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论九零后大学生的世界观、人生观、价值观

时间：2023-03-12 23:24:50 下载该word文档

论九零后大学生的世界观、人生观、价值观
摘要：目前，九零后学生已普遍进入高校接受高等教育。九零后大学生由于其不同的成长环境具有鲜明的时代特点。针对九零后大学生的世界观、人生观、价值观的分析，我们需要提出一些对当代九零后大学生的世界观、人生观的塑造以及价值观教育的建议，从而促进大学生的全面发展。
关键词：九零后；大学生；价值观；

“九零后”泛指出生于20世纪90年代以后（1990年至1999年）的中国公民。每一个时代的新一代都会受到社会的关注，处于知识经济时代和网络时代的“九零后”目前已普遍进入高校接受高等教育。九零后大学生的世界观、人生观、价值观问题也引起了广泛的关注。因此我们必须了解九零后大学生的时代特征，根据社会会主义核心价值体系对其作出合理的教育和引导。
一、九零后大学生的特点
1、思想活跃，自信张扬，追求个性与自由，但也易受社会不良风气的影响
九零后的一代，社会评价最多的一个词是“自我”。九零后的自我张扬，表现在各个方面，但归根结底，源于他们的自信。九零后喜欢表现自我，善于发现问题并大胆提出质疑，思想奔放不受约束，坚持己见并乐于与人分享。他们见识丰富，相信未来掌握在自己手中，实现自己的人生理想，应该靠勤奋努力，靠学识，靠坚韧的性格，表现出蓬勃向上的精神风貌。但是也有的学生认为实现人生理想是要靠关系、靠金钱。如此的直言钱权、人情关系的重要性，是九零后坦率个性的体现，同时也说明社会的不良风气对九零后造成了一定

的影响。
2、理想信念不再纯粹，个人功利色彩凸显
大学生是祖国的未来，是社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生更是决定了祖国未来的发展方向。因而，九零后大学生的理想信念教育就显得格外重要。
九零后大学生普遍有入党动机，但并不是以追求共产主义为理想，也不是要为社会多做贡献，而是更多的掺杂了功利主义的色彩，虽不能一概而论，但较多的还是为了谋取个人利益，为个人今后的发展谋取一些便利。同时，九零后大学生敢于承认自己入党、入团的动机就是为个人发展谋取便利，他们重个人的发展、重个人利益，直言不讳，较以往的青年更加现实。
九零后注重个人能力的发展，积极寻求机会参加活动，当然，大多数同学参加的主要原因是为了提高个人的能力，让自己得到更好的发展。另外由于九零后大学生的集体感和社会责任意识的薄弱，遇到国家利益与个人利益发生冲突时，可能不能很好的处理两者之间的关系，未能树立一种国家、集体利益高于个人利益、高于一切的观念。
3、政治热情高，视野开阔，尤为关注与自身发展关系密切的领域
九零后大学生是在信息化社会成长起来的一代，他们接触信息面广，信息含量大，促使他们普遍视野开阔，宏观大气。九零后大学生对于国家政治稳定、经济发展状况以及国家的国际地位等非常关心，对于反腐败、国际形势发展、教育改革等问题也较为上心。九零后大学生同由看报纸、看电视、听广播成长起来的前几代大学生相比有所不同，他们知尽天下事，事事关心，政治热情高，知识面非常广，并且由于他们看的多，了解得多，有

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