中班数学新年礼物教案
【篇一:小班数学活动《生日礼物》】
小班数学活动《生日礼物》
蓝宝石班沈杰
教学目标:
1.手口一致的点数3以内的数量。
2.初步培养幼儿的探讨交流能力。
3.体验生日送礼分享的愉悦感。
教学准备:
小兔过生日的ppt、15个小篮子(里面分别装着3以内的常见小物品)教学过程:
一、手指游戏导入《我们的小手真灵巧》
一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)
两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)
二、创设小兔生日情境
(一)ppt1小兔的家
1.一张图片,引导幼儿观察是谁的家?(小兔)
2.从哪里可以看出?(墙上的相片)
3.老师带领幼儿观察、点数家里的摆设用品。(1张桌子、三张椅子、一扇门等)
(二)ppt2过生日
1.今天小兔可开心了,小朋友猜猜是什么事让它开心的。
幼儿:有糖吃,妈妈给它买了玩具、去公园玩……
2.出示有蛋糕的ppt3,原来今天是小兔的生日,所以很开心。 大家猜猜小兔过几岁生日呀(观察蜡烛,一起点数)
三、大家送礼物,感知物体的多少
1.今天是小兔的生日,你们想去送礼物吗?出示ppt4
你们后面的桌上有许多小篮子,已经给你们准备好了小兔的礼物,轻轻的去选择你喜欢,一会我们去送给小兔。
2.和同伴交流自己的礼物(有几个什么,完整的表述)
3.请部分幼儿上来和大家分享(我送给小兔几个什么做礼物)
4.大家一起送礼物,并说说你送的是几个什么礼物。
四、小动物送礼物
1.刚刚你们送了礼物,小兔说谢谢小朋友,它很喜欢。播放敲门声打断老师说话。
2.咦,这个时候谁会来?(出示ppt5)
是谁来了?它来做什么?(小老鼠送礼物来了)
送的是什么?有几个?幼儿观察、点数。(3个苹果)
3.出示ppt6-7分别是小猫、小熊来送礼物
送的是什么?有几个?幼儿观察、点数。(4个气球、2辆汽车,注意量词准确)
4.出示ppt8,小兔和动物伙伴一起围着桌子庆祝生日,开心的准备吃蛋糕了。
结束
我们为小兔唱首歌吧。(出示ppt9蛋糕,播放生日乐歌)
反思:
本次活动的重点为手口一致的点数3以内的数量。教师在教学示范中应放慢速度,清晰的示范点数的方法。完整的说出总数(送几个什么)是本次活动的难点。为帮助幼儿理解总数的含义,教师带幼儿数到最后一个数时,有一个画大圆把刚数的都围起来的动作,使幼儿感知总数为点数物体的数量集合。而且在日常生活、游戏中随机的和幼儿进行点数,幼儿映象更深。
【篇二:幼儿园中班数学教案:熊猫的集体生日】
活动目标:
1、运用各种感官感知6以内的数量。
2、体验数字游戏的快乐。
活动准备:
1、小铃、数卡。
2、夜空背景图一幅,上画无数星星,其中1015颗星星是插入教具,可以摘下。星星的背面画有6以内数量的食物内容,排列形式多种。
3、熊猫操作图。
活动过程:
1、今天小熊猫们过集体生日。大家来数一数,有几个小寿星(3个)。请幼儿出示相应的数字卡片。
2、小熊猫请了许多客人,小朋友看看他们请了谁?
出示小鸟,问:这是谁啊?有几只呢?
汪汪汪,猜猜谁来?有几只?出示三只小狗
出示五只小猫,问:这是谁?有几只?
请你们用它的声音来表示
出示四只小兔,问这是谁?有几只?
