2.中国共产党领导全国各族人民， 经过长期的反对帝国主义、 封建主义、

（）的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。

A. 官僚主义B.官僚资本主义

C. 半殖民地主义 D. 殖民主义标准答案： B

3.党同人民群众联系问题和（）是关系党生死存亡的问题。

A. 党风问题 B. 信念问题 C. 民主问题 D. 思想问题标准答案： A

4.全面提高党的建设科学化水平， 全党要增强紧迫感和责任感， 牢牢把握的主线是（ ）。

A. 加强党的执政能力建设

B. 加强先进性、纯洁性建设和时代性建设 C. 加强先进性和纯洁性建设

D. 加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设标准答案： D

5.中国共产党的宗旨是（）。

A.实现 ?四个现代化?

B.实现共同富裕

C.为党员干部服务

D.全心全意为人民服务

标准答案： D

6.中国共产党要加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设， 以改革

创新精神全面推进党的建设新的伟大工程， 整体推进党的思想建设、 （ ）、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。

A. 队伍建设 B. 组织建设 C. 理论建设 D. 政治建设标准答案： B

7.党坚持（ ）、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。

A. 标本兼治 B. 从严从紧 C. 抓早抓小 D. 一抓到底标准答案： A

8.党的领导主要是政治、思想和（）的领导。

A. 理论 B. 路线 C. 组织 D. 经济

- 1 -

标准答案： C

9.年满（ ）岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程， 愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

A.16 B.18 C.19 D.20

标准答案： B

10.中国共产党党员是（）的有共产主义觉悟的先锋战士。

A. 中国工人阶级 B. 中国无产阶级

C. 中国先进阶级 D. 中国劳动人民

标准答案： A

11.中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定

范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何（ ）。

A. 私利和特权 B. 政治权力

C. 经济利益 D. 物质享受

标准答案： A

12. 党员必须坚持（ ）高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃

苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

A. 个人利益 B. 局部利益

C. 单位利益 D. 党和人民的利益

标准答案： D

13. 党员必须切实开展批评和自我批评， 勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决 ( ) 。

A. 同社会思潮作斗争 B. 同消极腐败现象作斗争

C. 同反动派作斗争 D. 同错误认识作斗争标准答案： B

14.党员必须密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，

及时向党反映群众的意见和要求，维护( ) 。 A. 群众的正当利益 B. 群众的全部利益 C. 群众的重大利益 D. 群众的关键利益标准答案： A

15.党员必须发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡

( ) ，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，

英勇斗争，不怕牺牲。

A. 政治品德 B. 职业道德

C. 社会公德 D. 共产主义道德

标准答案： D

16. 党员除了享有表决权、选举权和被选举权以外，还有权要求 ( )

或撤换不称职的干部。

A. 开除 B. 罢免 C. 辞退 D. 处分

标准答案： B

17. 《党章》规定，发展党员，必须经过 ( ) ，坚持个别吸收的原则。

- 2 -

A. 党总支 B. 所在单位领导班子

C. 党的支部 D. 县一级党的委员会

标准答案： C

18. 《党章》中关于党员权利，下列说法中，错误的是 ( ) 。

A.党员只能向所在的党组织提出请求、申诉和控告

B.党员可以向党的上级组织直至中央提出请求、 申诉和控告， 并要求有关组织给以负责的答复

C.对党的决议和政策如有不同意见， 在坚决执行的前提下， 可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出

D.在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时， 本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护

标准答案： A

19.申请入党的人，要填写入党志愿书，要有( ) 正式党员作介绍人，

要经过支部大会通过和上级党组织批准， 并且经过预备期的考察， 才能正式成为党员。

A. 一名 B. 两名 C. 三名 D. 四名

标准答案： B

20.《党章》规定，党员的党龄，从 ( ) 之日算起。 A. 递交入党申请书 B. 递交入党志愿书

C. 支部大会通过其为预备党员 D. 预备期满转为正式党员

标准答案： D

21.《党章》规定，党员如果没有正当理由，连续 ( ) 不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

A.3 个月 B.6 个月 C.12 个月 D.24 个月标准答案： B

22.预备党员的预备期为 ( ) 。

A. 半年 B. 一年 C. 一年半 D. 两年标准答案： B

23.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属

重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、 ( ) 的原则。

A. 集中商定 B. 举手表决 C. 一把手决策 D. 会议决定标准答案： D

24.《党章》规定，党的全国代表大会多久举行一次，由中央委员会召集。（ ）

A. 每两年 B. 每三年 C. 每四年 D. 每五年标准答案： D

25.党的中央委员会认为有必要， 或者有 ( ) 以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行；如无非常情况，不得延期举行。

A. 四分之一 B. 三分之一 C. 二分之一 D. 三分之二

- 3 -

标准答案： B

26.《党章》规定，党的中央委员会每届任期( ) 年。

A. 三 B. 四 C. 五 D. 六

标准答案： C

27.党的县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的委员会，每届任期

五年。这些委员会的委员和候补委员必须有（ ）以上的党龄。

A. 三年 B. 五年 C. 两年 D. 三至五年标准答案： A

28.党的省、自治区、直辖市的代表大会，设区的市和自治州的代表大

会，县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的代表大会，每 ( ) 年举行

一次。

A. 二年 B. 三年 C. 四年 D. 五年

标准答案： D

29.党的地方各级委员会全体会议，每年至少召开( ) 次。

A. 一 B. 两 C. 三 D. 四

标准答案： B

30.企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民

解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员 ( ) 人以上的，都应当成立党的基层组织。

A.2 B.3 C.4 D.5

标准答案： B

31.党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的 ( ) 、总支部委员会、支部委员会。

A. 省级委员会 B. 地市级委员会 C. 县级委员会 D. 基层委员会标准答案： D

32.《党章》规定，党的纪律是党的 ( ) 必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。

A. 基层组织 B. 所有干部

C. 各级组织和全体党员 D. 领导干部

标准答案： C

33. 《党章》规定，党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着 ( ) 的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。

A. 从严治党 B. 批评与自我批评 C. 惩前毖后，治病救人 D. 严肃纪律标准答案： C

34. 《党章》规定，对于严重触犯刑律的党员，必须 ( ) 。

A. 开除党籍 B. 留党察看

C. 撤销党内职务 D. 开除公职

标准答案： A

- 4 -

35.《党章》规定，党内严格禁止用违反 ( ) 的手段对待党员，严格禁止打击报复和诬告陷害。 违反这些规定的组织或个人必须受到党的纪律和国家法律的追究。

A. 规章 B. 道德

C. 党章和国家法律 D. 政策

标准答案： C

36. 党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、 ( ) 、开

除党籍。

A. 记过 B. 记大过 C. 留党察看 D. 批评教育

标准答案： C

37. 《党章》规定，留党察看的期限最长不超过（ ）。

A. 半年 B. 一年 C. 二年 D. 三年标准答案： C

38. 下列关于《党章》中留党察看党员的权利，表述正确的是（ ）。

A.党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权

B.党员在留党察看期间没有表决权，但有选举权和被选举权

C.党员在留党察看期间有表决权，但没有选举权和被选举权

D.党员在留党察看期间有表决权、选举权和被选举权标准答案： A

39.《党章》规定，党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其

党员的权利；坚持错误不改的，应当（ ）。

A. 严重警告 B. 撤销党内职务

C. 开除党籍 D. 撤销党内外职务

标准答案： C

40.《党章》规定，党组织对党员作出处分决定所依据的事实材料和处分决定（ ）同本人见面。

A. 可以 B. 必须 C. 不用 D. 视情况而定标准答案： B

41.《党章》规定，党员对党组织作出的处分决定不服， 可以提出 （ ），

有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。

A. 申辩 B. 复议 C. 申诉 D. 诉讼

标准答案： C

42.对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、 留党察看或开除党籍的处分， 必须由本人所在的委员会全体会议

