践行日常行为规范做文明学生

——主题班会

高二（5）班 郭延芳

人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理——人生因文明而精彩。校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

1、 争做文明学生

我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四同不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

学生讨论

我们身边存在哪些不文明现象？

一、语言不文明！

例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；

二、环境不整洁！

例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

三、上网现象严重！

随着科技的不断发展，信息技术的普及，越来越多的同学走进了网吧。

网络的四大危害

一、网络游戏。

二、网上垃圾信息。

三、聊天与bbs。

四、网络消极文化的侵蚀。

四、破坏公物现象僂禁不止！

损坏公物的现象也时有发生

现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。

学校多次强调的卫生间用脚踹水龙头现象也屡禁不止，对公共设施不爱护

每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

中学生坚决抵制不文明行为：

1上网吧

2说脏话

3不卫生

4无礼貌

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使

这次主题班会到此即将结束，通过今天的学习我们明确了作为一名中学生的行为准则，希望在今后的学习生活中我们能切实履行该准则，用行动与不良习惯告别，用行动与不文明行为做斗争，用行动拭去人生的尘埃，建和谐校园，现晴朗天空。篇二：关于“践行行为规范”的班会记录

关于“践行行为规范，做高素养学生”的班会记录

主题： 践行行为规范，做高素养学生

对象： 高二（1）班

时间： 2010-3-15

地点： 教室

主持人：同学们，菁菁校园，学子圣地，靠我们共同呵护，才有其欣欣向荣。莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其硕果累累。为了维护校园的神圣和高雅，促进全校同学树立文明进取的高素质形象，今天我们在这里开展“践行行为规范，做高素养学生”的主题班会。

主持人：同学们，你们是否了解《中学生日常行为规范》？让我们随着同学的诵读，认真聆听，进一步了解《中学生日常行为规范》的内容。

同学：??（见附录《中学生日常行为规范》）

主持人：感谢这位同学给我们完整诵读了《中学生日常行为规范》。《中学生日常行为规范》（以下简称《规范》）自1988年试行以来，各地认真贯彻，在提高广大中学生思想道德素质和形成良好的校风、学风等方面，取得明显成效，受到各方面的好评。 《规范》集中体现了对中学生日常行为的基本要求，目的在于使其养成良好行为习惯，促进身心健康发展，加强对中学生的道德教育。《规范》加强和改进中学德育工作的重要措施，有利于用社会主义道德规范青少年的日常行为；有利于改善当前中学生养成教育比较薄弱的状况；有利于指导中学生在改革开放复杂多样的社会环境中健康成长。

主持人：在我们的校园中总存在着一些不和谐的因素，有谁可以说上两点？ 同学甲：许多同学的仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。

同学乙：有的同学头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。 同学丙：有的同学还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。 主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

主持人：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，有谁可以举出例子？

同学丁：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

同学戊：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

同学己：很多同学能够自觉遵守学习纪律。预备铃响前进教室，自习课自觉保持安静。课间文明休息，不追逐打闹。

主持人：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班的同学能做到：上课认真听讲，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快，等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情。要做一个合格的中学生，改掉自身的一些不良习惯，遵守学校的纪律和规范，从身边小事做起。

相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！篇三：主题班会_---_我如何践行守则规范

《我如何践行守则规范》主题班会 教案

榨木小学 ：刘树鹏

班会主题：我如何践行守则规范

活动时间：2015年4月3日 第5周 星期五

活动目标:

1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：

1、准备《守则》、《规范》为内容的题目

2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习

3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿

4、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。 活动形式：主题班会

班会过程 ：

(一)主持人宣布班会开始

同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

(二) 看图,说一说,议一议

1 上课铃响了,我们应该怎么做 (做好课前准备,安静等老师来上课)

2 上课可以随便说话吗 有事情怎么办 (先举手,再发言)

3 课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习,影响别人学习)

(三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.

(四) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:

1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后. 2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.

3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.

4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.

(五) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:

1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后. 2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.

3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.

4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.

(六) 你最喜欢哪些课间活动 说说怎样玩才能有秩序又有趣

(七) 小结

刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。

活动总结

通过此次班会的成功开展，学生对《小学生守则》，《小学生日常行为规范》有了更深的认识，并能够坦诚的说说自己在生活中哪些地方已经做的很好了哪些地方还有待于提高。因为与学生的生活实际相结合，所以此次班会深入人心。我想会对学生的发展起到积极的作用。