请你们用它的动作来表示
3、星娃娃也送来了精美的晚餐(出示背景图),让我们一起念魔咒,然后摘星星,看看它的背面,就知道星娃娃的晚餐是什么了。月儿月儿弯又弯,好像一只小小船,我在小小的船上坐,摘下星星看一看。同时,按儿歌节奏点数每个幼儿,当儿歌念完,点到谁,就有谁来摘星星如:摘下的星星背面(1)画着6支香蕉,还可以说成一串香蕉;(2)两只手套或可以说成一双手套;(3)看完五只西瓜后直接拿出数字卡片(4)请两个幼儿故事翻两张,请幼儿同时拿出两张数字卡片。
4、这些客人们可都是个马大哈,忘记准备礼物了,现在请小朋友帮他们来制作礼物送给熊猫们好吗?现在请小朋友按数字和颜色的要求制作礼物。
【篇三:幼儿中班数学教案《圆形宝宝过生日》】
数学教案《圆形宝宝过生日》
活动目标:
1、能正确辨认三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆形,并能说出图形的名称。
快。
3、进一步巩固对梯形的认识,认识图形的主要特征
重难点:
1、 会辨认三角形、正方形、圆形、梯形,并能说出图形的名称。
2、认识图形的主要特征
活动准备:
1、有三角形头饰、正方形头饰、圆形头饰、梯形头饰。
2、三个图形宝宝的家。
3、图形组合画。
4、三角形、圆形、半圆形、方形若干。
活动过程:
1、集体认识三角形、圆形、正方形、梯形。
①(教师戴上三角形头饰:“我是三角形宝宝。今天是我的好朋友圆形宝宝过生日,我穿上漂亮衣服,戴上礼物,出发喽!”)
(走啊走,“圆形宝宝家在哪呢?我来找一找。前面有一所房子,我来问一问。”) (咚咚咚,“请问,这是圆形宝宝的家么?”)
(门开了,原来这是梯形兄弟。)
请幼儿戴上直角梯形与等腰梯形头饰,并自我介绍。
(“我们一起去给圆形宝宝庆祝生日吧!”)
②(走啊走,“圆形宝宝家在哪呢?我来找一找。前面有一所房子,我来问一问。”) (咚咚咚,“请问,这是圆形宝宝的家么?”)
(门开了,原来这是方形宝宝的家。)
请幼儿戴上正方形头饰。
③(走啊走,“圆形宝宝家在哪呢?我来找一找。前面有一所房子,我来问一问。”) (咚咚咚,“请问,这是圆形宝宝的家么?”)
开门的是圆形宝宝!
请幼儿戴上圆形头饰,说“欢迎欢迎!”
④三角形宝宝带来了三角形的礼物:三角形的方巾;
方形宝宝带来了方形的礼物:方形的相框;
梯形宝宝带来了梯形的礼物:梯形的巧克力。
可是梯形宝宝并不开心,原来它喜欢圆形的礼物。
这时,大家一起拿出来大大的圆形蛋糕,圆形宝宝终于露出了笑容。
圆形宝宝介绍了自己的客人:心形宝宝和五角星形、月牙形宝宝。
⑤大家一起开心的吃蛋糕。
2、游戏:补补丁。
圆形宝宝有一把心爱的雨伞,破了几个大洞,请大家帮忙修补。
3、游戏:捉迷藏
(图形宝宝们吃了好吃的蛋糕,又帮雨伞补好了补丁。大家开始玩捉迷藏的游戏了。) 展示图形组成的小狗、机器人和蜗牛。
(猜猜看,图形宝宝都躲到了哪里?)
从颜色、数量、部位等方面引导幼儿陈述。
4、小组合作:拼图
将幼儿分成八个小组。每组4至5人。每组由小组长负责展示。请幼儿将各种图形粘在纸上所示位置,组成小船、小猫等物体。
培养幼儿合作能力。
5结束
(今天图形宝宝们过了一个愉快的生日,吃了美味的蛋糕,玩了有趣的捉迷藏和拼图游戏。大家玩得开心吗?)
(我们认识了各种各样的图形宝宝,有三角形、圆形、方形、梯形,还有心形和五角形。我们现在认识了,以后见面了一定要和它们打招呼、做好朋友好吗?)
课后反思:
本节课以圆形宝宝过生日的故事为主,讲述了图形的基本特征及有趣组合。用幼儿喜爱的日常活动将各个知识点贯穿其中。最后的小组游戏既调动幼儿的积极性,又锻炼了幼儿的组织合作能力。不足之处是,游戏的安排未能合理有序,没有充分得到想要的效果,课堂秩序有点混乱。今后需加强课堂组织能力。
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