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2017丹东中考数学考试说明根据教育部《全日制义务教育数学课程标准(2011版》(以下简称《数学课程标准》的要求，结合我市初中数学学科教学的实际情况，制定本考试说明。(我市数学学科使用教材版本为《北师版》。一、命题原则1、命题以《数学课程标准》规定的内容和程度要求为依据。2、命题有利于改进学生的学习和教师的教学，从而达到有效地促进学生和教师的发展的目的，同时有利于课程改革的有效实施和深入发展。3、命题注重对学生学习数学知识与技能的结果和过程的考查，注重对第三学段内容所反映出来的数学思想和数学方法的考查，注重对学生的数学思考能力和解决数学问题能力的考查，加强试题与社会实际和学生生活实际的联系。4、命题面向全体学生，科学地评价学生通过课改阶段的数学学习所获得的知识和能力。二、考试范围考查内容以《数学课程标准》中的“内容标准”为依据，包括第三学段的全部内容。其中“课题学习”不作为独立命题内容。三、考试内容及要求数与代数试题将考查学生学习实数、整式和分式、方程和方程组、不等式和不等式组、函数等知识，探索数、形及实际问题中蕴涵的关系和规律，初步掌握一些有效地表示、处理和交流数量关系以及变化规律的工具，发展符号感，体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数知识与方法解决问题的能力。试题应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程，应加强考查方程、不等式、函数等内容的联系，应避免繁琐的运算。具体要求(一数与式1、有理数
(1理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小。(2借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法，知道的含义(这里a表示有理数。(3理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主。(4理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。(5能运用有理数的运算解决简单的问题。2、实数(1了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算数平方根、立方根。(2了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数(对应的负整数的立方根。(3了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值。(4能用有理数估计一个无理数的大致范围。(5了解近似数，在解决实际问题中，并会按问题的要求对结果取近似值。(6了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式(根号下仅限于数加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关的简单四则运算。3、代数式(1借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。(2能分析简单问题中的简单数量关系，并用代数式表示。(3会求代数式的值;能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。4、整式与分式(1了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数。

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