小班安全教案(精选30篇)
⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今日是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发现自我找不到妈妈,着急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:”上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。”
②师:”你们觉得冬冬这样做对吗为什么离开爸爸妈妈可能会发生什么事
⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自我随意跑出去的不良后果。
①木偶表演:第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和教师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自我找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢冬冬着急地哭了起来。教师找到了冬冬,告诉冬冬:”到了班上可不能自我跑出去玩,如果想玩,教师会带小朋友们出去玩的。”
②师:你们觉得冬冬这样做对吗为什么自我随意跑出去会怎样
3、阅读幼儿用书,对不一样的行为进行确定。
⑴师:①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友为什么
⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自我偷偷的跑出去玩;如果想玩的话,教师会带小朋友们出去玩的。
小班安全教案(二十三):
小兔和狼
活动目标:
1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。
2、经过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
场景布置(草地、萝卜地),兔妈妈头饰,兔宝宝胸饰
活动过程:
一、进入主角
教师以兔妈妈的主角出现。(1)兔妈妈:我来找我的兔宝宝,谁是我的兔宝宝?(边问边有节奏地做兔跳)引导幼儿回答:我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听,并挂上胸饰)。(2)谁是我的兔宝宝?(幼儿团体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。(3)谁是我的兔宝宝?(经过提问集中兔宝宝的注意力)
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