《逆风飞翔，奋斗少年终会获得掌声》读后感导写及佳作展示

作者：訾文虎 薛朝玉

来源：《作文成功之路（高考冲刺）》 2020年第9期

安徽省阜阳市成效中学 訾文虎 薛朝玉

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

不同寻常的2020年，为1071万名高考生镌刻下与众不同的独家记忆。闯过高考的鏖战，这群奔涌的“后浪”即将汇入磅礴的大海。而在所有不平凡的他们之中，有着别样璀璨的一簇——

姚俊鹏在襁褓中就被确诊为脑瘫，却逆风飞翔，跑出自己的人生“加速度”；

何家贤的眼前只有蒙蒙微光，却不甘屈于人后，用耳朵感知世界、获取知识；

桂浩高考前突发重疾，强忍剧痛坐轮椅赶考，用尽全力为梦想拼搏；

吉克古日自幼家贫，15岁才读小学，硬是用“困了就吃颗小米辣”的毅力发奋、再发奋；

徐辰杰是身高只有1米2的“瓷娃娃”，却有着钢铁般坚强的意志，最大的心愿是写出好作品激励别人；

李欣雨在汶川地震中失去了右手，但她从不认为自己和别人有什么不同，始终坚信努力就一定会有收获……

生命以痛吻我，我仍报之以歌。即使历经种种磨难，依然朝着梦想前行，目光和脚步一样坚定。他们，用努力书写出青春最美的样子，用汗水激荡出时代最澎湃的浪花。

《光明日报》2020年8月6日第9版专版报道了一群自强不息的少年的故事（文章见本刊4页《逆风飞翔，奋斗少年终会获得掌声》），读了这些文章后，你有怎样的思考和感悟，请写一篇读后感。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

导写

这是关于“逆风飞翔”“超越苦难”的材料作文。材料分为三部分：第一部分列举姚俊鹏等六位历经磨难、追梦不止的少年的事迹；第二部分是对第一部分材料的升华，明确点出“生命以痛吻我，我仍报之以歌”的主题，“痛”“歌”“磨难”“梦想”“坚定”等关键词给审题以明确抓手；材料意在引导、激励广大青少年正视磨难，坚守梦想，努力超越，自强不息，既体现对中华民族自强不息精神的传承，又具有鲜明的时代意义。第三部分是具体要求，即写“读后感”，要有对材料的简要概括，但重点要放在“感”上。