小学教学设计方案
年(班)级 | 二年级 | 时间 | 执教人 | ||||
学科 | 音乐 | 课题 | 《小狗圆舞曲》 | 第(1)课时 | |||
三维目 标 | 1、通过聆听、表演和创编活动,培养学生的爱心与观察能力。 2、解歌曲的内容,有感情的演唱,能填创歌词,并能发挥想象力编创动作表演。 3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 | ||||||
教学重点:理解歌曲的内容,有感情的演唱,能填创歌词,并能发挥想象力编创动作表演。 教学难点:分小组进行填写游戏,要求边说边做小动物的动作。 教学方法:讲解法、聆听法、欣赏法 课型:新授课 教学准备:PPT、音响资料、 | |||||||
教 学 过 程 与 方 法 | |||||||
教学环学 一、组织教学 二、新授课 三、小结 | 教 学 活 动 | 设计意图 | |||||
一、常规练习 1、 随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2、 复习前课内容:表演及唱。 3、 小练习:节奏练习 一、导入 1、师:今天老师带来一首乐曲送给大家,请小朋友仔细听一听,并随着音乐动一动。(听《法国号》伴奏,师第一段拍手,第二段跟着旋律跳一跳) 2、师:这首乐曲是几拍子的?(生答三拍子)刚才老师听了这首曲子情不自禁地跳了起来,你们有没有想跳舞的感觉?那就一起来试一试,先听老师讲解一下舞蹈动作。 请男生把手放在背后,象小绅士一样,请女生象小公主一样手提裙摆。记住,音乐是舞蹈的灵魂,我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。(播放《法国号》,师带着学生跳舞) 3、师:刚才我们所跳的是圆舞曲(写黑板上),它又叫华尔兹,它是一种可以转圆圈的舞蹈。 二、欣赏《小狗圆舞曲》 1、初听: 师:你们知道小狗为什么来吗?其实它也想来跳圆舞曲。你们听,它跳的正欢呢! 2、介绍乐曲并简单分段赏析: 师:请小朋友比较一下《小狗圆舞曲》和《小猫圆舞曲》,它的速度怎样? 又是用什么乐器演奏的呢?(速度更快,钢琴)非常棒,这首乐曲速度飞快,因此又被称为《一分钟圆舞曲》。 这首乐曲是波兰作曲家肖邦写的,你听这段音乐,能说说你觉得小狗在干什么吗?(师弹奏钢琴,生叙述)小狗想咬住自己的尾巴,便不停地转圈圈,肖邦觉得很有意思,于是写下了这首乐曲。 如果改成这样的旋律,你觉得好吗?为什么?(师再次弹奏不同的旋律) 中间,你觉得小狗在干吗?(师弹奏第二段)小狗转的头晕了,于是休息片刻,摇摇晃晃的走着。最后又开始追逐自己的尾巴。 3、完整欣赏: 师:这首乐曲有趣吗?让我们再来听一下。 师:小朋友们,今天我们的音乐课堂真热闹,小猫小狗都来跳舞,其实用小动物作题材的乐曲还有很多,下一次老师再给大家介绍。 | |||||||
歌曲导入让学生知道本节课的主题是什么。 了解表现音乐形式。让学生发挥想象积极地参与到课堂的互动当中。 当学生遇到问题时,老师一定要第一时间发现,并予以解决,要鼓励。 | |||||||
作业设计 | 提前预习下节课的内容 | ||||||
板书设计 | 《小狗圆舞曲》 | ||||||
课后反思 | |||||||
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