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妇女节卡通图片

　　篇一：三八妇女节暖场活动推荐
　　三八妇女节暖场活动推荐
　　活动目的：
　　为成功邀约顾客上门提供说词和理由。活动现场顾客亲自动手参与活动，在轻松愉快的环境中让顾客加深对楼盘印象，从而为成功的销售做好有力的铺垫。
　　活动时间：
　　3.8
　　活动地点：
　　售楼部提供具体场地
　　1.活动设置：丝网花
　　DIY
　　活动内容：
　　活动现场工作人员指导客户动手自己制作各种造型的丝网花，插进花盆里作为办公或者居家装饰非常漂亮实用。活动特点：艺术性强，实用性强。
　　2.活动设置：美甲
　　DIY
　　活动内容：
　　有专业美甲师现场为客户美甲活动。
　　活动特点：艺术性强。
　　3.活动设置：头花发卡
　　DIY
　　活动内容：
　　有专业人员现场指导客户自己动手制作自己喜欢的头花或者发卡形状。
　　活动特点：玩趣性，实用性,很适合女性。
　　4.活动设置：巧克力
　　DIY
　　活动内容：
　　有专业现场指导人员教客户参与动手制作各种卡通形象，数
　　字，文字的个性巧克力。
　　活动特点：
　　独一无二，很有情调。
　　5.活动设置：手工香皂
　　DIY
　　活动内容：
　　客户选择自己喜欢的香皂模具、香皂颜色及香型，在活动人员的指引下完成制作属于自己的艺术香皂
　　活动特点：
　　1.手工皂含天然甘油营养又滋润的手工皂，护肤效果更佳
　　2．个性有创意彰显独特魅力
　　3．手工皂有利于环保
　　6.活动设置：收纳盒DIY
　　活动内容：
　　该款DIY收纳盒和拼图一样，客户可以一块块拼接起来，拼成收纳盒，现场专业人员指导客户，拼制成功的作品可以带走留念。
　　活动特点
　　参与性强，实用性较强。
　　5.活动设置：手绘风筝
　　篇二：三英一二单元
　　英语三年级下册教案
　　unit1welcomebacktoschool
　　A部分
　　第一课时
　　教学内容与目标：
　　Let’stalk
　　本部分主要巩固goodmorning./hi.并学习新句型：wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…(国家)。welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Let’spractice
　　为了巩固Let’stalk部分而设计的练习。
　　教学重点、难点：
　　国家名称及介绍他人和自己。
　　教学准备：
　　教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。
　　教学过程：
　　热身/复习（warm-up/Revision）
　　（1）播放英语歌“hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
　　（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
　　2．新课展示（presentation）
　　接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入wehaveanewfriend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
　　T:带领全班一起说Amy!welcome!注意不要将welcome的发音发错了。
　　（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演baiLing:
　　hi,I’mbaiLing.I’mfromchina.(手中挥动中国国旗)。
　　利用国旗卡片，教读china,America,canada三国的名字。
　　（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
　　（4）再进行介绍他人的操练。
　　3．趣味操练（practice）
　　用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
　　表演对话内容。
　　（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
　　4．课堂评价（Assessment）
　　内容：活动手册p1。
　　目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。
　　5．课外活动（Add-activities）
　　（1）听录音，仿读对话
　　（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
　　教学反思：
　　第二课时
　　教学内容与目标：
　　1．Let’slearn
　　主要学习掌握单词：girl,boy,要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“watchout!”这个短语。
　　2．Let’splay
　　本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。
　　3．学习字母Aa,bb,cc,及这些字母开头的单词。
　　4．Let’schant
　　通过歌谣复习字母，增强语感。
　　教学重点、难点：
　　单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写，及培养学生的书写习惯。
　　教学准备：
　　教师准备人物图片
　　学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具，活动手册。
　　有四线格的小黑板
　　教学过程：
　　1．热身/复习（warm-up/Revision）
　　（1）将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。
　　2．新课展示（presentation）
　　老师利用卡片教读boy,girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。
　　创设情景出示watchout.让学生明白是当心的意思。
　　听录音，跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。
　　3．趣味操练（practice）
　　（1）教师出示卡片一部分，让学生判断boyorgirl。
　　（2）游戏“听音猜人”
　　一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boyorgirl。猜对可为本组赢得一分。
　　学习新字母及以这个字母开头的单词。
　　请生用身体摆字母；或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。
　　放录音，学说歌谣。
　　课堂评价（Assessment）
　　活动手册第2页的内容。
　　目标：检查学生对单词boy，girl的掌握情况。
　　字母描红，不能完成的留作家庭作业。
　　5．课外活动（Add-activities）
　　听录音，跟读单词。
　　用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boyorgirl。
　　画一幅字母的想象画，形象地展示字母。
　　教学反思：
　　b部分
　　第一课时
　　教学内容与目标：
　　Let’stalk
　　主要学习句型“whereareyoufrom?I’mfrom…./Thisismyfriend,…(名字)”它是A部分内容的延伸。
　　Let’spractice
　　巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
　　教学重点、难点：
　　对话whereareyoufrom?I’mfrom….在真实情景中的应用。
　　教学准备：
　　教师准备两个锤子、几个小球和几面小国旗。学生准备朋友的照片。
　　教师准备人物头饰。
　　教学过程：
　　1．热身/复习（warm-up/Revision）
　　（1）师生问候，并进行日常口语练习。
　　（2）复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。
　　2．新课展示（presentation）
　　(1)T：Thisismyfriend,Amy.
　　s:nicetomeetyou.
　　A:nicetomeetyou,too.
