北京的夜景

教学目标：

1.朗读课文。

2.知道北京的夜景很美，产生爱北京的思想感情。

教学重难点：理解2、3自然描写的美景，体会北京在公路及房屋建设方面取得的巨大成就。

教学过程：

一、 激情导入

板书课题：19北京的夜景

学生齐读课题。

　　　在课题中有今天我们要学习的两个生字标出“夜景”。

指导书写。

今天，我和同学们乘飞机，一起去人们无比向往的首都北京，观赏北京的夜景。你们高兴吗？（课件演示）

记住你们都看到什么了吗？

  同学们看得很仔细，说的也好，课文中描写的更好。今天，我们就来学习19北京的夜景。（板书：19 北京的夜景）

二、学习课文

1.自由读课文

不认识和读不好的字借助拼音多读几遍，同时标出本课的词语。

2.同桌再读课文进行互检，做到读准字音，不丢字不加字。

3.再读课文标出这篇课文的自然段。

4.指名按自然段读，其他同学听有没有读错的地方。

5.天黑了，我们坐在飞机上，应该什么也看不见。想一想，在一片漆黑的夜幕中，我们怎样才能看到北京呢？

你能用书上的一句话来形容亮起来的北京吗？这句话在第几自然段，你能读一读吗?

闭上眼睛想象，我们坐在飞机上，天已经黑了，突然睁大眼睛看到，啊！整个北京灯火辉煌，你的心情怎样？用朗读表达你此刻的心情。

 6.读课文，北京的夜景一定给你留下美好的印象自学2、3自然段。把描写北京夜景的句子找出来，读一读、用横线划一划。

     估计：个别学生不能划出完整的句子。

     对策：（1）教师指导3个学困生，其他生同桌之间互相检查。

7.小组交流，说说通过读这些句子，你知道了什么？

小组汇报

汇报理解：

　1.一条条高速公路，一盏盏路灯亮起来……（体会高速公路和灯都很多）怎样读出来？

能说一说那些词语写出了高速公路和灯很多？（指导学生词语积累）

    2.夜色中北京高速路会是什么样呢？你能看着图说给大家听吗？

    北京的高速路是那么美呀！请你美美的读一读书中的句子。（指名读，评读。）

    看到这美丽的夜景，我真的抑制不住心中的惊喜，想大声的喊“看见了，看见了。”你会怎样？试着读一读。

　　3.为什么说五颜六色的灯给大厦披上美丽的衣裳，我们去看看那些大厦吧。（课间出示夜景大厦图片）

多漂亮的大厦呀！用你的朗读表达出来。（评读）

　　4.住在这么美的大厦、小区里你一定很高兴，很幸福。这种高兴喜悦的心情快用朗读的星系表达出来吧。



    5. 谁能读一读这一段，让我们一同欣赏北京美丽的夜景，感受你幸福的心情。（指明朗读）

    6.从你们的读中，我看到了美丽的夜景，也感受到了你高兴的心情，带着这分好心情，齐读2、3自然段。

    7.你们读的太好了，我已陶醉在北京美丽的夜景中，此时此刻我有好多话想说，你们想说些什么吗？自由发言。（板书：真美）

三、精读体会

　　　　最后，我们再次欣赏北京的美丽夜景，请一个同学读全文，其他同学可以看课件欣赏，也可以闭上眼睛想象，还可以跟着读你喜欢的句子。