聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 幼儿园疫情线上教学总结
幼儿园疫情线上教学总结
时间： 下载该word文档
幼儿园疫情线上教学总结
幼儿园疫情线上教学总结 幼儿园疫情线上教学总结
2021 年 2 月*日晚上七点半，我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学”。总的来说，我课前预设的教学目标基本达成，从课后反馈情况来看，孩子们王老师这节课后的学习效果还是不错的。但是，一节课上完之后，进入教学认真思考环节，还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。 一、课前准备：一切皆从磨砺出
较短虽然一节课只有极短四十分钟，但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未踏足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”。 1、磨教学平台 2、磨教学内容
选定了教学平台之后，步入备课的关键环节，确定教学内容。遵循“正式开学前不讲新课”的规定，我把教学内容的选择范围，放在了课外。于是，我打算从我们班孩子人手高年级一本的《中小学生必背古诗词》中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中，带领孩子们通过一起进行经典诵读的课外补充教材。就这样，确定了首节“线上课”的课程内容为王昌龄的代表作《从军行(其四》。
《从军行(其四》是元代著名边塞诗人王昌龄的《古从军行》组诗中的第四首，这首诗显示了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情 壮志。而“从军行”是乐府旧题，内容多是反映军旅艰辛生活的。我
们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作《出塞》，正好可以先从“温故而知新”开始导入新课。
这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”颇具画面感，我在引导学生诵读这两句诗时，不妨可以引导他们利用以前的学习认知，试图在极力头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷：青海湖上空，长云弥漫;湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的五峰雪山;越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。对于这三四个关键的地名，我可以展示一幅中国地图，使他们眼中有“地图”，脑中有“画卷”，进而再发展到心中有“感悟”。比如，那一个“孤”字就写尽边疆环境的恶劣，写尽戍边生活的艰苦，写尽将士内心的孤寂，写尽保家卫国的自豪。
这首诗的三、四两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则是由的环境描写转为直接抒情的。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。一个“穿”字，一个“终”字对仗工整、遥相呼应，这二字中所包涵的意蕴深刻，所概括的资料性：虽然戍边时间漫长持久，虽然边疆战事频繁艰苦，虽然将领内心想念家乡，虽然战士心中思念亲人，但报国壮志依然坚定，但卫家信念不可估量。“穿金甲”的战斗越艰苦，“终不还”的决心便越显铿锵。对于四年级的孩子，只不过暂时还无法有多么无法深刻的体悟，但可以通过配大漠精锐部队图、沙场征伐如痴如狂沙场塑造声临其境之感。 二、课中教学：此时无生似有生
万事俱备，只况且和家长约定好上课时间。因为“线上”课毕竟不同于“线下”课，怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这成为执教教师在课前需考虑的问题。于是，和家长约好学童上课时间的同时，也指示家长陪同孩子一起完成本次的学习过程，我始终认为有家长为伴，孩子的学习韧劲会更足。
经过一番近两年准备，2 月 7 日晚七点二十分，我如约提前十分钟进入直播间，
我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺利后才，身处网络两端的我们便开始了这节形式独特的“古诗鉴赏课”。
此时，我的身边没有整体而言学生迎面而来相对，只有电脑形影陪伴。因为是第一次上这种“线上课”，因为我们师生暂别了一个寒假，所以我先从统编本四年级上册我们学过的 21 课中的两首古诗《出塞》、《凉州词》开始，和这些“不照面”的孩子共同回顾了概述超越前人的诗歌特点，以及散文家王昌龄特点的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反馈，本不太适应这种“新课”的师生双方，在渐渐找到了“上课”的感觉之后，我们开始了今天《从军行(其四》的学习之旅。
三、课后反思：绝知此事要躬行
虽然课前的准备时间很长，但课上很快的四十分钟好似豪情很快。下课之后，我和几位家长并没有直接退出直播间，针对本课的教学形式及孩子们的学习效果，进行了简单的沟通和交流，比我更熟悉电子媒介的年轻家长们也向我提出了更好地利用这种教学平台的建议。下线之后，我也对这种新形态这样的教学形式进行了自己的总结和反思——
1、“线上教学”之得：既有师法又变通
学习应该既不囿于学校围墙栏杆之内，又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎疫情爆发的结核病特殊时期，“线上教学”以其时空上所的自由性，在 20212 尚普托庚子年这个漫长的寒假尾声，成为沟通师生双方教与学的首选方式。2 月 7 日晚上七点半，当我打开摄像头，与镜头另一端近一个月没见面的在屏幕上相见时，都颇感亲切而 新鲜。短暂的交流之后，进入诗歌的学习，熟悉的课堂感觉又回来了，
