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绵绵用力，久久为功
——中考语文备考策略
语文组 九年级是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷，新学期伊始，我们认真地思索和总结了以往的语文教学的得与失，拟定中考目标
1.平均分：90分2.优秀率：30%3.及格率： 92% 4.高分段：（105分以上）5人5.普高段：72人
为此，特制定九年级语文中考备考教学计划如下：一、指导思想
本着“聚精会神抓教学”的宗旨，本学期我们重点放在课堂效益的提高上，问课堂要效益，问课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，争取把初三语文教学工作做得有声有色。
二、学情分析
学生进了九年级，对生活的体验更深刻，认知能力更强了，所以，对于语文教学来说，也带来了很大的方便。同时，孩子们长大了，情感更丰富，和老师的关系也更和谐，这样有助于语文教学的开展。
当然，学生的学习层次不一样，程度不一，这就要求教
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师在制定教学计划、预留教学作业等方面，考虑到差异性。
学生整体学风较好，不足的是：
1、名著阅读方面还有很大欠缺，学生不喜欢读书，并且读起来走马观花，对名著的情节一知半解，没有读透没有读懂，浮在表面；
2、阅读，多数学生读不出文字背后的内涵；
3、作文，立意不够深刻，文采方面也有很大的不足。三、内容安排：第一学期讲完上下两册书，第二学期安排三轮复习。
（一）第一学期完成教学内容教学措施
1、精心备课，精心教研，虚心听课，认真评课，充分发挥利用组内优秀资源。
2、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，继续打造生本课堂，继续推行三知六步教学法。
3、优化作业,作业布置要分层次，充分照顾到不同学生的特点。
作业批改做到全批、讲评，以及面批，尤其对于优秀学生和学困生，还要特别重视作文的面批，督促改错和二次批改，利于及时了解学情，便于辅导时有的放矢。 4 、定期统一检测。除期中期末前分别进行两次月考和
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