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时间：2023-10-25 12:53:32 下载该word文档

六年级上册语文教案种一片太阳花鄂教版
教材剖析：
课文写的是住在机关四合院的〝休息者们〞中太阳花的事。全文共四个局部，区分交代了种太阳花的缘由，太阳花从种子落地到一齐开放的进程，独自一朵太阳花的生命极端急促，来年还种太阳花，经过作者记叙种太阳花的阅历和感受，流露了人对花的爱恋，花对人的启迪。教学目的：
1、知识与才干目的：能正确、流利地朗诵课文，做到读准字音，了解词语的意思。学习作者细致观察，抓住事物〔太阳花〕的特点描画；
2、进程与方法目的：经过了解关键语句，重复诵读鉴赏、品评、积聚言语；
联络生活实践加深体验；在自读自悟中感受感受太阳花坚忍不拔的肉体和
失望丰满的热情，以及令人敬仰的生命力。
3、情感与态度目的：了解课文内容，感受作者对太阳花的喜欢之情和所寄予的志愿，联想到具有太阳花品格的人。
教学重点：了解太阳花集体生命的特点——生命如此急促，却又如此顽强。
教学难点：经过阅读了解，联想到具有太阳花品格的人。教学构思：

课堂教学应充沛让先生自主学习，真正成为学习的主体、课堂的主人，以〝阅读思索——讨论——解疑——拓展训练〞的方式，经过朗诵把课白话语内化于先生的心里，熏陶情感，启迪思想，在教授知识的同时，培育先生的思想才干，于潜移默化中到达德育、美育的目的。此外，为了让先生能由太阳花联想到具有太阳花质量的人，在3月5日学雷锋日的活动中，可无看法的稍微做了一点浸透，学习了雷锋肉体——把有限的生命投入到有限的为人民效劳中去。教具预备：
教员：小黑板、录音机、太阳花的图片先生：仔细预习教学进程：
第一课时
一、创设情境，说话导课
1、同窗们，你们喜欢花吗？往常，你最喜欢那种花？为什么？〔留意让先生说出花的主要特点〕
2、过渡：刚刚我们讲了很多花，他们都各有各的美丽之处，明天这节课，我们来看法一种太阳花〔板书：太阳花〕，看到这个花名，你想到了什么？
过渡：确实，太阳花是由于特别喜欢阳光而得名。如今，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么共同的魅力？板书课题：种一片太阳花〔齐读课题〕
3、假设你是这篇文章的作者，你计划布置哪些内容让读者片面

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