（）以上的多数决定。

A. 四分之一 B. 三分之一 C. 二分之一 D. 三分之二标准答案： D

43.对于严重违犯党的纪律、本身又不能纠正的党组织，上一级党的委

员会在查明核实后，应根据情节严重的程度，作出进行（ ）或予以解散的

决定，并报再上一级党的委员会审查批准，正式宣布执行。

A. 警告 B. 撤销 C. 改组 D. 重组

- 5 -

标准答案： C

44.党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会在同级党的委员会和（ ）双重领导下进行工作。

A. 上级党的委员会 B. 同级党的代表大会

C. 上级政府 D. 上级纪律检查委员会标准答案： D

45.党的基层委员会是设立纪律检查委员会，还是设立纪律检查委员，由它的（ ）根据具体情况决定。

A. 本级基层委员会 B. 本级党员大会

C. 上一级党的纪律检查委员会 D. 上一级党组织

标准答案： D

46.各级纪律检查委员会发现同级党的委员会委员有违犯党的纪律的行为，可以先进行初步核实，如果需要立案检查的，应当报同级党的委员会批

准，涉及常务委员的，经报告同级党的委员会后报（ ）批准。

A. 上级党的委员会 B. 上级党委书记

C. 上一级纪律检查委员会 D. 上一级党组织

标准答案： C

47. 党组的成员，由（ ）的党组织决定。

A. 批准成立党组 B. 本单位推荐

C. 当地党委 D. 上级党委

标准答案： A

A.党的全国代表大会和它所产生的中央委员会

B.党的全国代表大会和党的地方各级代表大会

C.党的中央政治局及其常务委员会

D.党的全国代表会议

标准答案： A

52.党的建设的四项基本要求是：坚持党的基本路线，坚持解放思想、

实事求是、与时俱进，求真务实，坚持（ ），坚持民主集中制。

A. 廉政建设 B. 群众路线

C. 全心全意为人民服务 D. 党的领导

标准答案： C

- 6 -

53. 关于党的各级代表大会的代表和委员会的产生，有关说法错误的是

（）。

A. 选举采用实名投票的方式

B. 候选人名单要由党组织和选举人充分酝酿讨论

C. 可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举

D. 可以先采用差额选举办法进行预选， 产生候选人名单， 然后进行正式

选举

标准答案： A

54.预备党员预备期满后，党组织经过考察认为其不履行党员义务，不

具备党员条件的，应当（）。

A. 留党察看 B. 延长预备期 C. 取消预备党员资格 D. 给予警告标准答案： C

55.调整和增选中央委员及候补中央委员的数额，不得超过党的全国代

表大会选出的中央委员及候补中央委员各自总数的（ ）。

A. 五分之一 B. 三分之一 C. 四分之一 D. 二分之一标准答案： A

56.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》是在下列哪次会议上通过的。（ ）

A. 党的十八届六中全会

B. 十八届中央纪委六次全会 C. 庆祝党成立 95 周年大会 D. 党的十八届五中全会

标准答案： A

57. 新形势下加强和规范党内政治生活，重点是（ ），关键是高级干部特别是中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会的组成人员。

