水调歌头—苏轼
【导入新课】
苏轼(1036-1101),字子瞻,号东坡居士。眉山(今属四川)人。北宋最为著名的文学家,诗、词、文皆独步一时。其词雄阔超旷横放杰出。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 苏轼兄弟情谊甚笃。与苏辙熙宁四年(1071)颍州分别后已有六年不见了。苏轼时任杭州通判,苏辙特地请求北徙密州,还是无缘相会。时值中秋,苏轼赋词怀之。
中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。 —— 清代 胡仔
【朗读示范】 水调歌头 苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
【作品赏析 ● 解读诗意】
明月几时有?把酒问青天。 不知天上宫阙,今夕是何年。 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。
(皎洁的明月何时出现?我端起酒杯询问青天。 不知月中的宫殿,今晚是哪一年? 我想驾着长风回到天上, 又担心禁不起月宫之中的寒冷。 月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间?)
转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。
(月光转过朱红的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着不眠的我。 月亮不应该对人有什么怨恨吧,为什么总在人们别离时圆呢? 人间有离别的痛苦、团聚的欢欣,月亮有阴晴圆缺,这些事自古以来就难圆满。 只希望人人年年平安,即使相隔千里,也能共享这美好的月光)
【作品赏析】
说说自己对这首词的理解,发挥想象描绘词的意境。
整体感悟 上下阙主要写什么?怎样联系起来的??
(上阙—望月(写景) 下阙—怀人(抒情) 借景抒情 情景交融)
【作品赏析】
重点探究
作者的情绪前后发生了怎样的变化?变化之中表现了作者怎样的情怀?
词中,上天为什么说“归去”?词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡? ?
上天而说“归去”,因为在作者看来,也许那美好皎洁的月亮,才是自己精神的家园。
上片末两句“起舞弄清影,何似在人间。”是两片之间的过渡句,飞天探月,出尘之思,终于让位于对人间生活的热爱。
向往 热爱 徘徊 慰藉 惆怅
主题:表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念
请同学们根据语境,填入《水调歌头》中的词句,并思考概括这样的词句可用于怎样的语境中。
1.李意民还是那样,极度的表现欲,只见他将袖子捋得老高,端起啤酒瓶: “哥们,来,干了它,虽说我们已经五六年没见了,但我仍时常怀念当年我们“____________”的豪情与浪漫。”说完,他咕咚咕咚三口并作二口地将一杯啤酒喝了下去。…… 把酒问青天
2.我将去送姚烨,三年来日夜相伴的感情,一年将被她带到美国去,虽然三年前我已经知道终会有这么一天的,但觉得不会来得这么快,走进侯机亭,才真切地感受到分别在即,明白了“_______________ _________________________”,然而眼泪最终还是背叛了我自己…… 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺,此事古难全
3. “十五的月亮,十六圆”,湛蓝的天空中“皎皎空中孤月轮”。白天发生的事仍然历历在目,一个人躺在床上,只要闭上眼睛,眼前就会展现她那苍老蹒跚的身影,月光从东窗移向了前窗,复而又移向西窗,此时此刻,我才感受到了苏轼那“_______________ _____________”的那份辗转反侧。 转朱阁,低绮户,照无眠
【音乐欣赏】 但愿人长久 作词:苏 轼作曲:梁弘志演唱:邓丽君
【课堂小结】 学生自评 教师总结 学习这首词,你解决了哪些问题? 这首词你最喜欢哪几句?为什么? 【作业布置】 课后练
¥29.8
¥9.9
¥59.8