当前位置：首页> 文科师范类本科毕业生就业质量提升路径研究——以苏州地区高校为例

文科师范类本科毕业生就业质量提升路径研究——以苏州地区高校为例

时间：2022-11-23 01:43:59 下载该word文档

文科师范类本科毕业生就业质量提升路径研究——以苏州地区高校为例作者：杜心逸鲍开恺孙佳明来源：《中国商人》2020年第6期杜心逸鲍开恺孙佳明（苏州科技大学文学院，江苏苏州215009）摘要：目前地方高校文科师范类本科生就业形势复杂，就业质量出现就业充分度相对较高、就业公平度有待提高等质量特性，提升地方高校文科师范类本科生就业质量，需要以重塑职业认知为基础，调整就业期待值，优化就业获得感和职业幸福感；以师范专业认证为契机，提升文科师范类本科生核心素养能力，注重产出导向和社会需求；以创新创业教育为助力，增强文科师范类毕业生创新创业意识和能力；以人尽其才为理念，完善地方高校文科师范本科生公平就业服务体系。关键词：地方高校；文科；师范；就业质量党的十九大报告指出：“就业是最大的民生”，并指出“提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。”地方高校文科师范类本科毕业生作为国家基础教育师资主要来源，其就业质量牵涉师范本科大学生青年群体前途命运，关系国家教育改革发展，已经成为国家、社会、学校、大学生家庭共同关注的热点问题。文章主要以苏州地区高校为例,分析新时期地方高校文科师范类本科生的就业形势，通过高校就业质量报告和调查问卷、采访考察等形式研究就业质量特性，探讨就业质量提升路径，期望对地方高校师范类文科毕业生的就业创业工作有所裨益。一、地方高校文科师范类本科生就业形势目前，全国共有举办教师教育院校605所，其中高等师范院校199所（包括：师范大学50所，师范学院71所，师范专科学校78所），举办师范教育的非师范院校406所。[1]各类院校培养的大量师范类毕业生涌入就业市场。师范类培养涉及文科、理科、音乐、艺术等专业，文章所指文科包括汉语言文学、思想政治、历史、英语、学前教育专业。地方高校作为我国高等教育体系的主体部分，每年毕业的文科师范类本科生人数增多。随着2015年开始全面推广教师资格全国统考，许多非师范类文科毕业生通过考试申请教师资格证挤入教师队伍，导致文科师范本科生毕业就业竞争压力增大。文科师范生有别于理科或艺术类师范生，向非教育系统求职迁移选择范围相对不广泛；中小学校近年来招聘文科师范类毕业生，对学历要求有所提高，文科师范类本科生与研究生一同挤入基础教育择业通道。地方高校毕业的文科师范类本科生与部属高校毕业的文科师范类本科生，在师资考编优势等方面有所差别。根据政策规定，各省级教育行政部门持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生全部落实任教学校并入编入岗，严禁“有编不补”。[2]该就业福利政策对于教育部直属的北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学和西南大学2019届师范毕业生就业工作带来重大利好，亦将挤压地方高校师范生获取教育事业有限编制资源的机会空间，深刻影响地方高校文科师范类本科毕业生今后一定时期就业的复杂形势。
地方高校文科师范类本科生就业状况，与地方经济社会发展状况、基础教育师资需求及教师编制密切相关。苏州地处长三角经济发达地区，分布三所开展文科师范本科教育的高校。苏州大学是国家“211工程”“2011计划”首批入列高校，是江苏省属重点综合性大学，属于教育部和江苏省政府共建的“双一流”建设高校、国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校。苏州科技大学由原苏州城建环保学院与原苏州铁道师范学院合并组建而成，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校，属于住房和城乡建设部与江苏省共建高校。常熟理工学院坐落于苏州市代管县级市常熟市，前身系1958年建校的苏州师范专科学校，是江苏省省属公立全日制普通本科院校。上述三所高校文科师范类本科教育，共同为地方输送高素质的文科教学师源人才，因地方每年师资招聘计划由编办、人社、教育等相关部门研究并经编办核准总量控制，适度形成文科师范类本科毕业生就业竞争态势。二、地方高校文科师范类本科生就业质量状况地方高校文科师范类本科生就业质量是指地方高校文科师范类本科生就业充分度、就业公平度等综合特性发展的程度，文章着重基于同处苏州地区的苏州大学、苏州科技大学、常熟理工学院这三所高校毕业生就业质量年度报告相关数据结合现实访谈情况探究师范类文科本科生就业质量状况。（一）就业充分度总体较高就业充分度考量涉及就业率统计，而“一次性就业率”和“毕业半年后就业率”均是衡量高校毕业生就业率的两项数据指标。