A. 党的各级代表大会代表 B. 各级领导干部

C. 各级领导机关和领导干部 D. 各级领导机关标准答案： C

58.全党必须聚精会神抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以

（）为中心，坚持以人民为中心的发展思想，统筹推进 ?五位一体 ?总体布局和协调推进 ?四个全面 ?战略布局。

A. 经济建设 B. 人民群众 C. 改革发展 D. 创新发展标准答案： A

59.坚决维护（ ）、保证全党令行禁止，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在。

A. 党的路线 B. 党员利益 C. 党规 D. 党中央权威标准答案： D

60.（ ）是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础。

A. 党内教育 B. 党内自由 C. 党内团结 D. 党内民主标准答案： D

- 7 -

61. ?三会一课 ?制度的内容是（ ）。

A.支部党员大会，党支部委员会，党小组会，党课

B.支部党员大会，全体人员会，领导班子会，党课

C.民主生活会，党支部委员会，党小组会，党课

D.支部党员大会，党支部委员会，组织生活会，党课标准答案： A

62. 考察识别干部特别是高级干部必须首先看（ ）。

A.是否坚持四项基本原则

B.是否坚定不移贯彻党的基本路线

C.是否坚定不移执行党的思想路线

D.是否坚定理想信念标准答案： B

63. 党的各级组织要担负起反腐倡廉政治责任，（ ）党内决不允许有腐败分子藏身之地

A.坚持有腐必反、有贪必肃

B.坚持 ?老虎? 、?苍蝇 ?一起打

C.坚持无禁区、全覆盖、零容忍

D.以上都正确

标准答案： D

64.对涉及违纪违法行为的举报，对党员反映的问题，任何党组织和领导干部都（ ）。

A. 不准隐瞒不报、拖延不办

B. 涉及所反映问题的领导干部应该回避 C. 不准干预或插手组织调查

D. 以上都正确标准答案： D

65.（ ）是权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措。

A. 民主集中制 B. 批评与自我批评

C. 监督 D. 权力制约标准答案： C

66.督促党员（ ）进行党性分析，强化党员意识、增强党的观念、提高党性修养。

A. 对照党章规定的党员标准B. 对照入党誓词

C. 联系个人实际 D. 以上都正确标准答案： D

67. 党组织（ ）要开展经常性的谈心谈话，坦诚相见，交流思想，交换意见。

A. 领导班子成员之间 B. 班子成员和党员之间 C. 党员和党员之间 D. 以上都正确标准答案： D

- 8 -

68. 领导干部要以（ ）身份参加所在党支部或党小组的组织生活，坚

持党员领导干部讲党课制度。

A. 普通党员 B. 特殊党员

C. 普通员工 D. 党员和行政职务的双重

标准答案： A

69. 党员有权向党负责地揭发、检举党的（ ）组织和任何党员违纪违

法的事实，提倡实名举报。

A. 上一级 B. 下一级 C. 同级 D. 任何标准答案： D

70.（ ）是党的根本组织原则，是党内政治生活正常开展的重要制度

保障。

A. 民主集中制 B. 实事求是

C. 理论联系实际 D. 批评与自我批评标准答案： A

71.《中国共产党廉洁自律准则》要求，中国共产党全体党员和各级党

员领导干部必须坚定（）和中国特色社会主义信念。

A. 为人民服务 B. 中国梦

C. 共产主义理想 D. 从严治党、治国、治军

标准答案： C

72. 《中国共产党廉洁自律准则》要求，坚持（ ），先公后私，克己奉

公。

A. 公私分明 B. 全心全意为人民服务

C. 党要管党 D. 从严治党

标准答案： A

73. 《中国共产党廉洁自律准则》要求，党员领导干部要（ ），自觉带头树立良好家风。

A. 公私分明 B. 廉洁齐家

C. 廉洁从政 D. 从严治党

标准答案： B

74.《中国共产党廉洁自律准则》要求，党员领导干部要廉洁从政，自觉（ ）。

A. 保持人民公仆本色 B. 公私分明

C. 保持清正廉洁 D. 从严治党

标准答案： A

75. 《中国共产党廉洁自律准则》要求，坚持（ ），清白做人，干净做

事。

A. 公私分明 B. 廉洁从政 C. 崇廉拒腐 D. 从严治党标准答案： C

76.根据《中国共产党巡视工作条例》 ，巡视了解工作结束后，巡视组应当形成（ ），如实报告了解的重要情况和问题，并提出处理建议。

A. 巡视说明B.巡视报告

- 9 -

C. 巡视反馈 D. 巡视总结

标准答案： B

77.《中国共产党纪律处分条例》规定，二人以上（含二人）共同故意违纪的，对为首者， （ ）。

A. 从重处分 B. 加重处分

C. 按照其在共同违纪中所起的作用追究党纪责任 D. 按照处分较重的条款加重一档定性处理

标准答案： A

78.党员受到开除党籍处分的， （ ）年内不得重新入党。另有规定不准重新入党的，依照规定。

A. 两年 B. 三年 C. 四年 D. 五年标准答案： D

79.《中国共产党纪律处分条例》规定，临时出国（境）团（组）或者人员中的党员，擅自延长在国（境）外期限，或者擅自变更路线的，情节严

重的，对直接责任者和领导责任者，给予（ ）处分。

A. 严重警告 B. 撤销党内职务

C. 留党察看 D. 开除党籍

标准答案： B

80.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员领导干部违反有关规定干

预和插手经济纠纷，情节严重的，给予（ ）处分。

A. 严重警告 B. 撤销党内职务

C. 留党察看 D. 开除党籍

标准答案： D

81.某国企党员领导干部利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事

宜，在社会上造成不良影响的，属于违反（ ）的行为。

A. 政治纪律 B. 组织纪律 C. 廉洁纪律 D. 群众纪律标准答案： C

82.我国西部某省某县一名党员在当地组织并参加反党游行集会活动，属于违反（ ）行为。

A. 政治纪律 B. 组织纪律 C. 群众纪律 D. 廉洁纪律标准答案： A

83.为维护党的章程和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，

保障党员民主权利， 教育党员遵纪守法， 维护党的团结统一， 保证党的路线、

方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，根据 ( ) ，制定《中国共产党纪律处分条例》 。

A. 中国共产党章程 B. 宪法

C. 相关法律 D. 中国共产党廉洁自律准则

标准答案： A

- 10 -

84.《中国共产党纪律处分条例》规定，受到改组处理的党组织领导机

构成员，除应受到（）及以上处分外，均自然免职。

A. 严重警告B.撤销党内职务

C. 留党察看 D. 开除党籍标准答案： B

85. 在党内组织秘密集团或者组织其他分裂党的活动的， 属于违反 （ ）

行为。

A. 政治纪律 B. 组织纪律

C. 廉洁纪律 D. 工作纪律

标准答案： A

86.组织、参加反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、

基本要求或者重大方针政策的集会、游行、示威等活动的，属于违反（ ）

行为。

A. 政治纪律 B. 组织纪律

C. 廉洁纪律 D. 群众纪律

标准答案： A

87.《中国共产党纪律处分条例》规定，组织、参加会道门或者邪教组

织的，对策划者、组织者和骨干分子，给予（ ）处分。

A. 严重警告 B. 撤销党内职务

C. 留党察看 D. 开除党籍

标准答案： D

88.遇到国家财产和群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救的，属于违反（ ）行为。

A. 政治纪律 B. 组织纪律 C. 生活纪律 D. 群众纪律标准答案： D

89.《中国共产党纪律处分条例》 规定，违反有关规定办理因私出国 ( 境 ) 证件、前往港澳通行证， 或者未经批准出入国 ( 边 ) 境，情节较轻的， 给予（ ）处分。

A. 警告或者严重警告 B. 留党察看

C. 严重警告 D. 警告

标准答案： A

90.《中国共产党纪律处分条例》规定，实施党纪处分，应当按照规定

程序经党组织集体讨论决定， 不允许任何个人或者少数人决定和批准。 上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定，下级党组织必须执行。

以上表述概括的是下列哪一项原则（ ）。

A. 党员在党纪面前人人平等原则 B. 实事求是原则

C. 党要管党、从严治党原则 D. 民主集中制原则

标准答案： D

91.《中国共产党纪律处分条例》规定，对于应当受到撤销党内职务处

分，但是本人没有担任党内职务的，应当给予其（）处分。

- 11 -

A. 开除党籍 B. 警告 C. 严重警告 D. 降级标准答案： C

92.《中国共产党纪律处分条例》规定，篡改、伪造个人档案资料的，

给予严重警告处分；情节严重的，给予（ ）处分。

A.开除党籍

B.留党察看

C.撤销党内职务或者留党察看

D.留党察看或开除党籍标准答案： C

93. 某报社主编（中共党员）违反党和国家有关规定，刊登违背改革开

放政策的文章，情节严重，依据《中国共产党纪律处分条例》 ，对该主编应给予（ ）处分。

A. 警告 B. 严重警告 C. 撤销党内职务 D. 开除党籍标准答案： D

94.《中国共产党纪律处分条例》规定，党的各级代表大会的代表受到

（）及以上处分的，党组织应当终止其代表资格。

A. 警告B.严重警告

C. 撤销党内职务 D. 留党察看标准答案： D

95.《中国共产党纪律处分条例》规定，违反公务接待管理规定，超标准、超范围接待或者借机大吃大喝，对直接责任者和领导责任者，情节较重

的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予（ ）处分。

A. 撤销党内职务 B. 留党察看

C. 开除党籍 D. 留党察看或者开除党籍

标准答案： A

96.《中国共产党纪律处分条例》规定，在干部选拔任用工作中，违反

干部选拔任用规定的，追究（）的责任，情节较轻的，给予警告或者严重

警告处分； 情节较重的， 给予撤销党内职务或者留党察看处分； 情节严重的，给予开除党籍处分。

A. 重要领导责任者 B. 直接责任者

C. 主要领导责任者 D. 直接责任者和领导责任者

标准答案： D

97.《中国共产党纪律处分条例》规定，在国( 境 ) 外、外国驻华使 ( 领 )

馆申请政治避难，或者违纪违法后逃往国 ( 境) 外、外国驻华使 ( 领 ) 馆的，给予（ ）处分。

A. 严重警告 B. 撤销党内职务 C. 留党察看 D. 开除党籍

标准答案： D

98.《中国共产党纪律处分条例》规定，党员领导干部对违反政治纪律

和政治规矩等错误思想和行为放任不管，搞无原则一团和气， 造成不良影响

的，情节严重的，给予（）处分。

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A. 警告 B. 严重警告

C. 撤销党内职务或留党察看 D. 开除党籍

标准答案： C

99.《中国共产党纪律处分条例》规定，在涉外活动中，其言行在政治

上造成恶劣影响，损害党和国家尊严、利益的，情节严重的，给予（ ）处

分。

A. 警告 B. 严重警告

C. 撤销党内职务或留党察看 D. 开除党籍

标准答案： D

100.《中国共产党纪律处分条例》规定，违反有关规定自定薪酬或者滥

发津贴、补贴、奖金等，对直接责任者和领导责任者， 情节较重的， 给予（ ）处分。

A. 警告 B. 严重警告

C. 撤销党内职务或留党察看 D. 开除党籍

标准答案： C

101.《中国共产党纪律处分条例》规定，收受可能影响公正执行公务的

礼品、礼金、消费卡等，情节严重的，给予（ ）处分。

A. 警告 B. 严重警告

C. 撤销党内职务或留党察看 D. 开除党籍

标准答案： D

102.《中国共产党纪律处分条例》规定，在特殊时期或者紧急状况下，

拒不执行党组织的分配、调动、交流等决定的，给予（ ）处分。

A. 警告 B. 严重警告

C. 撤销党内职务 D. 留党察看或开除党籍

标准答案： D

103.《中国共产党纪律处分条例》规定，预备党员违犯党纪，情节较重的，应当（ ）其预备党员资格。

A. 取消 B. 保留 C. 延长 D. 审核

标准答案： A

104.《中国共产党纪律处分条例》规定，党组织在纪律审查中发现党员

有刑法规定的行为， 虽不涉及犯罪但须追究党纪责任的， 应当视具体情节给予警告直至（ ）处分。

A. 严重警告B. 撤销党内职务

C. 留党察看 D. 开除党籍标准答案： D

105.《中国共产党纪律处分条例》规定，生活奢靡、贪图享乐、追求低

级趣味，造成不良影响且情节严重的，给予（ ）处分。

A. 通报批评 B. 警告或者严重警告

C. 撤销党内职务 D. 留党察看或者开除党籍

标准答案： C

- 13 -

106.《中国共产党纪律处分条例》规定，在民主推荐、民主测评、组织

考察和党内选举中搞拉票、助选等非组织活动的，给予（ ）处分。

A. 通报批评 B. 警告或者严重警告

C. 撤销党内职务或者留党察看 D. 开除党籍

标准答案： B

107. 《中国共产党纪律处分条例》规定，组织迷信活动的，给予（ ）

处分。

A. 通报批评 B. 警告或者严重警告

C. 撤销党内职务或者留党察看 D. 开除党籍

标准答案： C

108. 某党员干部占用公物从事营利活动， 情节严重， 应给予（ ）处分。

A. 警告 B. 严重警告 C. 留党察看 D. 开除党籍

标准答案： D

109. 某乡党委副书记利用职务便利操办儿子婚礼， 大摆筵席， 在社会上

造成严重不良影响， 依据《中国共产党纪律处分条例》 ，应给予（ ）处分。

A. 严重警告 B. 撤销党内职务

C. 留党察看 D. 开除党籍

标准答案： B

110.《中国共产党纪律处分条例》规定，在考试、录取工作中，有泄露

试题、考场舞弊、 涂改考卷、 违规录取等违反有关规定行为的， 情节较重的，给予（ ）处分。

A. 警告 B. 严重警告

C. 撤销党内职务或留党察看 D. 开除党籍

标准答案： C

111. 《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到警告处分的，（ ）

内不得在党内提升职务。

A.1 年 B.2 年 C.3 年 D.4 年

标准答案： A

112.《中国共产党纪律处分条例》规定，受到留党察看处分的党员，在恢复党员权利后（ ）内，不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。

