第二单元检测

一、选择题

1.下面加粗字读音全部正确的一组是( ).

A．泥泞(lìng) 柔软(ruǎn) B．甘蔗(zhé) 年迈(mài)

C．建筑师(zhù) 葱绿(cōng) D．迷蒙(mén) 营业(yíng)

二、填空题

1.拼一拼，写一写。

（1）在wēn nuǎn（ ）的春风中，liǔ shù（ ）的zhī tiáo（ ）上长出了bì lǜ（ ）的叶子。

（2）锄头是农民伯伯píng shí láo dòng( )用的gōng jù( )。

2.照样子，写一写。

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

3.比一比，再组词。

纹( ) 文( )

景( ) 京( )

像( ) 象( )

菜( ) 采( )

4.下面哪两句话中加粗字的意思相同？______

A.干不成这件事，我决不甘心。

B.只要付出足够的努力，终究会苦尽甘来的。

C.走在沙漠中的人，都希望能有甘甜的泉水。

5.写出下面词语的意思，并说说你都用了哪些方法来理解加粗的词语。

（1）升旗仪式上，五星红旗在国歌声中冉冉升起。

冉冉：

（2）孩子们恋恋不舍，抱住他不让他走。

恋恋不舍：

我用了______的方法来理解加粗的词语。

6.在括号中填入合适的词语，使句子更生动。

（1）妹妹拾起一根( )的枝条。

（2）( )的田野里，老牛正甩着尾巴吃着嫩草，边上( )的小路上，几个( )的孩子正在嬉戏打闹。

三、阅读理解

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”

小松树听了，惭愧地低下了头。

1．这篇短文一共有___________个自然段。

2．选一选。（填序号）

(1)小松树长在( )，大松树长在( )。

A．山上

B．山下

(2)文中画“______”的部分表现了小松树( )的特点。

A．长得高，也很谦虚

B．自高自大，目空一切

(3)小松树比大松树看得远是因为( )。

A．小松树比大松树长得高

B．大山把小松树托高了

3．听了风伯伯的话后，小松树会对大松树说些什么呢？写一写。

小松树对大松树说：“______________________________”

四、写作

在学校里，你最喜欢哪位老师？他（她）长什么样子？你们之间有什么难忘的事情？用几句话写下来。

一、

1.C

这道题考查本单元的会认字。A项中“泞”的声母是n，读nìng;B项中“蔗”读第四声zhè，在“甘蔗”一词中读轻声；D项中“蒙”为后鼻音，读méng。

二、

1.（1）温暖 柳树 枝条 碧绿（2）平时 劳动 工具

这道题考查本单元的会写字。其中，“具”字上半部分中间有三横，书写时注意不要写错别字。

2.心 恋 留恋 日 昨 昨天

这道题考查象形字。答题前仔细观察例子。本题要求先写出前面的象形字对应的汉字，再写出以这个字为偏旁的字，最后组词。仔细观察给出的图片，第一幅图是一颗心，所以可以猜测这个字是“心”；第二幅图是以前学过的“日”。所以这道题就变成先写“心”和“日”，再写出带有“心”和“日”的字并组词。带有这两个偏旁的字有很多，结合自己的积累写一写，注意不要写错别字。

3.示例：波纹 文化 景色 北京 好像 大象 白菜 采花

这道题考查形近字辨析。这几组字中，第二行的字都是第一行的字去掉偏旁变成的，弄清楚字的区别，组词就很简单了。

4.B C

这道题考查多义字。答题时要根据具体语境来理解字义。“甘”的意思有：①甜，甜美（跟“苦”相对）；②自愿，乐意。A题的意思是做不成这件事情，我绝对不会乐意，取义项②。B题中“苦尽甘来”，“甘”与“苦”相对，取义项①。C题中“甘甜”，“甘”是甜的意思，取义项①。所以这道题中，意思相同的是B和C。

5.（1）慢慢地。 （2）形容舍不得离开。 示例：查 词典

这道题考查理解词语的方法。答题时只要把词语的意思解释清楚，并写清楚自己理解词语的方法即可。理解词语的方法有很多，还有联系上下文理解、联系生活实际理解等，合理即可。

6.（1）又细又长 （2）一望无际 弯弯 调皮

这道题考查把句子写具体。答题前仔细读一读给出的句子，再结合生活实际，想想给出的事物应该是什么样子，写下来。如还可以说“笔直的小路”“可爱的孩子”等。

三、、

1．4

一般来说，开头空两格便表示这是一个自然段的开始。只要数出短文有几处“开头空两格”，就说明有几个自然段。数过之后就可以知道短文一共有4个自然段。

2． （1） A B

由短文中“山上有一棵小松树，山下有一棵大松树”一句可知，小松树长在山上，大松树

长在山下。

（2） B

从画线的部分可以看出来，小松树对自己“能看到很远很远的地方”非常骄傲，他觉得

大松树看不到那么高、那么远，自己要比大松树高，所以选B。A项中，小松树“长得高”与实际不符。

（3） B

由短文中风伯伯的话“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你

托起来的呀！”可以知道答案选B。

3． 示例：大松树，对不起，我不应该说那样的话。我站得高并不是因为我比你高，而是大山爷爷把我托起来了，你比我更高。我以后一定不会再骄傲自大了。

从小松树听了风伯伯的话后，“惭愧地低下了头”可以知道，小松树已经认识到了自己的错误。那么，小松树会跟大松树说什么呢？会不会跟大松树道歉，承认错误？把自己当成小松树，想象一下在那样的情况下自己会说些什么，再写一写，合理即可。

四、示例：我最喜欢的是我们的语文老师。她长得特别漂亮，长长的头发总是扎成一个大马尾，圆圆的脸上有一双明亮的眼睛和一张红润润的小嘴。她对我们非常好，总是耐心地教导我们、鼓励我们。那次我考试没有考好，中午一个人坐在教室里伤心地哭。语文老师就走过来安慰我，告诉我这次考试我哪里做得不好，并且鼓励我下次要加油。我一下子就开心起来。我真希望她能一直当我的语文老师啊！

这道题考查写话。写之前要认真读提示。根据提示，写的时候首先要表明喜欢的老师是哪一位；再写老师的外貌；最后写一写和老师之间发生的难忘的事情。如果能用上自己平时积累的好词就更好了。