知行合一“知”的浅谈理解

前几次早会领导和同事已经把知行合一分析的很透彻，从知识、社会、人格、为人处世、工作等等各个角度解读了其的含义，所以今天我打算从另一个叫角度谈谈我对“知”的理解，算是另辟蹊径吧。至于行，我就不做了，各位都是我的同事和领导，在各位面前谈行有些捉襟见肘，我的阅历和经验不足以谈行这个层面。

知的原意是指科学知识、事物的发展规律。但是今天我谈的知不仅仅这个意思。将其细化，分类。

1、工作的知识。在一家工作单位，没有一技之长，没有过硬的工作素养，很容易在减员增效的边缘。当然，有些时候，没有学到知识并不是个人原因造成的，是客观环境造成的，但是这点只能通过个人努力改进，很多人也说过，学到才是自己的。

2、判断力的知识。一件事，你知道对和错的后果，你只是有选择权，并且错的结果会让你短暂的收获，对了长期收获。如何选择，错误的知识会影响你的行。错一次，就会第二次，久而久之，错误代替了判断，让人产生“存在即合理”“以前就这么做的，谁谁就这么做的”论点。所以，坚持对了决断和观点，尤其是我们年轻一点应该做的和学习的，退一步讲，年轻人没有判断错误能力的资本。年长的人也许判断100件事错1次，可是年轻人步入社会10件事你就错一件？孰轻孰重？如果年轻的时候就坚持错误的论断，随着年龄的增长，这种执行力，判断力将会阻碍个人在任何发面的进步和发展。

3、与本人无关的知识。某一个论点和方案或者是其他决策的东西，和你无关，但是对别人来说非常重要，你对知的理解产生的行为将会直接影响其他人的工作、生活、学习。这样的知，我认为要敬、禁、学。敬是因为和你无关，就是别人的知，别的论、别人的判断，从而产生行，那么你既然无法理解别人的想法，首先就要尊重，因为这是别人的深思熟虑后的东西，你拿来就用，是不合理的。禁，既然和你无关，这种知还是不要知道，因为你对上的知是盗取别人的，对下你的行会影响其他人，所以不要去了解这种知。学，学知，别人的知，必然会存在合理性，应该从中吸取经验教训，否则别人的知也许将来也会变成你的知。

4、已知但未行。事情的前因后果都清楚，可是你却不去做，作壁上观，甚至渔翁得利。这也不是一件可取之处。既然你知，行才是你付出实践的准则。不去作为，时间久了，你的有知就会变为无知。

所以，变成行，化为结果，才是知最终目的。

以上是我对知的浅谈。 谢谢大家。

2019.7.22