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    福州大学至诚学院电工技术实践报告-

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    福州大学至诚学院

    电工技术实践报告



    姓 名： 学 号： 系 别： 年 级： 班 级： 实践时间： 第8周10月 22日~ 10 月 26 日
    指导老师： 林雪健,郑兆泰,叶张帆

    试验台号： A8



    ______________________________________________________________________________________________________________ 年 月 日

    一． 实践目的
    1. 实践目的和意义
    （1）、通过实践,巩固所学知识，学会理论联系实践，通过实验实际操作，加强动手能力。
    （2）、通过实践学习并简单的运行了电控的一些操作，掌握一些基本的电控工程工艺，以及一些生活和工业用电常识。 （3）、认识和了解了一些生活中常见却又不知其功能的器件，扩宽了我们的知识面，增长了不少见识。
    2. 实践要求
    （1）、了解用电安全知识，合理安全的连接电路，避免出现短路，触电等危险现象，以及处理触电等危险情况的措施；
    （2）、学会通过电路图连接控制电器、控制电路等操作、并对各种电路保护功能有所认识；
    （3）、学会简单电动机的应用电路设计、改装和调试； 二． 基础实践内容
    1. 第一个基础实践内容（手动启动定时停止线路）

    A． 电路图

    精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________ 控制电气元器件安装位置图

    安装接线图

    精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________ B． 原理
    按下启动按钮时，电动机就启动连续运转；当时间继电器的延迟时间到时，自动停止运转。 C． 器件
    三相交流电源、交流接触器、转接模板、电动机、按钮板、护套导线若干、3p空气开关、时间继电器、热继电器、接线排。 D． 操作流程

    精品资料


    ______________________________________________________________________________________________________________ 按下SB2 SB2动合触头接通
    接触器KM1线圈得电 时间继电器KT线圈得电
    接触器KM1动合辅助触头接通（实现自保持） 接触器KM1主触头接通
    电机M通电启动进入工作状态
    时间继电器到时，KT触头断开，KM1线圈失电
    接触器KM1所有触头断开，电机M失电，停止工作（按下SB1也可停止工作）



    2第二个基础实践内容 （三相异步电机直接正反转） A. 电路图
    安装接线图
    精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________


    B. 原理
    按下SB1则SB1的联锁开关SB1打开，则接触器KM1通电，接触器KM1主触头接通，KM2开路，实现正转。当SB2合上，则变成KM2接通，电动机反转。于是电动机便实现了正反转的功能。 C. 器件
    三相交流电源、电动机、空气开关、热继电器、交流接触器、精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________ 按钮板、接线排、导线若干。 D. 操作流程
    （1）、正转控制：
    按下SB1 SB1常闭触头先分断对KM2联锁（切断反转控制电路） SB1常开触头后闭合
    KM1线圈得电
    KM1自锁触头闭合自锁 KM1主触头闭合
    KM1联锁触头分断对KM2联锁（切断反转控制电路）
    电机得电启动连续正转

    （2）、反转控制：
    KM1自锁触头分断解除自锁
    KM1主触头断开
    KM1联锁触头恢复闭合
    按下SB2 SB2常闭触头先分断
    KM1线圈失电
    电机失电
    SB2常开触头后闭合
    KM2线圈得电
    KM2自锁触头闭合自锁 KM2主触头闭合
    KM2联锁触头分断对KM1联锁（切断正转控制电路）
    电机得电，启动连续反转

    （3）、停止
    按下SB3，整个控制电路失电，主触头分开，电机失电，停止转动。
    精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________ 3 设计题目：电机小车自动往返电路（即按下启动按钮，小车开始启动移动到目的地，停下，并在目的地等待一段时间，时间到后，自动返回出发点停下）
    A. 电路图

    B. 原理
    按下SB2时，KM1线圈得电，电机开始正转，小车驶向目的地，当小车到达目的地时行程开关SQ1常闭触点断开，SQ1常开触点闭合，电机停止前进，时间继电器开始计时，当时间继电器计时完毕，其常开触点闭合，KM2线圈得电，电机开始反转，小车返回出发点，SQ2常闭触点断开，电机停转，小车停下。 C. 器件
    三相交流电源、电动机、空气开关、行程开关、热继电器、时间继电器、交流接触器、按钮板、接线排、导线若干 D. 操作流程
    精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________ 按下SB2 SB2动合触头接通
    接触器KM1线圈得电
    接触器KM1动合辅助触头接通（实现自保持） 接触器KM1主触头接通 电机M通电启动，小车向右移动
    当小车到达目的地时，行程开关SQ1常开触点闭合；常闭触点断开
    KM1线圈失电，小车停下 KT线圈得电，时间继电器工作
    时间继电器到时，KT常开触点闭合，KM2线圈得电
    接触器KM2动合辅助触头接通（实现自保持）
    接触器KM2主触头接通
    电机反转，小车向左行驶
    当小车到达出发点时，行程开关SQ2常闭触点断开
    电机停止转动，小车停下（按下SB1亦可直接停止）



    三． 实践成果以及总结

    （1）手动启动定时停止电路实物图：
    精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________




    总结： 第一次课，通过老师详细的讲解，我们明白了生活当中一些线路的基本原理和接法，通过接线图来接线，总体比较简单。难点在工艺上，如何使线看得更直更美观。本次实践培养了我们读图能力，提高了接线工艺水平，增强了动手能力。

    精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________ （2）三相异步电机直接正反转电路实物图：




    总结：本次课在原来的基础上实现了电机正反转，使我们对现实生活中电机工作的基本原理有了更深刻的认识，加上有第一节课的基础，这次的接线比较顺利，工艺上也有所提升。

    （3）、电机小车自动往返电路实物图：

    精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________


    总结：本次实践是老师提出方案，大家一起探讨实现方案， 这个过程收获颇多，大家集思广益，不仅活跃了大家的思维，还锻炼了大家把理论转化为实际的能力，增强了同学们对电路的理解。最终，我们通过老师的指导得出一个比较完善可行的方案，并顺利连线成功。

    四． 实践心得体会
    1、安全第一，实验之前老师就对用电安全进行了详细的讲解，使我们对生活中用电安全情况有了较全面的了解。
    2、第一个实验较简单，意在对各个器件如：交流接触器，时间继电器，热继电器等的工作原理了解，同时学会在电路中的应用。最大的难点还是在于布线工艺上，通过训练，大家有了很大提精品资料

    ______________________________________________________________________________________________________________ 升。
    3、第二个实验在第一个实验的基础上有了很大的改进，同学们的布线工艺水平也有明显提升，接线速度较快，更有效率。 4、最后一个实验是对前面所学知识进行融合，考验同学们本周实践的成果，通过与老师探讨实例解决方案的过程，使我们对于各器件有了更深的认识，对其功能掌握更加透彻，提高了我们理论联系实际以及解决实际问题的能力，也是这次实践的最终目的。
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