A. 六个月 B. 一年 C. 两年 D. 三年

标准答案： C

113.《中国共产党纪律处分条例》规定，党纪处分决定作出后，应当在

（ ）内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布， 并按

照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案。

A. 一周 B. 十个工作日 C. 一个月 D. 两个月

标准答案： C

114.某事业单位党委委员违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、

校友会、战友会等的，属于违反（ ）行为。

A. 政治纪律 B. 组织纪律 C. 廉洁纪律 D. 群众纪律

- 14 -

标准答案： B

115.《中国共产党纪律处分条例》规定，对于全体或者多数党员严重违

犯党纪的党组织，应当予以（）。

A. 限期改正 B. 严重警告 C. 解散 D. 改组

标准答案： C

116.《中国共产党纪律处分条例》规定，泄露、扩散或者窃取党组织关

于干部选拔任用、 纪律审查等尚未公开事项或者其他应当保密的内容， 情节严重的，给予（ ）处分。

A. 开除党籍 B. 留党察看

C. 严重警告 D.撤销党内职务

标准答案： A

117.根据《中国共产党巡视工作条例》，开展巡视工作的党组织承担巡视工作的（ ）责任。

A. 直接 B. 领导 C. 主体 D. 牵头标准答案： C

118.根据《中国共产党巡视工作条例》，（）有义务向巡视组如实反

映情况。

A. 群众 B. 公民 C. 党员 D. 干部标准答案： C

119.根据《中国共产党巡视工作条例》，巡视组应当严格执行请示报告

制度，对巡视工作中的（）要及时请示报告。

A. 重要情况和重大问题 B. 全部情况

C. 各类问题 D. 全部情况和主要问题

标准答案： A

120.根据《中国共产党巡视工作条例》，巡视工作人员实行任职回避、地域回避和（ ）。

A. 公务回避 B. 亲属回避 C. 利益回避 D. 工作回避标准答案： A

121.根据《中国共产党巡视工作条例》 ，巡视工作领导小组组长由 （ ）

担任。

A. 同级党委组织部部长 B. 上级党委组织部部长

C. 同级党的纪律检查委员会书记 D. 上级党的纪律检查委员会书记标准答案： C

122.根据《中国共产党巡视工作条例》，中央巡视工作领导小组办公室设在（ ）。

A. 中央纪律检查委员会B.中央办公厅

C. 中央组织部 D. 中央宣传部标准答案： A

- 15 -

123.根据《中国共产党巡视工作条例》，选配巡视工作人员应当严格标准条件，对不适合从事巡视工作的人员，应当及时予以调整。巡视工作人员

应当按照规定进行（）。

A. 挂职锻炼 B. 学习提高 C. 轮岗交流 D. 自我测评标准答案： C

124.根据《中国共产党巡视工作条例》，（）为落实整改工作的第一

责任人。

A. 巡视组组长B.巡视组副组长

C. 被巡视党组织主要负责人 D. 被巡视党组织分管领导标准答案： C

125.根据《中国共产党巡视工作条例》 ，巡视组设组长、 副组长、（ ）和其他职位。

A. 巡视专员 B. 巡视组员 C. 巡视成员 D. 巡视科员标准答案： A

126. 根据《中国共产党巡视工作条例》，巡视组实行（ ）负责制。 A. 副组长 B. 组长

C. 巡视专员 D. 上级党的纪律检查委员会书记标准答案： B

127.根据《中国共产党巡视工作条例》 ，巡视组开展巡视前， 应当向（ ）、政法机关和组织、 审计、信访等部门和单位了解被巡视党组织领导班子及其

成员的有关情况。

A. 上级纪检监察机关B. 同级纪检监察机关

C. 上级组织部门 D. 上级政法部门标准答案： B

128.根据《中国共产党巡视工作条例》，有关纪律检查机关、组织部门收到巡视移交的问题或者线索后，应当及时研究提出谈话函询、初核、立案

或者组织处理等意见，并于（ ）内将办理情况反馈巡视工作领导小组办公室。

A.1 个月 B.2 个月 C.3 个月 D. 6 个月标准答案： C

129.被巡视党组织收到巡视组反馈意见后，应当认真整改落实，并于

（）内将整改情况报告和主要负责人组织落实情况报告， 报送巡视工作领导小组办公室。

A.1 个月 B.2 个月 C.3 个月 D. 6 个月

标准答案： B

130. 对巡视发现的关于执行民主集中制、 干部选拔任用等方面存在的问

题，派出巡视组的党组织作出分类处臵的决定后，应移交（ ）部门。

A. 上级纪律检查机关 B. 同级纪律检查机关

C. 有关政法部门 D. 有关组织部门

- 16 -

标准答案： D

131. 市（地）级以上机关党的基层委员会，每届任期（ ）年。

A.5 年 B.4 年 C.3 年 D.2 年或 3 年

标准答案： B

132. 机关党的基层委员会按照党组织的隶属关系， （ ）直属单位党的

工作。

A.领导 B. 指导 C. 引导 D. 监督标准答案： A

133. 党的总支部委员会由党员大会选举产生，每届任期（）年。

A.2 年 B.2 年或 3 年 C.3 年 D.4 年

标准答案： C

134. 机关正式党员（ ）人以上的，成立党的支部。

A.3 B.5 C.7 D.9

标准答案： A

135.机关专职党务工作人员的配备，一般占机关工作人员总数的

（）。

A. 百分之一至百分之二 B. 百分之三至百分之五 C. 百分之六至百分之八 D. 百分之十至百分之十二标准答案： A

136. 机关基层党组织的活动经费，列入（ ）经费预算。

A. 党费 B. 行政 C. 三公 D. 财政标准答案： B

137.机关党员（ ）以上、（ ）人以下的，设立党的总支部委员会。

A.30 ； 50 B.50 ； 100 C.60 ；100 D.70 ； 120 标准答案： B

138. 党员人数和直属单位较多的机关党的基层委员会，设专职（ ）。

A. 书记 B. 副书记 C. 纪委书记 D. 党务干部标准答案： B

139. 机关党的纪律检查委员会书记应当由机关党的基层委员会（ ）

或者相应职级的党员干部担任。

A. 书记 B. 副书记 C. 委员 D. 纪检委员

标准答案： B

140.《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》规定，机关基层党组织要帮助机关工作人员树立世界观、权力观、 （ ）。

A. 事业观 B. 价值观 C. 人生观 D. 政绩观标准答案： A

141.党的机关工作委员会对所属机关基层党组织贯彻《中国共产党党和

国家机关基层组织工作条例》的情况进行督促检查，每年向（ ）报告。

A. 上级党的委员会 B. 同级党的委员会

C. 上级组织人事部门 D. 同级组织人事部门

标准答案： B

- 17 -

142. 《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》适用于（ ）以上

各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关以及

人民团体机关的党组织。

A. 乡 B. 区 C. 县 D. 省

标准答案： C

143.根据（ ）和党内有关规定，结合机关工作实际，制定《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》 。

