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109-第三课《生活要自立人生当自强》人生自强少年始

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第三课《style='color:black;background-color:#ffff66'>生活要自立人生当自强》

人生自强少年始
陈巷中学陈建龙一、教材分析本框的地位和作用步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立自主意识，要求自立、自强。在学生对自尊、自信、自立有了初步认知和体验的基础上，帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。本框题是七年级下册教材第四课《人生当自强》的第一框《人生自强少年始》，本框主要分析了什么是自强、自强的主要表现，分析了自强与成功的关系，指出青少年要自强，不要自弃，为下一框《少年能自强》介绍培养自强品质的方法作了铺垫，也为帮助学生树立自强品质、尝试做自强少年作了铺垫。五、教学过程非洲奥兰治河羚羊的故事
现代社会的竞争日益激烈,这个故事能给我们怎样的启示?苟安者弱,拼搏者强;自强者昌,自弃者亡.style='color:black;background-color:#ffff66'>生活要自立,人生当自强.全国十佳少年小涛的故事同学们对学校部分优秀班干部、三好学生的调查

小涛和同学们是靠什么取得那么大的成就的？小涛和同学们靠的是自强不息、奋发进取的精神。一、自强，进取的动力1、自强的含义：一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有极大的作用。名人名言：少壮不努力，老大徒伤悲天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身――孟子同学们讲述故事
古今中外名人自强不息的故事：屈原、戚继光、林则徐、杨利伟„„自强精神有那些表现？2、自强精神的表现
自强精神的表现：在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求„„自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。3、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。二、自强，通向成功的阶梯哈默的故事：哈默能够取得成功的因素有哪些？哈默的成功有各种各样的因素，有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是他成功的内在动力。自强与成功有什么关系？1、自强品质对成功人生具有重要意义。
一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观

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