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正在进行安全检测...

时间：2023-10-03 10:18:07 下载该word文档

22.机器人教学目标1,科学知识目标能描述机器人的三个基本特征.能说明自己预测机器人发展趋势的理由.2,科学探究目标能搜索有关机器人的信息和资料能按照要求根据实际生活或学习需要实际一个机器人.3,情感态度与价值观能通过与其他人交流,改进本组的设计方案能客观的评价别人的设计方案ST-S能举例说明机器人将会给人类社会的发展带来哪些好处和问题能判断周围哪些事物属于机器人重点能描述机器人的三个基本特征.能说明自己预测机器人发展趋势的理由.难点能描述机器人的三个基本特征.能说明自己预测机器人发展趋势的理由.教具多媒体课件教学过程一,引入师展示遥控玩具消防车,激发学生研究机器人的兴趣.师:社会发展到今天,人类创造了各式各样的工具,这其中最奇妙的就是机器人.例如像刚才这个玩具,在一定程序控制下,能够自动工作的机器我们叫它机器人.二,认识机器人1,师:你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么让我们逐一认识
他们.1）、简介：20世纪60年代，世界上第一个机器人由美国制造出来，从此揭开了人类研制机器人的序幕，现在，人类已经拥有一个庞大的“机器人家族”2）师展示机器人的图片或视频资料并讲解.机械手,工业机械人,仿人机器人,八脚走路的机器人(不限于这四种3）问：你还见过那些机器人？（学生畅谈）2,师:刚才我们认识了一些机器人,请大家思考机器人在哪些领域发挥着重要作用？给人类带来了哪些积极影响？生交流:军事,勘探,医学，工业等提高工作效率减少环境污染师:机器人在这些领域发挥着如此巨大作用,是不是他只会给人类带来好的影响？和小组同学讨论讨论.生在小组内讨论这一议题,并形成自己的观点记录下来,同时准备好和其他同学讨论这一观点的理由论据.全班开展讨论会例如:机器人的使用能提高工作效率减少环境污染但也会带来战争,工厂裁员,机器人伤人等问题,引导学生认识到科学技术是一把双人剑(师提示学生学会倾听,把其他同学的重要观点记录下来3,阅读科学在线指名谈收获判断日常生活中常见物体哪些属于机器人三,布置作业搜集并整理智能机器人的图片或资料

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