A.《中国共产党党组工作条例》

B.《关于新形势下党内政治生活的若干准则》

C.《中国共产党党内监督条例》

D.《中国共产党章程》

标准答案： D

144. 新修订的《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》 于（ ）

145.《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》指出，切实推进党

内民主要做到（ ）。

A.推进政务公开

B.营造和谐健康友爱的氛围

C.保证预备党员能够参与每项决策

D.充分发挥机关基层党组织和广大党员的积极性、 主动性创造性， 维护党的集中统一

标准答案： D

146. 机关党组织要发挥（ ）作用，使机关党建工作始终走在党的基层组织建设的前列。

A. 表率 B. 职能 C. 先锋模范 D. 协助和监督标准答案： D

147.《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》规定，机关党的基

层委员会、总支部委员会、支部委员会书记（ ）。

A. 不限职级 B. 按实际需要配备

C.专职副书记按部门内设机构正职干部配备

D.一般应由本部门党员负责人兼任，也可以由同级党员干部专任标准答案： D

148.机关党的代表大会代表实行（）制。

A. 票决 B. 任期 C. 聘任 D. 公示

标准答案： B

149. 书记一般应当由本部门（ ）兼任，也可以由同级党员干部专任。

A. 主要负责人 B. 党员负责人

C. 党员领导干部 D. 行政副职

- 18 -

标准答案： B

150. 党组成员除应当具备党章和 《党政领导干部选拔任用工作条例》 规定的党员领导干部的基本条件外， 厅局级以上单位的党组成员应当有 ( ) 年以上党龄。

标准答案： C

153.《中国共产党党组工作条例（试行） 》自（ ）施行。

和政治规矩。

A. 思想理论 B. 思想道德

C. 思想政治 D. 思想作风

标准答案： C

155. 党组应当贯彻（ ）原则，按照信念坚定、为民服务、勤政务实、

敢于担当、清正廉洁的好干部标准，加强干部队伍建设。

A. 从严治党 B. 党管干部

C. 德才兼备 D. 以德为先

标准答案： B

156. 党组及其成员执行《中国共产党党组工作条例（试行） 》情况，应

当自觉接受纪律检查机关及其派驻机构、 本单位基层党组织和党员群众的监

督，纳入（ ）内容。

A. 民主生活会 B. 巡视监督范围和党员定期评议

C. 领导干部报告个人有关事项 D. 述职述廉

标准答案： B

157. 党组书记应当带头执行（ ），不得凌驾于组织之上，不得独断专

行。

A. 集体领导制 B. 民主集中制

C. 民主协商制度 D. ?三重一大 ?制度标准答案： B

158.党组重大决策失误的， 对参与决策的党组成员实行 （ ）责任追究。

A. 重大 B. 部分 C. 终身 D. 岗位

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标准答案： C

159.党组应当认真履行党要管党、 从严治党责任， 加强对本单位党的建

设的领导，落实党建工作责任制。以下表述错误的是（ ）。

A. 党组书记应当履行抓党建第一责任人的职责， 其他党组成员根据分工

抓好职责范围内党的建设工作

B.党组应当加强对本机关和直属单位党组织工作的指导

C.党组支持党的机关工作委员会履行对机关和直属单位党组织工作的领导职责

D.党组应当认真履行党风廉政建设监督责任，支持纪检监察机构履行监

督责任

标准答案： D

160. 党组成员一般设（ ）人，省部级以上单位、中管国有重要骨干企

业和中管金融企业党组成员一般不超过（ ）人。

A.1 至 3； 6 B.2 至 5； 6

C.3 至 7； 9 D.4 至 9； 9

标准答案： C

161. 对发生集体违反《中国共产党党组工作条例（试行） 》行为的，或

者在其他党组成员出现严重违反该条例行为上存在重大过失的， 还应当追究

（ ）的相关责任。

A. 上级党组织 B. 党组班子集体

C. 党组书记 D. 党组成员

标准答案： C

162. 党组（党委）制定的工作规则等规范性文件，应当参照（ ），报送批准其设立的党组织备案。

A.《中国共产党章程》

B.《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》

C.《中国共产党工作机关条例》

D.《中国共产党党内法规和规范性文件备案规定》标准答案： D

163.（ ）负责党组设立审核、日常管理等方面的具体工作。 A. 党的中央委员会 B. 地方各级委员会

C. 党委组织部门 D. 纪律检查机关标准答案： C

164.已设立党组的有关组织， 因行业、 系统管理需要等确需在下属单位

设立分党组的，由党组报（）审批。

A. 上级党委 B. 本级党委

C. 上级党委组织部门 D. 本级党委组织部门

标准答案： D

165. 党组应当贯彻（ ）原则，按照党中央和上级党组织关于人才工作

重要决策部署，加强人才队伍建设。

A. 党管干部 B. 党管人才

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考试答题的技巧

拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。安排答题顺序关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。　　数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第5题时，实在做不出来，于是就先不做，继续往下做，到了第10题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自己说，“平静”、“平静”，于是隔过去往下做，到了第15题，又做不出来了。于是就回头做第5题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第10题，想了一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出来了。然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第15题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，于是就很快的做出来了。

一、答题原则

大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发

答题时，一般遵循如下原则：

1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依

次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要

“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。

2．规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试

题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困

难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。

3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但

是要防止被难题耗时过多而影响总分。

4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行

。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的

空白处写上相应的公式或定理等有关结论。

5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可

能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。

6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，

如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。 另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做

到 “前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。

二、审题要点

审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。

一是开考前浏览。开考前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度

和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜

，而要提醒自己，“这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同”。碰到

一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。这是我的机会。”时刻提醒自己：我

易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。

二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不

同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。

1．选择题是所占比例较大（40％）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正

确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。

2．填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同，“后

果严重”。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。

3．解答题在试卷中所占分数较多（74分），不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供

的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。

三、时间分配

近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多，阅读量逐渐增加，科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。分配答题时间的基本

原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。在心目

中应有“分数时间比”的概念，花10分钟去做一道分值为12分的中档大题无疑比用10分钟去攻克1道分值为4分的中档填空题更有价值。有效

地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后10分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷

。特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要低于其它时间段。

在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉“题情”，进而初步确定各题目相应的作答时间。通常一

般水平的考生，解答选择题（12个）不能超过40分钟，填空题（4个）不能超过15分钟，留下的时间给解答题（6个）和验算。当然这个时间

安排还要因人而异。

在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，1道题目计划用3分钟，但3分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成

功，延长一点时间也是必要的。需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。时间安排只是大致的

整体调度，没有必要把时间精确到每1小题或是每1分钟。更不要因为时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。

一般地，在时间安排上有必要留出5—10分钟的检查时间，但若题量很大，对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除

。但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。

五、大题和难题

一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最

后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克难题。不是每个人都能得150的，先把会的做完，也

可以给自己奠定心里优势。

六、各种题型的解答技巧

1．选择题的答题技巧

（1）掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，

看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排

误选正。四是要正确标记和仔细核查。

（2）特值法。在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。

（3）反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。

（4）猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。除须计算的题目外，一般不猜A

。

2．填空题答题技巧

（1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键

作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或

集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。

（2）一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。

3．解答题答题技巧

（1）仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。

（2）规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。

（3）给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。

（4）讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。

七、如何检查

在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序

，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。

检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结

合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。

选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。

对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确

的观点。

计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求；若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单

位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实

际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做

八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。

同学们拿到草稿纸后，请先将它三折。然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空，标清题号。字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画

。这样做的好处是：

1. 草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话，这一步推出来

了，往往又忘了上一步是怎么得到的。

2. 对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间

。利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。

3. 检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。

选择题并不难，

题目当中有答案，

特值排除找方法，

数形结合作对它；

填空题很容易，

最简结果要牢记，

区间开闭不分离，

多选题目想仔细；

解答题也容易，

基础大题莫放弃。

摆明条件讲道理。

步骤规范记心底。

别人难 我不易

聚精会神审题意

多写步骤和推理，

分步得分来做题。

别人易 我不难，

防止粗心是关键，

千方百计做答案，

时时刻刻细计算。

在初中数学几何学习中，如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题，许多同学常因辅助线的添加方法不当，造成解题困难。以下是常见的

