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六年级语文复习计划学习重点

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六年级语文复习计划学习要点

小学六年级语文复习学习的要点
一、读懂一段话
自然段就是指在文章里提行排版空两格为标志的一段文字。
在自
然段中的句子间有必然的关系，有的一个或几个句子能够组成一个意思，解析段中句子间的关系，有利于理解段落的内容。段落中句子间的关系常有以下几种形式：
1、总分关系。［⑴总叙→分叙、⑵分叙→总叙、⑶总叙→分叙→
总叙］，阅读时抓住了中心句就认识了段落的内容。
船夫的驾驶技术特别好。‖行船的速度极快，来往船只多，他操
纵自如，绝不慌张失措。无论怎么拥挤，他总能左拐右拐在挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳在穿过，而且速度特别快，还能够作急转弯。两边的建筑飞一般地此后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看一处好。（《威尼斯的小艇》）
这段话是按“总叙→分叙”形式组成的。全段是围绕“船夫的驾
驶技术特别好”这一内容［中心句］来表达的。
2、并列关系。围绕一个内容，从几个方面进行表达，这几个方
面是相互并列的。
“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清
啊，清得能够看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。像老人，像巨象，像骆驼，奇峰摆列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像再生的竹笋，色彩明朗，倒映水中；桂林的山真险啊，
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六年级语文复习计划学习要点

危峰兀立，危峰兀立，忧如一不小心就会栽倒下来。

”（《桂林山川》）
两段分从“静、清、”“奇、秀、”写出了漓江水、
桂林山的特点。

3、关系。段落中的句子在意思上一更一，也许是在
范上由小到大；也许是在程度上由到重⋯⋯

定离水面有十多米高，是由13根成的：两各有两根，算是；底下并排9根，上木板，就是面。人走在上晃晃，就像秋千似的。在木板也被人抽掉了，只剩下。向下一看，真叫人心惊胆寒，褐色的河水像瀑布一，从上游山

峡里直泻下来，撞在岩石上，起三米多高的浪花，涛声震耳欲。岸的定城背靠着山，西正着。守城的两个人早已在城和山坡上筑好工事，凭着天，狂地向喊叫：“来吧，看你来吧！”

段中分写了“的要”“河水湍急”“被堵”“人?猖狂”深入，托展大无畏的革命精神埋下了伏笔。

句子的关系有“因果关系”“折关系”“承关系”等
等，在中真去领会，去感悟，提高我的理解能力是大

有裨益的。

二、懂一篇文章

⑴掌握懂一篇文章的基本方法；

⑵合上下文理解文中的要点、句子，领悟其感情；

⑶运用写例中有关的要点目中的知解析文章
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