小数加减法

尊敬的各位评委老师：

大家上午/下午好，我是13号考生，我要展示的是四年级下册第六单元到小数加减法，下面开始我的无生模拟课堂。

一、导入：

师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们，你们会经常去书店看书吗？

生：那我经常去，每周和妈妈都去。 师：你真是一个爱学习的孩子。

师：那你们最关注什么书吗？童话书，故事书，科幻书。

师：请看大屏幕，小丽和小华他们是非常要好的朋友，今天我是星期六，于是他们在瑞金新华书店看书，小丽小力买了两本书，小林也买了两本书。那同学们，你们能根据这些来提出什么问题吗？

生1：小丽买了两本书一共花了多少钱？

生2：《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？

生3： 小明买了两本书一共花了多少钱？

生4：《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？

师：那同学们你们会列算式吗？(会) 好的，请四位同学上来板演吧。

生1：6.45+4.29= 生2：6.45-4.29=

生3：6.45+8.3= 生4：8.3-6.45=

师：同学们有没有发现什么共同点，对，这些都是小数加减法。那接下来我们一起来研究小数加减法。

二、新授：

1、教学例1：

(1)师：同学们先试着做第一道题目，你觉得这个题目应该怎么计算呢？

生：我觉得元加元，角加角，分加分。所以6.45+4.29，应该是元和元对齐，角和角对齐，分和分对齐。 (边列式)

师：同学们，从这个列式中你发现了什么？

师：对了，也就是相同计数单位对齐才能相加，

生：其实就是相同数位对齐，小数对小数，整数对整数，像整数的加减法去加。

师：那现在谁会做了呢？验算的时候要交换位置验算。

(2)师：这个问题解决了，第二个问题还会难吗，我们来解决下一个同学提出的问题。《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？这个题目应该怎么算呢？我们看到刚刚那位同学的算是。现在我们来列竖式吧？这位同学最积极发言，我们请她来吧。

生： 6.45

-4.29

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2.16 ( 跟刚刚的方法一样，用元减元，角减角，分减分，相同计数单位对齐才能相加减) 师：通过这个式子，你发现了什么。

生：这个是减法跟加法一样，像整数的加减法一样去算，小数点要对齐。

生：计算完之后在横线的下面对齐小数点上小数点。

师：看来同学们观察的真仔细。

2、教学例2

(1)师：接下来我们来做第三个问题，小林买了两本书一共花了多少钱？

请哪两位同学上来算一算，你的手举的最高就你了，还有那个角落里的小女孩。

生1： 6.45 生2：6.45

+ 8.3 +8.30

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7.28 14.75

师：同学们，你们同意谁的答案呢？大家都选择第二位同学。

师：那是为什么呢？(第一个做错了)那他错在哪里呢？

生：原来呀，它的小数点没有对齐，数位也没有对齐。

那位同学有疑问了，5的下面没有数，那怎么办呢？

生：没错，可以用0补齐，根据小数的性质，后面加上0或去掉零小数的大小不变。

师：那位做错了同学，你现在知道错在哪里了吗？相信你已经知道了，做错了没关系，下次加油哦！

(2)师：同学们，还有一个问题，等着我们去解决呢？那是什么问题呢？刚刚那位同学提出来的。对了，《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？

师：哪位同学愿意上来板演的，说一说你的做法。靠墙的那个小女孩，就你啦。对，就是你，虽然你在角落里，但老师依然发现你一直在思考。

生：老师，我是这样做的我用8.30

-6.45

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1.85

师：你先别回去，你来说说看你是怎么做的。

生：老师，我是把相同的数位对齐，就是小数点对齐，

那位同学有疑问了，5上面没有数那怎么算？

师：为了她的百分位上没有数字，那我们可不可以用0占位呢？(对了，可以)根据小数的性质在末尾添上零和去掉零大小不变，向前一位进一。像整数一样是退位减法

师：你们真了不起，归纳了这么多，老师也为你们骄傲，掌声在哪里。

师：同学们，刚刚我们算了小数的加减法，那你们知道要注意什么吗？

生：对了，小数点要对齐

生2：从低位开始算起，数位不同数位不同，可以在小数的末尾用零补齐。

(3)师：今天你们的身手的时刻到了，请同学们看到书本73页做一做，我什么？先独立完成，然后小组内交流。哪位同学来汇报一下，你这聪明，你来吧。

生：第一个12+0.5，12要和整数，零相加12要和整数零相加；

还有一个16.40-3.2，得数的小数部分末尾有零，可以去掉，为了整洁。

师：看来这节课同学们是认真听讲了，为自己的认真来鼓掌吧。

三、巩固练习：

师：同学们，真经不怕火来炼，我们来练一练吧。请看到书本74页第一题，用开火车的形式来算，火车火车从哪开，从开这里，车头开始，这里火车开得很顺利，看来同学们是掌握了。

四、课堂小结：

师：这节课就要接近尾声了，同学们有什么收获吗？与大家一起分享吧！看你这节课一直很认真，你来吧。

生：我学会了如何计算小数的加减法，先把各数的小数点对齐也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法计算方法计算。得数对齐小数点的位置，最后点上小数。

师：相信其他同学跟他一样收获了，那课后把你的收获记在你们的数学日记本里吧。

下课，谢谢各位评委老师的聆听，大家辛苦了。

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