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叶子流程图《叶子贴画》是义务教育课程标准实验教科书小学美术二年级上册第三单元《北方的秋天》中的一课。本课以“设计·应用”为主“综合·探究”为辅，利用秋天里不同形状的落叶进行简单的造型组合，体验设计制作的乐趣。叶子是大自然中最普遍、最常见的，不同植物的叶子差不多上不一样的，其形状、色彩及脉络上都有各自的特点。在秋天的季节里，叶子又是最易于收集的制作材料，学生第一次把叶子运用到设计制作中，既能够了解、认识叶子贴画的专门性和趣味性，又能够感受其专门的艺术魅力。叶子贴画要紧是利用不同种类的叶子的形状及色彩的特点，能够有效地发挥学生的想象力、制造力，提高造型表现力，并在近距离观看观看各种叶子的过程中感受叶子的美，培养审美乐趣。二、教学目标分析1、学习、认识不同种类叶子的形状及色彩特点，并依照这一特点将叶子放到一起设计组合，拼成一幅画面。2、引导学生在叶子贴画制作中，通过了解和感受叶子的形状和美，激发热爱大自然的美好情感，提高动手制作的能力。3、在设计活动中提高学生的观看力、想象力、造型概括能力、表现制造力，培养学生用大自然的美制造生活美的能力。教学重点：合理利用叶子的结构特点组合一组画面。教学难点：巧妙地选择叶子的形状及颜色搭配，组合后的形象逼
真、生动。三、学情分析二年级的小孩爽朗热情，乐于动手，平常素喜拈花拾叶，关于植物花草爱好浓厚。现在要拿叶子来贴成画面，有漂亮作品进行示范，看到叶子在纸上能够变成可爱的动物、花鸟，自然会激起学生的动手欲望，一定会积极投入创作。四、教学策略选择与设计本课以新的课程理念为指导，努力营造轻松愉悦、开放而富有活力的课堂，激发求知欲望和动手热情，在设计活动中提高学生的观看力、想象力、造型概括能力、表现制造力，培养学生用大自然的美制造生活美的能力。1、本课的制作材料奇特，容易激发学生的制造爱好，教师要抓住这一优势，给学生打造一个宽松、开放的学习环境，让学生自由自在地自由想象、大胆创新。2、在认识、了解叶子的过程中，教师要引导学生细心观看、重点放在叶子的外形、脉络、色调及花纹斑点上，利用叶子的外形特点大胆想象，从而组合出有味的叶子贴画作品。教师要鼓舞学生敢于尝试组合，形象能够概括夸张，要注意叶子的色彩搭配及前后遮挡的关系。组合形象后，教师要提示学生能够用彩笔进行提炼和修饰，使叶子贴画作品更加完美。五、教学资源教师与学生课前利用现代信息技术观赏、了解叶子的知识、叶子

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