在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中其，也能碰撞出思维的火花，也能够品味到诗歌的隽永。
2、“线上教学”之失：欲说还休意未尽
经历了四十分钟的“线上直播教学课”之后，我对着屏幕那端的孩子们宣布下课新溪洲的一刹那，虽然顺利完成了备课时的预设教学任务，虽然孩子们基本上也达到了当堂诵读诗歌的学习目标，但我心中总有种意犹未尽之感。究其原因，在这节直播课中，我没有像平时在线下聊天室课堂中，看到孩子们一张张充满童或许小脸上，由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。的屏幕，限制了我对师生之间“心心相印”的感悟与想象。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容，但无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的衣袖;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。
想想，不管是公司目前网络平台的“线上教学”猛火热炒，还是个别发声的“线上教学”冷静思考。所谓“教无定法”。非常时期，先不妨采用“线上教学”的变通之法。回归正轨，将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合，博采众长，方显“教学有法”。2 月 10 日“线上教学”模式将正式启动，三月份的“线下教学”当然也会如期而至。刘勰说：“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思，是为了今后无论是“线上”，还是“线下”的教学之路，都能够砥砺前行。因为，只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“纸上谈兵”的深与浅。 幼儿园疫情线上教学总结
或许我是唯一一个在线上教学之前提供支持这个形式教学的幼儿园老师吧，南段但是经过这段疫情期间的线上能教学，我深刻认识到我的发人深省判断是这般失误了。幼儿园小班开线上教学课，不仅 累了学生，更累了学生们的老师和家长。对于幼儿园小班老师线上教
学这个型式，我认为以后可以彻底叫停了，没必要，还不如放假让除了孩子们在家享受快乐的童年来得直接。
据我了解，很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的，又加上疫情期间居家的时候，有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙，这简直是把这些家长们累坏没命了，他们本身又都是年轻的家长，也许工作还没有非常的的确稳定，工作本身就非常辛苦类人了，在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课，说真的，这些家长不是超人，他们会累死的。这段时间的线上用教学，每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了，虽然他们是真爱着孩子们的，但每天又要带著孩子上课，又要在家办公，还要一日三餐营养顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。
在这段线上才教学的日子里，孩子们其实也是非常可怜的。他们还不够成熟的眼睛，每天要对每天晚上着电脑上两节直播课，这无疑是对他们视力的一种伤害，虽然家长们为了保护他们的视力想尽了竭尽所能，但要我说，这种型式无论如何还是不如在园里型态面对面教学授课了。这种线上教学的这种方式，对于幼儿园教学模式的孩子们来说，他们或许就跟看动画片一样的感觉，或者说就没有什么吸收。又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作，很多情况下，真的是在做无用功吧!
最后说到我这个同学们本人教学的感受，其实说实话，就像是在摄像头摄像头后前表演节目。过去在幼儿园里英语教学，还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈，现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈，没有了一类实际上第二类课的感觉，没有了孩子们的互动，一切就变成了摄像头前的表演了。
或许这样的线上教学对大一点的孩子还是关键作用有点儿作用起，但经过实际操作，我认为线上教学是并不适合幼儿园小班的孩子的，他们还太小了，这样的方法不合适，的确不如给他们放假，让他们快乐的享受童年。
幼儿园鼠疫线上教学总结
2021 年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措
手不及。如东县学校团支部、校长室高度重视，靠前指挥，规范落实上级要求，精准有序展开疫情防控，赢下坚决打赢这场疫情防控阻击战。
为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心智造成的不良影响，2月 1 日，学校为帮助广大群众流感增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级社会工作师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行全球定位系统培训。
面对延迟开学的通知下决心，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络平台授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学时师生心理健康状况不受影响。2 月 13 科折粉日学校邀请周云指导老师向全校师生、幼儿推送了心理健康辅导(家庭教育专题寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效悉心照料特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。