小学生要不要学奥数

我是个小学数学老师，经常有家长或者朋友问我小学生要不要学奥数，简单地回答说，要看孩子的兴趣和自身的特点，而不能仅仅听凭我们大人的意愿。往深里说，道理在哪里呢？

一、奥数是什么？

奥数以及华数都是数学，奥数是需要更多技术和能力的数学。举例说，我们每个人都学过跑步，会跑步好比是会数学，会跑步是生活中必须的，数学也是与生活有着密切的关系；而刘翔练的那个跨栏和刘军霞练的那个一万米跑步都是以跑步为基础，再加上相应的技术与能力，练跨栏和一万米跑好比是学奥数，跨栏和一万米跑不是生活中必须的，奥数也与生活没有多大关系。跑步是我们生活中必要的技能，而跨栏和一万米跑是为了什么呢？我们外人看来，刘翔和刘军霞是冠军很风光，我们也能想到他们的身体和心理素质、意志品质得到了历练，同样我们也能想到他们的挫折、彷徨和伤痛，以及对他们今后生活的影响。您的孩子是刘翔吗？您想要什么呢？

二、学奥数是谁的需要？

奥数获奖可以被更好的学校录取，在更好的学校里学习可以考上好的大学，然后呢？人生的幸福就能来到？从这个意义上说，学奥数是适应社会的需要。我们要适应社会，能够学好奥数当然能为我们的生活添彩，也能获得一定的效益。

奥数热的背后还有从事奥数业人员的经济效益。从这个意义上说，这些从事奥数业的人员也推动了人们学习奥数的热情。就像现在政府拉动内需一样，政府出动一些吸引人的政策拉动那些不想消费的人们去消费，人们也为了一些吸引人的效益而去为奥数投入。

学奥数到底是谁的需要？不容置疑，我们不应该为了外部环境的需要，而将学习奥数当成了孩子自己的需要。是否学习奥数，孩子是决定的主体。我们家长可以提供机会，可以引导，但是不可以做决定，更不可以强迫！

三、什么决定了孩子要学习奥数的动机？

1、孩子自身具备学习奥数的素质。数感，形象思维能力，抽象思维能力，等等，这些素质在孩子的成长过程中，有些是先天具备的，有些是良好教育环境的培养下养成的，这些素质使得孩子在学习奥数内容时，更多的内容能够被理解，而不是囫囵吞枣，或者仅仅套用公式去解决问题。能够理解，就可能成功解决问题，就可能增强自信心，就可能喜欢和在奥数的王国里探索。这样的孩子学起奥数来自觉自愿，不用扬鞭自奋蹄。

2、学习奥数对孩子具有某种意义。如果获奖可以使孩子增强自信心，如果学习奥数可以得到家长额外的关心和器重，如果学习奥数使孩子在班级里得到更多的尊重和爱戴，等等，孩子也可能由于外部环境的鼓励而产生学习奥数的动机，进而开发出自己未曾开发的学习数学的潜能。我们家长可以在这个方面有所作为，提供外部的引导和支持。

小学生要不要学奥数？主要就看孩子的素质和兴趣了。如果一个孩子能在自己特长的方面去发展，就容易成功，带来愉快的情绪体验，并且开发了大脑的潜能，也能带来身心其它方面的发展。我们家长要做的，就是给孩子提供各种机会去尝试，让孩子找到自己的兴趣所在，去支持，去鼓励，去分享孩子的快乐了。