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好习惯伴我成长

时间：2022-11-08 10:22:35 下载该word文档

好习惯伴我成长主题的提出：针对班上部分学生行为懒散、做事拖沓和个别不完成作业的现象，分析原因，源于行为习惯没养好，特拟定班级综合实践主题《好习惯伴我成长》。活动的具体目标1.了解什么是习惯，区分是好习惯和坏习惯；2.学会与他人进行沟通和交流。自由进行分组；3.培养学生协同合作的能力，学会进行组内分工。活动的具体过程准备阶段（一）活动准备（学生利用课余时间收集、整理资料。）1.学生谈谈对于班里有的同学一些行为习惯有什么看法。2.学生说说自己在日常生活中是怎样做的？从中发现了什么？3.每个同学在学习、生活中，都有各自不同的习惯。而这些习惯，每天都影响着你的学习和生活……那么，什么是好习惯？习惯是怎样养成的？哪个阶段是形成良好习惯的关键时期？为什么？（二）活动方式活动方式有：调查、访问、上网查资料、汇总、、交流。（三）分组1、每个同学都要有一个组，6人为一组，每一组选好一个组长，一个副组长，由大家选举产生。2、每个小组设计一张调查问卷，把想要了解的问题设计成一张调查问卷，发给全班同学，请他们填写。活动实施：好习惯伴我成长1.导入新课同学们，你注意到了吗？在我们班里，有的同学上课能专心听讲，有的同学却经常注意力不集中；有的同学作业完成得又快又好，有的同学却因为贪玩总是完不成作业；有的同学见了老师、长辈很有礼貌，
有的同学却做得不好……这是为什么？2.大家谈（1）师：对于班里有的同学一些行为习惯你有什么看法？你自己是怎样做的？从中发现了什么？学生畅所欲言，发表自己的看法。（2）师总结。3.做一做同学们把想要了解的问题设计成一张调查问卷，发给全班同学，请他们填写。4.比一比、算一算把同学们填好的调查问卷收集起来，汇总一下，看看得分高的同学有多少？中等得分的有多少？分数偏低的有多少？全班一起完成问卷调查统计表。师：问卷调查是把想要了解的问题编成问卷，并列出几种备选答案，让被调查者选择其中一种作答，然后对问卷进行统计、汇总，这是调查研究中常用的方法之一。5.讨论交流（1）师：通过问卷调查表，同学们发现了什么？对发现的问题，你有什么看法？并提出一些好的建议吗？希望每位同学都积极发言！学生发言，全班交流。（2）师：习惯是逐渐养成的，我们应该严格要求自己，从每一件小事做起，从小努力培养良好的习惯。看看下面几个同学的一些习惯，你有什么看法？a、张明不小心踩了王红一脚，张明连忙对王红说：“对不起。”王红笑眯眯的说：“没关系。”b.李强常和妈妈一起乘坐公共汽车。每次车到站，李强总会先让别人下车，从不争抢，而且总能把座位让给别人做。c.父母、亲戚给王晓的压岁钱，她从不乱花，她把它分成两部分，一部分用于买书，另一部分捐给需要帮助的人。d.丁磊说：“我长大了，我能帮妈妈做一些力所能及的事，洗衣服，洗完，扫地，爱妈妈也要有行动哦。”

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