校园绿色植物种类的调查方案

一、调查目的：1、认识校园里的花草树木，能对调查到的生物进行分类，了解校园内常见生物的生活环境、生活习性、特征等2、培养学生学会请教、合作、收集处理信息，语言表达的能力

二、调查意义1、让学生获得参与探索、活动的体验。重视对校园绿化的建设，努力构建一个净化、绿化、美化的校园环境，从而潜移默化地陶冶同学们的情操，促进同学们的身心健康发展。

2、激发学生保护生物、热爱学校、热爱生活的情感。有效地保护校园绿化植物（特别是名木古树），使之成为学校环境方面的特色。

三、调查工具笔、记录本、放大镜、照相机、标本夹等

四、调查范围及内容校园内所有植物的名称、用途和分布特点

五、调查方法 观察法、调查记录法 实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论

六、调查过程

1、课前准备：把全班同学分成六个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，每小组长把组员的名单交到老师处。

2、设计调查路线：选择一条生物种类较多，环境有较多变化的路线

3、调查记录：沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物的名称、数量及生活环境的特点。特别注意墙上、树干上等处容易被忽略的小绿色植物。

4、整理资料：集中、收集所有成员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。

5、撰写报告：

讨论调查分析的方法、手段、结果。集思广益，形成本组课题结题报告。

七、调查预期

1、通过本次调查使学生能认识常见的校园生物；知道他们的名称；了解他们的主要形态特点、生活习性以及与人类的关系、用途等

2、初步学会调查的基本方法和标本的一般制作方法。

3通过本次活动使学生养成了解自然、热爱自然、保护生物、爱护环境的意识。

4、学生之间相互协作、协调意识增强

八、调查结论及建议

帮助学生归纳总结出调查的绿色植物归类。建议要各组展示自己的调查结果。并根据综合表现评出优胜组。

九、调查反思