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我们上学罗-

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我今天上学喽
教学目标：
一、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
二、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
三、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点：
《上学》这课，是儿童从幼儿园生活步入校园生活的第一节音乐课。对他们来说既有兴奋和自豪感，又有新奇和陌生感。因此，应突出“上学喽”的主题；侧重突出学习兴趣和情感培养。
教学用具：
钢琴、多媒体、课件、小奖品
课时确定：
三课时

第一课时
教学过程：
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
一、课前交谈建立课堂常规师生问好
学习课前准备常规建立正常的教学秩序

1、以谈话的轻松方式师生进行自我介绍。 2、以抢答的方式让学生了解音乐课的学习内容。 3、老师提出对音乐课课堂上的要求。为下节课进入音乐课堂的学习做好准备
二、常规教学 4、建立评价机制，激发学生今后音乐课堂上的学习兴趣。 5、了解将要学习的课本内容，让学习尽情的在音乐书中去找到他们想要了解的知识，想唱的歌，熟悉本学期将要学习的所有教材内容

教师自我介绍

“你们知道音乐课有哪些方面的学习内容呢？答对了加十分，看哪一队抢答的分数最高”

学生自我介绍

学生可以畅所欲言

在第一次与学生见面时就要用最短的时间拉近学生与教师的距离，建立融洽的师生感情

俗话说：“良好的开始是成功的一半。”学生对教师的要求越明确，在行动时就目标明确。可以提高效率，在开始就形成能养成良好的课堂学习习惯。
四、小结
用师生互动的方式与学生对本课进行评价、小结
本着实事求是的原则，对学生在本节课上的好与做得不足的地方用肯定与希望的方式提出改进意见。
学生进行自评和互评，谈谈对老师的印象和希望
建立平等的师生关系

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