辅助线作法编成了一些“顺口溜” 歌诀。

人人都说几何难，难就难在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。

还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。

角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。

线段垂直平分线，常向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。

三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。

梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。

证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。

直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。

半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。

切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。

是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。

圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。

如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。

若是添上连心线，切点肯定在上面。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。

基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。

切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。

虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。

有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。[注]“大”减“小”是

指绝对值的大小。

合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。

去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。

一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。

恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。（a-b）2n+1=-（b-a）2n+1（a-b）2n=（b - a）2n平

方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。

完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。

因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清

楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看

清楚。

“代入”口决：挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括

弧（小—中—大）

单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。

一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号

改向别忘了。

一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大，大小取中间，大小，小大无处找。

一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。

分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约

，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。

分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。

最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。

特殊点坐标特征：坐标平面点（x，y），横在前来纵在后；（+，+），（-，+），（-，-）和（+，-），四个象限分前后；X轴上y为0，x

为0在Y轴。

象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵确相反。

平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行X轴，纵坐标相等横不同；直线平行于Y轴，点的横坐标仍照旧。

对称点坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，X轴对称y相反， Y轴对称，x前面添负号； 原点对称最好记，横纵坐标变符号。

自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。

函数图像的移动规律：

若把一次函数解析式写成y=k（x+0）+b、二次函数的解析式写成y=a（x+h）2+k的形式，则用下面的口诀“左右平移在括号，上下平移在末

稍，左正右负须牢记，上正下负错不了”。

一次函数图像与性质口诀：一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数k与b，作用之大莫小看，k

是斜率定夹角，b与Y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远。

二次函数图像与性质口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由a断，c与Y轴来相见，

b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先找见，Y轴作为参考线，左同右异中为0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就

现，横标即为对称轴，纵标函数最值见。若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换。

反比例函数图像与性质口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离的远；k为正，图在一、三（象）限，k为负，图在二、四（象）限；图在

一、三函数减，两个分支分别减。图在二、四正相反，两个分支分别添；线越长越近轴，永远与轴不沾边。

巧记三角函数定义：初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切，它们实际是三角形边的比值，可以把两个字用／隔开，再用下面的

一句话记定义：一位不高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话：正对鱼磷（余邻）直刀切。正：正弦或正切，对：对边即正是对；余：余

弦或余弦，邻：邻边即余是邻；切是直角边。

三角函数的增减性：正增余减特殊三角函数值记忆：首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2、正切、余切的分母都是3

，分子记口诀“123，321，三九二十七”既可。

数字巧记： =1.414（意思意思而已） =1.7321（三人一起商量） =2.236（吾量量山路） =2.449（粮食是酒） =2.645（二流是我）

=2.828（二爸二爸） =3.16（山药，六两）

平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线

，是个宝，互相平分“跑不了”，对角相等也有用，“两组对角”才能成。

梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在“△”现；延长两腰交一点，“△”中有平行线；作

出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线。

添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键，题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角

形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番。

圆的证明歌：圆的证明不算难，常把半径直径连；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分

弦，垂径、射影响耳边；还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周、圆心、弦切角，细找关系把线连。同弧圆周角相等，证题用它最多见，

圆中若有弦切角，夹弧找到就好办；圆有内接四边形，对角互补记心间，外角等于内对角，四边形定内接圆；直角相对或共弦，试试加个辅

助圆；若是证题打转转，四点共圆可解难；要想证明圆切线，垂直半径过外端，直线与圆有共点，证垂直来半径连，直线与圆未给点，需证

半径作垂线；四边形有内切圆，对边和等是条件；如果遇到圆与圆，弄清位置很关键，两圆相切作公切，两圆相交连公弦。

圆中比例线段：遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幂，平行线，转

比例，两端各自找联系。

正多边形诀窍歌：份相等分割圆，n值必须大于三，依次连接各分点，内接正n边形在眼前。

经过分点做切线，切线相交n个点。n个交点做顶点，外切正n边形便出现。正n边形很美观，它有内接，外切圆，内接、外切都唯一，两圆

还是同心圆，它的图形轴对称，n条对称轴都过圆心点，如果n值为偶数，中心对称很方便。正n边形做计算，边心距、半径是关键，内切、外

接圆半径，边心距、半径分别换，分成直角三角形2n个整，依此计算便简单。

函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过圆点，k的正负是关键，决定直线的象限，负k经过二四限，x增大y在减，上下平移k不变，

由引得到一次线，向上加b向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。

反比例函数双曲线，待定只需一个点，正k落在一三限，x增大y在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线x、y的顺序可交

换。

二次函数抛物线，选定需要三个点，a的正负开口判，c的大小y轴看，△的符号最简便，x轴上数 交点，b的食物中毒结全算，a、b同号轴

左边抛物线平移a不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键。

英语解题技巧合集

高考英语，很多考生都会在短文改错、七选五和完形填空中扣分，为了让同学们尽量避免扣分，今天我们总结了这三种题型全面的解题

技巧和方法。

短文改错

增强语感，宏观把握

短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

一短文改错的复习重点

1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

二对全文的宏观把握

学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解

英语答题技巧

。

三从语法角度审查

1、查看时态是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符

，应改为am。

2、查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现

在时。

3、查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

4、查平行结构是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结

构。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不

平行，应改为drive。

5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

6、查行文逻辑是否一致。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导

原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。

四十大常见错误

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1、形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2、名词的单复数误用。

如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3、代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4、介词的误用、缺少或多余。

常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5、时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6、连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7、第三人称单数后的动词形式。

8、一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9、定语从句中关系词的误用。

10、 一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

五验证答案

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力

，仔细推敲，使答案更加准确。

六要多读多背，增强语感

在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英

语学习打下了良好的基础。

语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。

背诵是我国语文学习的传统方法，用在外语教学中，同样适用。丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是

背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。

另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越容易。所以，读与背对于语言习得是非常重要的，要学好英语，就必须抓好背这一关

。许国璋先生就曾说过：“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了”。

读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。

总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，

要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。

正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤学多思，道理就在于此。

七选五

把握整体，贯穿逻辑

一题型概述

高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

从题型和内容我们可以看出，选项可分为：

a.主旨概括句（文章整体内容）

b.过渡性句子（文章结构）

c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。

其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，

注释性句子与上文脱节等。

二题型分析

分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。

分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。

语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落是在某些语体（如记叙文、议论文）中比语段更

大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。

构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的

连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非

常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。

如下以 2009 年高考英语辽宁卷为样题进行分析: 第二节（共 5 小题:每小题 2 分, 满分 10 分）根据短文内容,从短文后的选项中选出能

填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways71Second,your notes

are excellent materials to refer to when you are studying for a test. Third, note-taking offers variety to your study time

and helps you to hold your interest.

You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a

report.72Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73

The following methods may work best for you.

●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.

●Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.

● Write your notes in your own words.

●74

● Note any questions or ideas you may have about what was said or written.

As you take notes, you may want to use your own shorthand(速记). When you do, be sure that you understand

your symbols and that you use them all the time.75

A. Use words, not complete sentences.

B. There are three practical note-taking methods.

C. You must write your notes on separate paper.

D. Otherwise, you may not be able to read your notes later.

E. you will also want to develop your own method for taking notes.

F. That means you must first decide what is important enough to include in your notes.

G. First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.

答案：GEFAD

分析：这篇文章整体分为四个段落层次，每个段落均由几个语段构成相对独立地语义单位，各段都围绕“Taking good notes”这样一个中心

话题，形成了文章的线性结构。

第一段讲述的是做笔记是好学生在多方面的一项省时技巧，第二段讲述的是不管何时、用何种方法做笔记，都要有选择性的做记录，第三段

讲述的是做笔记的最佳方法，第四段讲述的是要记住自己的速记符号，这就形成了文章的层次结构，这对下一步的做题有了明确的整体方向

。

三解题思路

1、理清句际间的关系

文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各

句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。

构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。

因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。

2、找出句子之间的连接性的词语

文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之

间、层与层之间的基本关系有：

承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）

平列关系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second

place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示

平列关系的句子 G.项。

转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case,

whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如

选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项答案。

层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not

…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。

解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。

四实施步骤

对一个语段或语篇的分析，可以按以下步骤进行：

因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要

指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。

首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作

主题有了整体的了解。

如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落

寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。

2、详读段落在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。

文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词

，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。

3、定位选项明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句

子衔接手段及句中的衔接标志词。

在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。

将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还

是衔接上都能做到通顺。

4、通读复检将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。

在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一

致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。

同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔

细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。

要特别注意，除非有充分的理由否定向前的选择，否则不要仓促更改。只要前两步投入了精力，动了脑筋，第一印象往往可信度很高。

5、确定排除研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。

完形填空

整体着眼，上下关联

一题型概述

完形填空(Cloze)又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。

格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。

如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格;如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。

