六查六看个人自查报告

　1、思想差距

　　思想上觉悟不够高，虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加支部组织的一切学习活动，但除此之外，我没有主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，没有主动去学习教育方面的一些基本知识，造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

　　理论学习不够好。一是学习的自觉性不强。对学习的重要性认识不够充分，常因工作多而放松学习，有以干代学、以干挤学的现象。二是学习的系统性不强。存在学习上的实用主义，重视对上级文件、政策法规的学习，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观等理论学习抓得不紧，钻得不深。三是学习的实效性不强，理论联系实际不够紧密，学以致用、学用结合不紧，有学归学、干归干、学用脱节的现象。

　　2、作风差距

　　思想作风不够优。虽然我始终坚持加强思想修养，不断解放思想，但具体实践中，想问题、做工作沿袭老方法、老套路较多，思路创新、工作创新较少。面对新时期学校学生出现的新问题，感觉难处比较多，有畏难情绪，闯劲不足，在工作中有时感到办法不多，思路不广，落实不力。

　　工作作风还不够扎实，体现在对教科研工作方面不热心，态度消极。潜意识里认为搞科研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度不积极。

　　协作意识不够强。由于大局意识不够，往往只注意到自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其他教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改之，而是放之任之。

　　3、工作差距

　　片面地自我满足，自认为工作表现都不错，没有什么问题需要自查自纠。虽有缺点，但都是小毛病，对纯洁性的责任感、危机感认识片面，反映出我对这项活动认识存有偏差，态度不够端正。开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是有想法，真做起来又怕麻烦，最终不了了之。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种刻苦钻研和创新的精神。没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题。