　　T:I’mfromchina.whereareyoufrom?（语速放慢，并重复几遍）
　　A:I’mfromAmerica.
　　老师再用同样的方法介绍mike.
　　(2)老师教读新句子，并让学生全班读，小组　　
读多种方法练习
　　篇三：诗情画意神笔绘图
　　诗情画意神笔绘图
　　【教材】
　　九年义务教育三年制初级中学《网络技术应用》（华中科技大学出版社）七年级下册第二课《诗情画意神笔绘图》
　　【教学课题】
　　诗情画意神笔绘图
　　【教学内容】
　　选择一首自己喜欢的古诗（教材是以李白“赠汪伦”为例），感受一下诗的意境，用画图软件创作一幅图画。
　　【教学目的】
　　一、知识与技能
　　1．了解用画图软件创作一幅图画的基本过程。
　　2．掌握画图软件基本画图工具的操作方法，特别是曲线工具的两种画法。
　　二、方法与过程
　　1．感受诗的意境，构思一幅图画。
　　2．用画图软件的基本工具创作图画。
　　三、情感态度和价值观
　　1．理解古诗的丰富内涵，感受古诗的美妙意境。
　　2．给古诗配画，让诗画一体，表达对我国优秀文化遗产的热爱之情。
　　【教学重点】
　　曲线工具的两种画法。
　　【教学难点】
　　古诗图画创作。
　　【教学方法】
　　任务驱动式、自学探究式。
　　【教学准备】
　　具有广播教学功能的局域网；一些能够体现古诗意境的图画。
　　【计划课时】
　　1课时。
　　【教学过程】
　　一、抢答赛——画配诗
　　教师：古诗词是我国优秀的文化遗产。诗可以配画，画也可以配诗。下面我们来举行一场画配古诗的抢答赛。
　　（教师布置抢答赛的规则和要求：教师每出示一幅图画，学生理解图画意境后进行抢答，说出这幅图画描绘的古诗，并背诵这首古诗。）
　　师生：举行抢答赛。
　　二、图画制作——诗配画
　　1．教师教学画图软件基本画图工具的使用；
　　2．学生根据教材的制作步骤和光盘的录屏资料，制作教材上的古诗图画；
　　制作步骤：构图——描线——填色——配诗
　　三、创作图画
　　学生选择自己喜爱的古诗，自主创作图画。
　　四、交流与评价
　　先在小组内进行交流，然后每小组推荐一件作品参加全班交流。
　　交流时，要指出创作作品的构思、创作过程和创作技巧，教师对每件作品要进行点评。交流完后全班学生对推荐的作品按量化指票进行评价，评出优秀作品。（教师可根据图画作品创作的特点，按三维教学目标拟定一个量化指标。）
　　五、教学总结
　　教师针对本节课的教学情况，对本节课学生的学习和创作情况进行总结。要总结出学习的亮点，总结要有导向性，体现信息技术课的教学目标，为学生今后的学习打基础。
　　六、课后练习：
　　(1)通过课堂操作实践的体会，总结“铅笔”、“刷子”和“橡皮”工具之间的联系和差别。
　　(2)用“曲线”工具的两种画法完成两幅图画。（巩固曲线工具的两种使用方法）
　　礼轻情重电子贺卡
　　【教材】
　　九年义务教育三年制初级中学《网络技术应用》（华中科技大学出版社）八年级下册第一课《礼轻情重电子贺卡》
　　【教学课题】
　　礼轻情重电子贺卡
　　【教学内容】
　　用多种方法制作一张漂亮的电子贺卡，并发送给对方。
　　【教学目的】
　　一、知识与技能
　　1、让学生掌握基本的网络操作知识，巩固Ie浏览器的简单操作。
　　2、学会制作贺卡并通过自己的邮箱收发贺卡。
　　二、方法与过程
　　1、能根据实际需要的不同用多种方法制作电子贺卡。
　　2、学会根据自己要表达的意图进行创作，培养综合运用信息技术手段丰富日常生活的意识。
　　三、情感态度和价值观
　　1、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
　　2、培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
　　【教学重点】
　　教学重点是使用一些网站提供的电子贺卡模板完成作品。
　　【教学难点】
　　教学难点是制作出来的作品能准确表达自己的真情实感。
　　【教学方法】
　　任务驱动式、自学探究式。
　　【教学准备】
　　具有广播教学功能的局域网，教学所需相关文字及图片。
　　【计划课时】
　　1课时。
　　【教学过程】
　　一、情景导入：
　　教师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家，妇女节是什么时间？（3月8日），母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切。为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡。
　　首先，请同学们来欣赏2张贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字）。
　　[展示]这一张是送给母亲的。贺卡的底色色彩鲜艳，而且图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给老师的，如果我能收到像这样漂亮的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了2张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡。
　　教师总结：电子贺卡的制作并不难，我们可以到因特网去下载一些软件来自己制作，也可以在文字处理软件word中通过图文混排功能制作贺卡，也可以在电子幻灯片软件powerpoint中制作，也可以通过腾讯QQ软件中的“会员贺卡”功能制作和发送贺卡，还可以用动画软件flash制作。不过上贺卡网站，通过模板制作电子贺卡，是比较轻松快捷的办法。
　　二、探究新知：
　　第一步：查找并打开电子贺卡制作网站。
　　在谷歌搜索引擎(/retype/zoom/61019768af1ffc4ffe47ac38?pn=5&x=0&y=0&raww=543&rawh=270&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=238.67403314917127&md5sum=41b721ce4ea350809ad6cc00241894e2&sign=12dd066181&zoom=&png=140-374&jpg=0-9461"target="_blank">点此查看