从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。

完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。

二近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向

《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词；

2002年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。

2、生词量有增无减。

2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词；

但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2001年高考完形中出现的生词：link, Mount Everest, Abominable Snowman,

occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词;

在2002年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的文章中竟多达10个生词，如：intelligence, auto-repair, counter,

hammer(用锤子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戏耍某人)，creature等词或词组。

这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏差或理解困难，从而降低了答题正确率。

3、长句增多，句式灵活，结构复杂。

近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、

状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。如

：

The native people said they 38 this creature and called it the"Yeti",and they said that they had 39 caught Yetis on two

occasions 40 none has ever been produced as evidence. (NMET2001)

I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80. (NMET2002)

这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。

4、题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。

近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了

淋漓尽致的体现。

具体体现在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出

符合题意的最佳选项。

5、完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。

如果学生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的

主旨也大有裨益。

三完形填空题的解题方法和高分策略

1、语义优先于语法原则

由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。

如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个

空格作出正确的判断，方为上策。

2、词内选项句内找原则

从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的

同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。

如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。

以2003年高考上海卷第一篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰难,正寻求新的赚钱方式，随后就说“除了种植新品种的谷物外，还有

一些赚钱方法，其中最不同寻常的就是赛羊了。”

该考题为空格提供了四个选项，都是形容词性，A项是“共同的，普遍的”;C项是“灵活的”;D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上

下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赚钱前所未闻，当然是奇特赚钱方法了。本题当属句间项考题。

3、四遍法原则

考生正确的答题步骤应该是：

首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出；

第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则；

第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好；

第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。

四平时的练习方法和提高途径

良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。

培养自己良好的阅读习惯应做到：

1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；

2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；

3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；

4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；

5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；

6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。

高三学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。

做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。

最后祝福大家考试成功！！！

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考试答题的技巧

拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。安排答题顺序关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。　　数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第5题时，实在做不出来，于是就先不做，继续往下做，到了第10题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自己说，“平静”、“平静”，于是隔过去往下做，到了第15题，又做不出来了。于是就回头做第5题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第10题，想了一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出来了。然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第15题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，于是就很快的做出来了。

一、答题原则

大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发

答题时，一般遵循如下原则：

1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依

次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要

“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。

2．规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试

题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困

难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。

3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但

是要防止被难题耗时过多而影响总分。

4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行

。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的

空白处写上相应的公式或定理等有关结论。

5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可

能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。

6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，

如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。 另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做

到 “前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。

二、审题要点

审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。

一是开考前浏览。开考前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度

和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜

，而要提醒自己，“这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同”。碰到

一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。这是我的机会。”时刻提醒自己：我

易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。

二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不

同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。

1．选择题是所占比例较大（40％）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正

确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。

2．填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同，“后

果严重”。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。

3．解答题在试卷中所占分数较多（74分），不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供

的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。

三、时间分配

近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多，阅读量逐渐增加，科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。分配答题时间的基本

原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。在心目

中应有“分数时间比”的概念，花10分钟去做一道分值为12分的中档大题无疑比用10分钟去攻克1道分值为4分的中档填空题更有价值。有效

地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后10分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷

。特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要低于其它时间段。

在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉“题情”，进而初步确定各题目相应的作答时间。通常一

般水平的考生，解答选择题（12个）不能超过40分钟，填空题（4个）不能超过15分钟，留下的时间给解答题（6个）和验算。当然这个时间

安排还要因人而异。

在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，1道题目计划用3分钟，但3分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成

功，延长一点时间也是必要的。需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。时间安排只是大致的

整体调度，没有必要把时间精确到每1小题或是每1分钟。更不要因为时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。

一般地，在时间安排上有必要留出5—10分钟的检查时间，但若题量很大，对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除

。但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。

五、大题和难题

一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最

后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克难题。不是每个人都能得150的，先把会的做完，也

可以给自己奠定心里优势。

六、各种题型的解答技巧

1．选择题的答题技巧

（1）掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，

看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排

误选正。四是要正确标记和仔细核查。

（2）特值法。在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。

（3）反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。

（4）猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。除须计算的题目外，一般不猜A

。

2．填空题答题技巧

（1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键

作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或

集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。

（2）一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。

3．解答题答题技巧

（1）仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。

（2）规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。

（3）给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。

（4）讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。

七、如何检查

在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序

，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。

检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结

合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。

选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。

对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确

的观点。

计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求；若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单

位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实

际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做

八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。

同学们拿到草稿纸后，请先将它三折。然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空，标清题号。字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画

。这样做的好处是：

1. 草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话，这一步推出来

了，往往又忘了上一步是怎么得到的。

2. 对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间

。利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。

3. 检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。

选择题并不难，

题目当中有答案，

特值排除找方法，

数形结合作对它；

填空题很容易，

最简结果要牢记，

区间开闭不分离，

多选题目想仔细；

解答题也容易，

基础大题莫放弃。

摆明条件讲道理。

步骤规范记心底。

别人难 我不易

聚精会神审题意

多写步骤和推理，

分步得分来做题。

别人易 我不难，

防止粗心是关键，

千方百计做答案，

时时刻刻细计算。

在初中数学几何学习中，如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题，许多同学常因辅助线的添加方法不当，造成解题困难。以下是常见的

辅助线作法编成了一些“顺口溜” 歌诀。

人人都说几何难，难就难在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。

还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。

角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。

线段垂直平分线，常向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。

三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。

梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。

证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。

直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。

半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。

切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。

是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。

圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。

如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。

若是添上连心线，切点肯定在上面。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。

基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。

切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。

虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。

有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。[注]“大”减“小”是

指绝对值的大小。

合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。

去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。

一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。

恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。（a-b）2n+1=-（b-a）2n+1（a-b）2n=（b - a）2n平

方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。

完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。

因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清

楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看

清楚。

“代入”口决：挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括

弧（小—中—大）

单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。

一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号

改向别忘了。

一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大，大小取中间，大小，小大无处找。

一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。

分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约

，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。

分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。

最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。

特殊点坐标特征：坐标平面点（x，y），横在前来纵在后；（+，+），（-，+），（-，-）和（+，-），四个象限分前后；X轴上y为0，x

为0在Y轴。

象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵确相反。

平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行X轴，纵坐标相等横不同；直线平行于Y轴，点的横坐标仍照旧。

对称点坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，X轴对称y相反， Y轴对称，x前面添负号； 原点对称最好记，横纵坐标变符号。

自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。

函数图像的移动规律：

若把一次函数解析式写成y=k（x+0）+b、二次函数的解析式写成y=a（x+h）2+k的形式，则用下面的口诀“左右平移在括号，上下平移在末

稍，左正右负须牢记，上正下负错不了”。

一次函数图像与性质口诀：一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数k与b，作用之大莫小看，k

是斜率定夹角，b与Y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远。

二次函数图像与性质口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由a断，c与Y轴来相见，

b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先找见，Y轴作为参考线，左同右异中为0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就

现，横标即为对称轴，纵标函数最值见。若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换。

反比例函数图像与性质口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离的远；k为正，图在一、三（象）限，k为负，图在二、四（象）限；图在

一、三函数减，两个分支分别减。图在二、四正相反，两个分支分别添；线越长越近轴，永远与轴不沾边。

巧记三角函数定义：初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切，它们实际是三角形边的比值，可以把两个字用／隔开，再用下面的

一句话记定义：一位不高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话：正对鱼磷（余邻）直刀切。正：正弦或正切，对：对边即正是对；余：余

弦或余弦，邻：邻边即余是邻；切是直角边。

三角函数的增减性：正增余减特殊三角函数值记忆：首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2、正切、余切的分母都是3

