决，可以简单板书，在后面的教学中相机处理。)

5．思考每段之间有什么联系。

三、讨论研读

1．引读第1段。

故乡的“水墨画”指的究竟是什么？课文把什么比做了“水墨画”?课文是怎么描述这幅“水墨画”的？(相机板书：散漫)

“散漫”一词在文中是什么意思？(散漫：零零散散的，在文中是分散、

不集中的意思，用在这儿非常准确，也很有意思，体现出了一种随意、自在的美。)小结：一个个大大小小长满菱角的池塘零零散散地侧卧在村边地头。这是一种多么随意、自在的美呀！(板书：美)

2．品读2~4段。

(1)自由品读，探究“水墨画”的美。

(2)小组合作学习。

①交流探究所得。

②用喜欢的方式朗读。

(3)全班交流，共享资源。

①作者是按什么顺序描写池塘的美的呢？用“”勾画出来。作者按时间顺序描写了池塘的美。(初春、一过黄梅、临近中秋)②随着时间的变化，池塘也慢慢变化着。

a．初春：池塘有什么变化呢？细小的菱叶疏疏朗朗地飘浮在碧水间。“疏疏朗朗”是什么意思？

B．黄梅后：(黄梅指春末夏初梅子黄熟的一段时期。)池塘又有什么变化？菱叶涨满水面，挤得密密匝匝。(“涨满”“挤”形象生动地写出了菱叶们长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。“密密匝匝”可换词“密密层层”“密密麻麻”比较)

小花的数量也真不少！哪些词告诉了我们？(缀满、一丛丛)颜色也非常美丽，有白色的，有粉红色的，还有一缕缕的馨香呢！

池塘还是小动物们的乐园呢！红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇、青蛙，在菱盘上尽情嬉戏。这是一种多么惬意的美呀！（板书：变化美）

c．临近中秋：穿着各色衣裙的采菱女开始采“头朝菱”(即第一批成熟的菱角)，动作轻快熟练，划着扁舟，荡着水盆，穿行在绿色的“水巷”里。一只手“掀”，一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。(板书：采菱趣)

③随着时间的变化，池塘也悄悄地变化着，呈现出不同的美。(相机板书：变化美)

④你们知道吗？在采菱时节，鲜嫩、清甜的菱角放进嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感觉一直渗进心底。难怪孩子们迫不及待想尝一尝菱角的美味。(板书：品菱爽)

“溢”“诱惑”突出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。家家户户煮菱角、剥菱角，扑鼻的香味飘出窗户，弥漫整个村庄。这是一幅多么温馨、诱人的画面呀！

⑤作者用简单的文字描绘出一个多么和谐、欢乐的场面呀！

3．品味第5段。

“徜徉”的意思是闲游、安闲自在地步行。

而今，我吃着散发清香的菱角，又想起了故乡的“水墨画”，想象自己又加入采菱队伍，边采边品尝，这是一个多么惬意的场景呀！

师生合作朗读。(引读)

四、巩固拓展

回归全文，体会作者感情。

1．配乐朗读全文，思考：你对故乡“水墨画”的总印象。

(故乡的“水墨画”独特、美丽。)

2．故乡的池塘独特、美丽在哪里？

3．谈谈你的体会。

这篇课文让我们领略了江南水乡恬静、自然而不乏快乐的美景。是呀，故乡风景美丽迷人，童年生活幸福、快乐。

(相机板书：故乡美童年乐)

五、课堂练习

1．读课后第2题的两个句子，体会带点词的妙处。

2．抄写文中的叠词，自己再补写几个。

3．交流课前搜集的关于菱角和江南水乡的资料。

4．我们的故乡有什么独特美丽的地方呢？小组议一议，再说一说、夸一夸我们的故乡。

板书设计：

故乡的“水墨画”

散漫美

变化美

热爱家乡故乡美童年乐

故乡的“水墨画”习题设计

一、用横线给加点的字选择正确的读音。

菱角(línglēng)馨香(xīnqìng)

轻轻一掐(qiāxiàn)细嚼(jiaojué)

二、看拼音，写词语。

bànmǔmímànjǔjuéyìchū

三、辨字组词。

菱()掐()馨()

棱()陷()罄()

四、选词填空。

密密匝匝密密麻麻

1.菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得()

2.毛泽东仔细翻看着记得()的几本《调查手记》。

翠绿碧绿

3.此时，一张张()的菱叶被支楞得翘了起来。

4.我们的家，住在天堂，()的湖水荡漾着美丽的梦想。

飘出溢出

5.每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会()扑鼻的菱香。

6.啤酒杯就那么大，如果一个劲的往里灌啤酒，那当然要()了。

放进扔进

7.随手将一只菱角()嘴中，细细咀嚼。

8.鲜鱼、肉等食品不能不作处理就()冰箱。

五、根据课文内容填空。

剥一只丢进嘴里，、的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走向的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。

六、读下面的句子，完成填空。

每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜幕，弥漫整个村庄。

七、阅读下面的片段，回答后面的问题。

每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。

临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，??

1.写出下列词语的近义词。

密密匝匝——()临近——()

2.初春池塘有什么变化呢?

3.“她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。”此句中的“掀”“掐”是写什么的动作，表达怎样的心情?

