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最新人教版八年级道德与法治下册《三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 基本经济制度》教案_8
时间：2024-03-10 04:22:15 下载该word文档
《多种所有制经济共同发展》教学设计
课题八年级下册第三单元第五课第二框《多种所有制经济共同发展》课时一课时课型新授课
一、教材分析
《多种所有制经济共同发展》是八年级下册第三单元第五课第二框题的教学内容。本课分为两框：第一框“以公有制为主体”；第二框“多种所有制经济共同发展”。两框内容共同组成“我国基本经济制度”。前课主要分析基本经济制度中的公有制经济，本课是对基本经济制度的进一步解读，介绍非公有制经济。同时也是充分依据的课程标准，深入了解我国国情。
二、学情分析
八年级学生从依赖性向独立性过渡的关键期。在目常生活中学生会遇到很多经济现象，但由于学生没有一定的理论支撑，很难理解这些内容。
通过本课学习，使学生了解国家的基本经济制度，才能深入理解和认识生活中经常遇到的经济现象，对学生作出正确判断、自觉行动、走向成熟具有重要意义，从而树立正确的价值观，增强对国家认同，树立制度自信。
三、教学目标
知识目标：了解我国基本经济制度中的非公有制经济形式；理解非公有制经济的作用、地位。知道我国的基本经济制度、国家对非公有制经济的政策；理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
能力目标：通过对案例的分析、讨论，培养学生合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。
情感态度和价值观：培养学生能够自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义社会积极建设的爱国情。
四、教学重难点
重点：非公有制经济发展的重要意义。难点：国家对非公有制经济的政策。
五、教法与学法
六、教学过程教学环节
【家庭小调查】
教学内容
（一）导
教师：在上课之前老师对咱们学校八年级的学生做了一
入新知
次抽样调查，了解了一些同学的家庭成员从业情况挑出了几位同学的，上节课我们已经学习了公有制经济，知道公有制经济包括国有经济和集体经济等，结合上节课学习内容和本节课预习内容，分析一下我们同学的家人们分别从事哪种经济形式的行业。教师点拨：非公有制经济（个体经济和私营经济的含义）【我所知道的非公有制企业】
教师：2.那同学们你们在平时生活中有接触过哪些非公有制经济企业吗？能列举一些我国的非公有制经济企业吗？
学生：列举非公有制企业【来自农夫山泉的自述】
（二）新
教师：看来大家了解的真不少，今天老师带来了一位老
课教学
朋友，看到它就会想到一句广告词“农夫山泉有点甜~”，
农夫山泉股份有限公司作为一家非公有制经济企业，堪称咱们非公有制经济企业的翘楚。下面是来自这位老朋友的自述。同学们带着老朋友的问题一起小组合作探究一下导学案上的第一个问题阅读书本P62-63，结合上述五则材料，分别说明农夫山泉作为非公有制经济企业在我国市场经济中发挥着哪些作用？（小组合作讨论）【活动一：夸夸农夫山泉】
设计意图通过一张课前调查的家