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安全验证
时间：2023-10-18 15:59:08 下载该word文档
高考录取情况及如何才能公平这几天，不断接到考生和家长的电话，询问高考志愿填报和高考录取的有关事宜。有三个考生给我留下的印象十分深刻。一个是江苏地区的考生，这次高考，特征分为329分，附加分为36分，投挡分365分，位列江苏考生前4万名，学业水平测试等级为A+A+，根据江苏的录取规则，以特征分划分批次控制线，以投挡分作为投挡的依据，在报考具体批次、具体学校时看学业水平测试的等级，其中一本高校最低要求为BB。虽然这名考生的投挡分完全可以报考往年江苏一本中的中下层次高校，而且，学业水平测试等级很高，但是由于他的特征分比江苏划出的一本控制线330分，刚好低一分，因此，他几乎很难报考一本院校，只有等一本院校征求平行志愿之后降分录取。另一个也是江苏地区的考生，特征分考了373分，附加分为34分，投挡分为407分，排名江苏1894位，可是其学业水平测试等级为1A1C。虽然这个学生的特征分高出一本控制线43分，而且投挡分排名很高，但是“1C”使这个学生上一个普通的二本高校也很难。还有一个是上海地区的考生，这次高考，理科考了466分，比理科一本控制线低一分，此前，这名考生参加了一所高校的自主招生，获得了自主招生A档(即达到一本线即可录取的资格，可是在高考中，由于数学发挥很不理想，比一本线低一分，失去了被这所学校自主招生的机会，也失去了上海本地一本高校录取的可能。
“一分之差”不能被录取，这在每年的高考中都会发生，这一分之差，代表了高考制度的“公平”———低一分也不能录取！但同时，也是很多考生和家长的心头之痛，这一分对于他们来说，命运可能由此改变。而“一个级别之差”把考生挡在高校大门之外，相对来说，却是新鲜事物。通过以上三例，不难发现，江苏地区所谓的“多元录取”，在实际的操作中，仍旧是一元标准，即分数标准，