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桂林理工大学博文管理学院001.doc-
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桂林理工大学博文管理学院 地理信息科学专业评估自评报告
一、专业定位与规划
桂林理工大学博文管理学院创办于2002年4月，是经教育部批准，以新机制创办、独立设置的全日制本科普通高校。 学校秉承“博学于文，约之以礼”的校训,坚持“育人为本、质量立校、特色强校"的办学理念,依托桂林理工大学优质办学资源,以土建、地质、经贸等学科专业为重点，形成以工为主，管、经、文、艺、理等多学科协调发展的学科体系。现开设29个本科专业，其中广西高校特色专业1个，广西转型试点专业1个，广西民办高校重点建设专业2个，自治区级创新创业教育改革示范专业1个。拥有校外实习基地100多个，为学生的成才与发展搭建了全方位、多层次的平台.学校“十三五”规划确立了 “转型发展、质量提升、品牌建设"的发展战略，学校将进一步加大投入，加速教学转型，立足广西，面向全国，服务地方，服务行业，努力建设区域领先、特色鲜明的高水平应用技术型高等学校。
随着信息技术的发展及地理信息产业功能的拓展，地理信息科学专业的应用领域，从最初的国土部门专用系统，扩展到政府公共管理、城市规划、资源开发利用、灾害监测与评估、军事、科学研究等各个领域。同时随着国家西部大开发战略、国家对广西经济发展的大力扶持，中国-东盟自由贸易区建设、广西北部湾经济区的开放开发，中越“两廊一圈”和“泛北合作”战略，“14+4 ”产业集群的建设都离
不开空间位置服务，越来越多的需要地理信息科学专业的人才，为本区乃至全国的地理信息产业发展服务。
在经济发展、技术发展的大背景下,我校以立足广西，服务中西部地区为宗旨,满足基础建设、城镇化建设等的需要，以桂林理工大学地理信息科学专业优质资源及本校开设的测绘工程专业为依托，结合我校坚持“育人为本、质量立校、和谐兴校、特色强校”的办学理念，坚持以教学为中心,以市场为导向，培养具有现代管理理念，创新创业精神和实践能力的高级应用型人才的指导方针下，于2012年申请开设了地理信息系统专业，制定相应的人才培养方案，并于当年获得批准招生，学制四年。该专业的设立符合《桂林理工大学博文管理学院发展定位规划（2014-2020年》,初步形成了以工为主，以土建、地质为特色，管、经、文、艺、理协调发展的学科专业群。
自专业设立以来,本专业在坚持服务地方经济建设的原则下，与市场保持一致，制定了主要培养能坚持走社会主义道路的,适应经济建设和社会发展需要的，德、智、体诸方面全面发展的，获得工程师基本训练的，熟理论、精操作、能开发的具有较强实践能力、管理能力和创新能力的高级工程技术专业人才与管理人才,毕业后可在相关单位从事基础测绘和地理信息数据处理的生产实际工作的培养目标.自2012年招生以来,本专业已有四届学生，专业学生人数为133人，2012级43人，2013级25人，2014级29人,2015级36人,招生规模较小，均未达到预计招生90人计划数要求，因此根据学校专业调整规划以及学院的专业建设规划，我校的地理信息科学专业, 在今后的
5年计划内，拟采用文理兼招的方式，扩大招生规模,计划到2020年在校学生数将达到300人，在师资队伍建设上计划从事地理信息科学专业核心教学及专业实践教学的专任教师总数达到15人，其中自有专任教师为10人,“双师型”专任教师7人，拥有教授（正高专任教师1人，副教授（副高）专任教师3人，博士专任教师1人，硕士专任教师14人，聘用校外工程技术管理人才3人。在课程建设方面，对专业的职业岗位群的知识要求、素质要求和能力要求进行详细的分解、重构课程体系、整合课程内容。根据教学目标确定专业课程教学内容,制定课程教学大纲、实训大纲和考核大纲，校企合作开发课程,积极推进校企合作开发教材，力争至2020年主编、联合编著公开出版教材1部；积极推进实验室建设，对本专业相关的数据处理分析实验室、测量实验室、计算机图形实验室进行扩建，力争在基本实验实训课程校内开出率100％的基础上,新开更多创新型实验；在现有校外实践教学基地的基础上，积极建设综合校外实训基地。为我院地理信息科学专业应用技术型人才的培养提供良好的实训条件。
支撑材料1。学校发展定位规划(2014—2020年 二、师资队伍
自2012年地理信息系统专业开办以来，我们一直高度重视师资队伍建设。按照专业建设规划,结合本专业现有师资队伍状况，加强对硕士及以上学历人才及双师型高水平人才的引进，并着重加强青年教师的培养，不断调整、充实和提高本专业的师资队伍水平，自该专业开设以来,共引进教师6名 .
经过近几年的师资队伍建设，地理信息科学专业已形成了稳定、结构合理、高素质的师资队伍。本专业现有教师11人，其中专任教师数为9人，外聘教师数为2人，教师总数