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广州市第五届中小学美术教育论文评选结果
一等奖:(共19名)
走进石湾现代陶艺,体验岭南陶都文化
——岭南民族民间美术特色项目教学资源的开发汤仲伟广州执信中学
开发有特色的教学课件,拓展美术新教材的教学内容王纯青越秀区中山三路小学挖掘本地教学资源,丰富美术教学内容罗开源荔湾区西关培英中学初中美术学业的自评测量与实验卢兆荣广州市梅花中学对新课程下美术教研员工作职能和角色转变的思考海珠区教育局教研室试述美术教学促进弱势学生地位中心化的策略李旺美普通高中合作式美术教研方式的探索校本美术课程《纸的艺术》的设计与实施利用岭南民间剪纸艺术资源,开发小学美术校本课程梁丽茹巧用评价方式,提升评价效果陈晓云开发地方美术课程资源,感受和体验民族文化钟国荣农村中学“以美育人”校本美术课程开发实验报告林爱莲农村小学美术课程资源的开发李惠燕农村地区高中美术新课程教学实施情况调查报告让视觉的光辉映照美术课堂教学毕瞻焕校本美术课程摄影资源的开发与利用在图像文化的大潮中实施高中美术教学
——数码摄影模块教学中三种美术能力的突破与表达美术专业中学应该加强美术鉴赏教学以儿童美术综合活动构筑传统文化的传承

二等奖:(共24名)
小学低年段美术激励性随堂评价工具探索何愿飞高中美术课堂学生学习评价策略初探杨钰嵘美术教学中有效互动的探索初中美术课堂的多媒体整合教学研究陈文婕美术学习电子成长记录袋的创建与使用陈晓宁一次愉快的“旅程”
——从《自主·合作·探究》美术欣赏课题角度谈发展性评价地方文化资源的开发与校本美术课例的研究方玉珊初中美术教学运用信息技术提高学生人文素养谭志刚巧用催化剂——高中美术鉴赏课教学方法初探余梦寻美术课堂中如何实施过程性评价张穗妍广东版美术新教材小学低年级情境教学浅探谈谈美术课地方性课程资源的开发优化课堂,从心开始高国飘基于多元文化教育背景下民间美术教育发展的思考和实践
朱学贤整合美术课程资源开展科幻绘画创作
荔湾区人民中路小学花都区秀全中学白云区培英中学
海珠区江南新村第二小学黄埔区怡园小学广州开发区中学花都区培新中学从化市西宁小学增城市高级中学
花都区邝维煜纪念中学白云区培英中学广州市第21中学广州市美术中学越秀区东山少年宫白云区握山小学白云区第65中学南沙区第二中学花都区培新中学黄埔区怡园小学广州市真光中学
番禺区钟村中学番禺区市桥东风中学罗岗区第91中学荔湾区华侨小学荔湾区环市西路小学增城市石滩镇碧江小学增城市新塘镇永新中学海珠区金碧第一小学
——小学科幻绘画美术教学探讨朱健娜荔湾区林凤娥小学试论小学美术课堂中的人文性教学曾曼妮越秀区雅荷塘小学校本教研的实验个案评析天河华工附小回头看美术课中的双基天河华城小学谈在中学美术教育课堂教学中实施课程“扩展计划”的几种途径
广州市第十八中学走进世界名作、提高学生审美素质天河体育西路小学将皮影戏引进高中美术课堂的教学尝试黄云玲广铁一中
谈校本美术课程的开发与美术教师的专业发展广州市中山大学附属中学美术新课程校本课程开发的研究和实验
——主题性美术活动课程“走进东山洋楼”个案分析重视情景创设,丰富小学美术教学

三等奖:(共26名)
整合多媒体资源,优化美术课堂教与学的互动美术课堂作业的创新与发展美术新课程学生自主学习与教师有效性引导的研究民间剪纸创作教学初探“感染”民间蜡染在我校高中课堂教学初探在改革中前进,在思索中感悟——美术新课程教学点滴中学生生活美术教育的探讨美术课中培养创新实践活动能力的案例研究解读新课程标准理念下的高中美术欣赏快乐课堂——美术新课堂之我见以生为本,评价标准因人而异
——探索具有人文关怀的美术评价方式激发学生绘画兴趣的叙事研究对小学美术课程改革的领悟及实践探究学习在乡土美术课程中的教学实践继承发扬创新——走进沙湾镇乡土美术教材移植民间艺术——与孩子们一同成长儿童科学幻想绘画辅导之我见浅谈成功学在美术教学中的应用学习新课标,走进新课堂
——在情境教学中引发学生学习兴趣浅谈新课程标准下的美术欣赏课“情”满美术课堂小学中国画欣赏课如何“以旧变新”浅谈美术教学中情感教育的途径新课标下借助信息技术促学习方式变革的研究小学美术开放式教学的研究绘画教学的新天空——浅议“吸引教育”

江洁华广州市育才中学康越玺越秀区先烈中路小学李华冬越秀区八一希望小学骆玲凤越秀区桂花岗小学张晓乐荔湾区大策直街小学荔湾区广铁第6小学邵俊杰广州市第五中学赵共强广州大学附属中学
张玉清广东实验中学附属天河学校叶敏芝白云区景泰小学花都区狮岭中学叶小凤罗岗区水西小学易凤玲黄埔区港湾小学张世阳黄埔区文冲中学龚建恒黄埔区石化小学
吴东频番禺区沙湾镇红基学校冯耀堂番禺区沙湾中心小学林子明番禺区沙湾镇三善小学南沙区横沥中心小学黄秀娜南沙区横沥中学王春霞南沙区金洲小学梁泽林南沙区万顷沙中学李春艺增城市增城中学
增城市新塘镇沙埔小学关凤琼从化市棋杆中学邹静仪从化市第六中学张嘉敏从化市流溪小学徐小珍从化市流溪小学

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