4.菱角的盛期是什么时候?

八、叠词作用有两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。这篇课文用了不少

叠词来描写池塘的美和采菱人的感觉，“大大小小”“零零散散”“脆生生”“甜津津”等，使课文读起来有一种节奏美。我们也来照着样子写几个好吗?密密匝匝零零散散

脆生生凉洌洌

缕缕馨香苦苦哀求

参考答案

一、língxīnqiājué

二、半亩弥漫咀嚼溢出

三、菱角掐花温馨三棱镜陷阱罄竹

四、1.密密匝匝2.密密麻麻3.翠绿4.碧绿5.飘出6.溢出7.扔进8.放进

五、脆生生甜津津凉洌洌塞进欢天喜地

六、飘弥漫和谐欢乐

七、1.密密麻麻接近2.细小的菱叶疏疏朗朗地飘浮在碧水间。

3.一只手“掀”，一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。表达了采菱女的迫不及待和内心的喜悦的心情。

4.从“黄梅”前的“细小”“疏疏朗朗”到“黄梅”后的“涨满”“密密匝匝”，可见菱角的盛期是在“黄梅”之后。

八、平平安安明明白白清清白白祖祖辈辈原原本本随随便便了了草草平平常常拉拉扯扯昏昏沉沉清清楚楚时时处处平平淡淡前前后后世世代代简简单单稳稳当当浩浩荡荡地地道道大大方方家家户户干巴巴黑乎乎冷冰冰黄灿灿天苍苍雾沉沉怒冲冲气冲冲

兴冲冲绿葱葱沉甸甸胖乎乎直勾勾水汪汪气鼓鼓笑呵呵

苦苦哀求牢牢把握夸夸其谈念念有词格格不入恋恋不舍闷闷不乐念念不忘

滔滔不绝孜孜不倦花花世界哈哈大笑落落大方熊熊大火代代相传娓娓动听

篇三：中秋节报告

Harrisburg校区中秋节活动

在中秋节即将来临的时候，我和校长提出要在中秋节那周举行一系列关于中秋的活动，得到了校长的大力支持。九月十二号是中国传统的中秋节，但是我们觉得只在中秋节当天举行一些活动远远不够，因此把九月十二号这周定为中秋周。中秋活动结合课堂教学一起进行。

九月十二号星期一，我们在教室里给同学们讲了嫦娥奔月的传说。同学们对这个传说都极为感兴趣。我们还讲解了中秋的习俗，包括吃月饼，做兔儿爷玩具，赏月，猜灯谜等

等。在讲解这些的同时教给学生一些常用的

汉语，比如月亮，兔子，喝茶等等。在讲解完这些之后，请同学们学习使用筷子，并用筷子夹月饼吃。

九月十二号，我们给同学们发了嫦娥奔月的简单剧本，让同学们回去练习。十三号当天进行表演。剧本内容都是很简单的我们要讲授的语言点，例如“太阳”“好热”“水”“好棒”“我喜欢你”等内容。我们给扮演后羿的学生一张纸做的弓箭，给嫦娥一条丝巾，给西王母一张类似葫芦的纸，上面写着“药”。同学们表演得非常认真，并且在表演之后，很容易记得自己要说的台词，这样也就练习了相关的语言点。

除了表演嫦娥奔月，我们还让学生自己做了自己的灯谜。我们采用剪纸的形式，让同学们完成剪纸之后，写上自己名字，并写上一个英文的谜语。这些灯谜在九月十四号的全校范围内活动中会排上用场。

九月十四日我们举行了全校范围内的活动。中午在餐厅门口，我们挂出了中文课学生制作的灯谜，同时准备了筷子，月饼和茶。让全校的学生都有机会参与进来。他们可以猜灯谜，才对之后会有一个中文的小书签作为奖品，也可以用筷子夹月饼吃，品尝中国茶。同时我们在走廊悬挂了嫦娥奔月和吴刚伐桂的传说，让同学们有机会了解这个故事。这次全校范围内的活动非常成功，很多学生都意犹未尽。我们在活动结束后一直还悬挂着灯谜，很多学生到现在都在猜那些谜语。

十四号除了全校活动以外，中文课上，我们介绍了兔儿爷的来历，并用折纸制作了一个小兔子。同时我们也学习了更多的动物，比如“猫”“狗”“鸟”“鱼”等，这些是YcT考试一级所需要用到的词汇。

十五号我们教同学们演唱了中文歌曲“月亮代表我的心”。尽管这首歌相对他们的程度有些难，但是他们都很有兴趣，而且很快就学会了怎么说“月亮”和“我爱你”。同时，我们还给同学们品尝了花茶，介绍了花茶的成分，让同学们学习怎么说更多的水果名称。

十六号是中秋周的最后一天，我们首先复习了本周我们学过的全部词汇和语法点，然后教同学们画水墨画。在完成水墨画动物的同时，用毛笔写汉字，写上动物的名称。这样也就联系了汉字的写法。

至此，中秋周的活动就全部结束了，但是同学们还都觉得意犹未尽。同学们提议，明年中秋我们可以买很多月饼模子一起做月饼，我觉得这是个很好的主意，同时我们还可以学习怎么说面粉，水，锅子等等呢。