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word某某省某某市某某区均安中学高中语文唐宋散文某某快哉亭记素材
粤教版
[教材简析]1．快哉亭是X梦得所建，由苏轼命名，苏辙作记。当时这三人都被贬了官，身处逆境，但都很达观。亭名很潇洒，文章很洒脱。2．文章主迹核有淳叭胧X院频吹某そ槁郏页鑫恼轮魈猓盒闹刑谷辉蛭尥隹煸胀ぃ幼判吹峭す劾赖目煲猓缓笞胍豢臁?/SPAN>3．艺术特点：写景气势雄浑，视野开阔，种种自然景观，尽收笔底，又各具特色。议论那么层层递进。先说“其中不自得，将何往而非病〞；后说“其中坦然〞，“将何适而非快〞；再申说亭子的主人X梦得胸襟旷达，不以贬官为患，而逍遥于山水之间，故“无所不快〞。文章纵横开合，淋漓尽致。前段寓情于景，夹带叙事；后段议论中带写景，借说理以抒怀。全文紧扣一个“快〞字，将写景、叙事、抒情、议论熔为一炉。
[教学目标]1、知识目标：掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能较大致翻译课文。2、能力目标：学会阅读和欣赏情、景、理浑然一体的亭台记文。3、情感目标：体会文中所寄寓的那种旷达胸襟，无往而不快的人生态度。[教学方法]朗读点拨、引导赏析[教时安排]2课时[教学过程]第一课时〔疏通字词文意，理清思路〕一、导入并初步感知
1．导入:以人生遇到挫折将如何面对,引出X仲淹“不以物喜，不以己悲〞，导出课题。2．作者：-1-/3
word简单了解作者。苏辙，字子由，晚年因为隐居于颖水之滨，故自号颖滨遗老，读书学禅以终，谥号文定。其文平稳朴实，亦如其人，作品集名为《栾城集》，人生观深受其父兄影响，与其父苏洵、其兄苏轼，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。苏辙被贬官的原因是他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎罪，因而遭到了贬官。
3.题解：快哉亭位于贬谪之地某某，快哉亭为X怀民所建，苏轼所命名，苏辙作记，三人均遭贬官的命运，但面对挫折却有着极其相似的处世态度。4．读课文〔X读或录音〕，正音并注意句读。二、疏通文意，理清思路
1.结合课后练习三、四掌握重点字词句，以学习小组合作形式尝试翻译，教师指导点拨。2.理清每段大意。
第一段：略述水势及命名者。
第二段：描写亭之所见及说明命名的原由，为后文议论过渡。第三段：引用历史，说明遇与不遇不在外物，而在于自得与否。第四段：以X君为例，肯定其自得、“无所不快〞的人生态度。
第二课时〔抓住文眼“快〞，赏析全文情、景、理浑然一体的写作特色。〕一、朗读全文，找出全文文眼。
而余兄子瞻名之曰“快哉〞/此其所以为“快哉〞者也/亦足以称快世俗/快哉，此风/将何适而非快？/将蓬户瓮牖无所不快/乌睹其为快也哉！〔文眼“快〞〕。
二、品读赏析，从哪些语句中读出了“快哉〞的感觉呢？读出来并和同学们分享一下自己的感受。教师点拨、归纳：〔一〕景之“快〞
1、首段连写三层水势之变，能现水势之波澜壮阔。
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