，分子记口诀“123，321，三九二十七”既可。

数字巧记： =1.414（意思意思而已） =1.7321（三人一起商量） =2.236（吾量量山路） =2.449（粮食是酒） =2.645（二流是我）

=2.828（二爸二爸） =3.16（山药，六两）

平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线

，是个宝，互相平分“跑不了”，对角相等也有用，“两组对角”才能成。

梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在“△”现；延长两腰交一点，“△”中有平行线；作

出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线。

添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键，题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角

形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番。

圆的证明歌：圆的证明不算难，常把半径直径连；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分

弦，垂径、射影响耳边；还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周、圆心、弦切角，细找关系把线连。同弧圆周角相等，证题用它最多见，

圆中若有弦切角，夹弧找到就好办；圆有内接四边形，对角互补记心间，外角等于内对角，四边形定内接圆；直角相对或共弦，试试加个辅

助圆；若是证题打转转，四点共圆可解难；要想证明圆切线，垂直半径过外端，直线与圆有共点，证垂直来半径连，直线与圆未给点，需证

半径作垂线；四边形有内切圆，对边和等是条件；如果遇到圆与圆，弄清位置很关键，两圆相切作公切，两圆相交连公弦。

圆中比例线段：遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幂，平行线，转

比例，两端各自找联系。

正多边形诀窍歌：份相等分割圆，n值必须大于三，依次连接各分点，内接正n边形在眼前。

经过分点做切线，切线相交n个点。n个交点做顶点，外切正n边形便出现。正n边形很美观，它有内接，外切圆，内接、外切都唯一，两圆

还是同心圆，它的图形轴对称，n条对称轴都过圆心点，如果n值为偶数，中心对称很方便。正n边形做计算，边心距、半径是关键，内切、外

接圆半径，边心距、半径分别换，分成直角三角形2n个整，依此计算便简单。

函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过圆点，k的正负是关键，决定直线的象限，负k经过二四限，x增大y在减，上下平移k不变，

由引得到一次线，向上加b向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。

反比例函数双曲线，待定只需一个点，正k落在一三限，x增大y在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线x、y的顺序可交

换。

二次函数抛物线，选定需要三个点，a的正负开口判，c的大小y轴看，△的符号最简便，x轴上数 交点，b的食物中毒结全算，a、b同号轴

左边抛物线平移a不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键。

英语解题技巧合集

高考英语，很多考生都会在短文改错、七选五和完形填空中扣分，为了让同学们尽量避免扣分，今天我们总结了这三种题型全面的解题

技巧和方法。

短文改错

增强语感，宏观把握

短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

一短文改错的复习重点

1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

二对全文的宏观把握

学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解

英语答题技巧

。

三从语法角度审查

1、查看时态是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符

，应改为am。

2、查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现

在时。

3、查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

4、查平行结构是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结

构。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不

平行，应改为drive。

5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

6、查行文逻辑是否一致。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导

原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。

四十大常见错误

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1、形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2、名词的单复数误用。

如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3、代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4、介词的误用、缺少或多余。

常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5、时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6、连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7、第三人称单数后的动词形式。

8、一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9、定语从句中关系词的误用。

10、 一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

五验证答案

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力

，仔细推敲，使答案更加准确。

六要多读多背，增强语感

在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英

语学习打下了良好的基础。

语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。

背诵是我国语文学习的传统方法，用在外语教学中，同样适用。丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是

背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。

另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越容易。所以，读与背对于语言习得是非常重要的，要学好英语，就必须抓好背这一关

。许国璋先生就曾说过：“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了”。

读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。

总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，

要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。

正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤学多思，道理就在于此。

七选五

把握整体，贯穿逻辑

一题型概述

高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

从题型和内容我们可以看出，选项可分为：

a.主旨概括句（文章整体内容）

b.过渡性句子（文章结构）

c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。

其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，

注释性句子与上文脱节等。

二题型分析

分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。

分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。

语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落是在某些语体（如记叙文、议论文）中比语段更

大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。

构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的

连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非

常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。

如下以 2009 年高考英语辽宁卷为样题进行分析: 第二节（共 5 小题:每小题 2 分, 满分 10 分）根据短文内容,从短文后的选项中选出能

填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways71Second,your notes

are excellent materials to refer to when you are studying for a test. Third, note-taking offers variety to your study time

and helps you to hold your interest.

You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a

report.72Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73

The following methods may work best for you.

●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.

●Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.

● Write your notes in your own words.

●74

● Note any questions or ideas you may have about what was said or written.

As you take notes, you may want to use your own shorthand(速记). When you do, be sure that you understand

your symbols and that you use them all the time.75

A. Use words, not complete sentences.

B. There are three practical note-taking methods.

C. You must write your notes on separate paper.

D. Otherwise, you may not be able to read your notes later.

E. you will also want to develop your own method for taking notes.

F. That means you must first decide what is important enough to include in your notes.

G. First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.

答案：GEFAD

分析：这篇文章整体分为四个段落层次，每个段落均由几个语段构成相对独立地语义单位，各段都围绕“Taking good notes”这样一个中心

话题，形成了文章的线性结构。

第一段讲述的是做笔记是好学生在多方面的一项省时技巧，第二段讲述的是不管何时、用何种方法做笔记，都要有选择性的做记录，第三段

讲述的是做笔记的最佳方法，第四段讲述的是要记住自己的速记符号，这就形成了文章的层次结构，这对下一步的做题有了明确的整体方向

。

三解题思路

1、理清句际间的关系

文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各

句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。

构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。

因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。

2、找出句子之间的连接性的词语

文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之

间、层与层之间的基本关系有：

承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）

平列关系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second

place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示

平列关系的句子 G.项。

转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case,

whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如

选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项答案。

层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not

…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。

解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。

四实施步骤

对一个语段或语篇的分析，可以按以下步骤进行：

因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要

指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。

首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作

主题有了整体的了解。

如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落

寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。

2、详读段落在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。

文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词

，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。

3、定位选项明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句

子衔接手段及句中的衔接标志词。

在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。

将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还

是衔接上都能做到通顺。

4、通读复检将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。

在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一

致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。

同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔

细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。

要特别注意，除非有充分的理由否定向前的选择，否则不要仓促更改。只要前两步投入了精力，动了脑筋，第一印象往往可信度很高。

5、确定排除研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。

完形填空

整体着眼，上下关联

一题型概述

完形填空(Cloze)又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。

格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。

如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格;如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。

从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。

完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。

二近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向

《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词；

2002年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。

2、生词量有增无减。

2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词；

但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2001年高考完形中出现的生词：link, Mount Everest, Abominable Snowman,

occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词;

在2002年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的文章中竟多达10个生词，如：intelligence, auto-repair, counter,

hammer(用锤子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戏耍某人)，creature等词或词组。

这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏差或理解困难，从而降低了答题正确率。

3、长句增多，句式灵活，结构复杂。

近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、

状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。如

：

The native people said they 38 this creature and called it the"Yeti",and they said that they had 39 caught Yetis on two

occasions 40 none has ever been produced as evidence. (NMET2001)

I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80. (NMET2002)

这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。

4、题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。

近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了

淋漓尽致的体现。

具体体现在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出

符合题意的最佳选项。

5、完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。

如果学生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的

主旨也大有裨益。

三完形填空题的解题方法和高分策略

1、语义优先于语法原则

由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。

如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个

空格作出正确的判断，方为上策。

2、词内选项句内找原则

从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的

同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。

如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。

以2003年高考上海卷第一篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰难,正寻求新的赚钱方式，随后就说“除了种植新品种的谷物外，还有

一些赚钱方法，其中最不同寻常的就是赛羊了。”

该考题为空格提供了四个选项，都是形容词性，A项是“共同的，普遍的”;C项是“灵活的”;D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上

下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赚钱前所未闻，当然是奇特赚钱方法了。本题当属句间项考题。

3、四遍法原则

考生正确的答题步骤应该是：

首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出；

第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则；

第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好；

第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。

四平时的练习方法和提高途径

良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。

培养自己良好的阅读习惯应做到：

1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；

2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；

3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；

4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；

5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；

6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。

高三学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。

做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。

最后祝福大家考试成功！！！