鉴于高校应届毕业生就业签约的时间分布集中在毕业后的半年内，“毕业半年后就业率”在实际应用中更具合理性和参考价值。[3]因此，文章以毕业生就业质量年度报告中的“毕业半年后就业率”（又称“年终就业率”）数据简要分析。苏州大学2019届本科毕业生年终就业率中，汉语言文学98.77%，英语92.86%，思想政治教育100%，历史学69.23%；2018届本科毕业生中，汉语言文学91.77%，英语93.59%，思想政治教育92.86%，历史学90.91%；2017届本科毕业生中，汉语言文学81.76%，英语84.21%，思想政治教育81.25%，历史学100%。上述专业三年平均年终就业率分别是汉语言文学90.77%，英语90.22%，思想政治教育91.37%，历史86.71%。苏州科技大学2019届本科毕业生年终就业率中，汉语言文学100%，英语91.67%，思想政治教育96.55%，历史学82.76%，学前教育96.88%；2018届本科毕业生中，汉语言文学92.7%，英语97.34%，思想政治教育100%，历史学100%，学前教育100%；2017届本科毕业生中，汉语言文学97.99%，英语96.65%，思想政治教育93.94%，历史学94.29%，学前教育100%。上述专业三年平均年终就业分别是汉语言文学96.90%，英语95.22%，思想政治教育96.83%，历史92.35%，学前教育98.96%。常熟理工学院2019届本科毕业生年终就业率中，汉语言文学94.19%，英语96.03%，思想政治教育88.89%，学前教育98.88%；2018届本科毕业生中，汉语言文学95.92%，英语99.34%，思想政治教育就业率100%，学前教育100%；2017届本科毕业生中，汉语言文学98.28%，英语98.77%，思想政治教育100%，学前教育100%。上述专业三年平均年终就业分别是汉语言文学95.34%，英语96.3%，思想政治教育93.8%，历史89.49%，学前教育98.96%。上述专业三年平均年终就业分别是汉语言文学96.13%，英语98.05%，思想政治教育96.30%，学前教育99.28%。经综合比较，专业类别上，部分学校学前教育专业就业率高于其他文科专业就业率；年度上看，苏州大学等部分学校上述专业逐年就业率有所起幅变化；总体上，苏州地区高校文科师范类本科生就业质量就业充分度较高。苏州科技大学2018年度毕业生就业质量年度报告除了分专业公示就业率外，还对师范类本科生就业进入苏州地区中初教育领域用人单位予以公示，其
中：苏州工业园区教育局录取人数54人，苏州高新区教育局录取人数58人，吴中区教育局录取人数18人，相城区教育局录取人数7人，吴江区教育局录取人数6人，上述数据反映说明苏州地方经济增长两翼：苏州工业园区和苏州高新区快速发展带动基础教育设施投入及相应师资岗位扩增，助力文科师范类本科生就业充分度提升。（二）就业公平度有待提高根据就业质量年度报告，苏州大学2019届毕业生在求职过程中遇到过就业歧视的比例为28.48%，就业歧视主要类型为性别歧视（54.29%），其次是工作经验（41.07%）；2018届毕业生中，同样性别歧视位居就业歧视榜第一。文科师范类毕业生中，女生所占的比重非常高，阴盛阳衰的现象较严重，基础教育单位已出现男女分开招聘情形，女生就业压力较大。现实生活中，部分中初教育单位对于文科性质的教学科目学历要求硕士以上学历，相对艺术、音乐、理科教学科目学历要求而言甚高，使得文科师范类本科生就业压力俱增。文章在访谈中了解到除了性别区别对待、学历区别对待、工作经验区别对待之外，文科师范类师范生在求职应聘过程中还遇到毕业院校区别对待情形，教育部直属师范专业毕业生、江苏省内211工程院校师范专业毕业生与苏州科技大学、常熟理工学院师范生相比，有着毕业院校出身优势。（三）就业满意度稳中增进文章采用线上发放调查问卷的方式，收集问卷1107份，统计结果显示，在“就业实际情况是否符合预期目标”问题上，“比较符合”占比最高，达到39.66%，“不太符合”占比18.88%，“不符合”占比9.03%。总体来说，大部分师范生认为就业情况符合预期，但仍有部分受调查者认为就业情况不符合预期。对于“工作条件和环境”，29.99%的受调查者认为“满意”，42.1%的受调查者认为“比较满意”，其余四分之一的受调查者选择了“不太满意”或“不满意”。相对于工资水平而言，工作条件和环境的满意度较高；当然，大部分毕业生就业初期对于工资水平更为在意，认为就业情况不符合预期的主要原因在于工资水平。对于“工资水平”的满意程度调查中，约三分之一的受调查者不太满意或不满意，认为就业的工资水平满意度有待提高。苏州大学2019届毕业生就业质量报告中显示，本科毕业生中薪酬最高的是公务员6690元，最低的是法律专业人员4731元，师范生所主要从事的教学人员薪酬为5625元，处于平均水平。