2019小学文言文阅读练习题：战国策·燕策三

燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞠武曰：燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。武对曰：秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲排其逆鳞哉?太子曰：然则何由?太傅曰：请入图之。①

鞠曰：燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。太子曰：愿因太傅交于田先生，可乎?鞠武曰：敬诺。出见田光，道太子曰：愿图国事于先生。田光曰：敬奉教。乃造焉。

太子跪而逢迎，却行为道②，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：燕、秦不两立，愿先生留意也。田光曰：臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。太子曰：愿因先生得交于荆轲，可乎?田光曰：敬诺。即起趋出，太子送之至门，曰：丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。田光俯而笑，曰：诺。

偻行见荆轲，曰：光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：燕、秦不两立，愿先生留意也。光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。荆轲曰：谨奉教。田光曰：光闻长者之行，不使人疑之，非节侠士也。欲自杀以激荆轲，曰：愿足下急过太子，言光已死，明不言也。遂自刭而死。

注：①请入图之：南宋鲍彪注：请太子入息，已乃图之。②道：导，引导。

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.乃造焉　造：到去。

B.愿足下急过太子。　过：超过。

C.却行为道　却：退。

D.不知吾形已不逮也　逮：达到，及。

2.比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是

兵以临易水太子丹患之

光不敢以乏国事驽马先之

A.两个以字相同，两个之字不同

B.两个以字相同，两个之字也相同

C.两个以字不同，两个之字相同

D.两个以字不同，两个之字也不同

3.下列句子中，分别表现太子礼贤下士和田光是节烈侠士的一项是

A.①太子丹患之②欲自杀以激荆轲

B.①太子跪而逢迎，却行为道②遂自刭而死

C.①太子避席而请曰②偻行见荆轲

D.①太子送之至门②其智深，其勇沉，可与之谋也

4.下列分析不符合原文意思的一项是

A.面对太子丹的请求，田光不亲自受命而举荐荆轲的主要原因是感到自己精力不济，无力相助。

B.田光自刭的目的有二：一是激励荆轲，要力助太子图谋国事;二是太子表明自己不会泄密。

C.文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人物。

D.本段着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞠武、田光和荆轲等贤人、侠士的动人故事。

参考答案：

1.B

2.A

3.B

4.D

〖译文〗

在秦国做人质的燕太子丹逃回了燕国。他看到秦国将要吞并六国，如今秦军已逼近易水，惟恐灾祸来临，心里十分忧虑，于是对他的太傅鞫武说：燕秦势不两立，希望太傅帮忙想想办法才好。鞫武回答说：秦国的势力遍布天下，地盘广大，如果它们再用武力胁迫韩赵魏，那么易水以北的燕国局势还不一定啊。何必因在秦遭受凌辱的怨恨，就去触犯秦国呢?太子说：那可怎么办好呢?太傅说：请让我好好考虑考虑。

鞫武说：燕国有一位田光先生，此人深谋远虑勇敢沉着，您不妨跟他商量商量。太子丹说：希望太傅您代为介绍，好吗?鞫武说：好吧。于是鞫武去见田光，说：太子希望和先生一起商议国家大事。田光说：遵命。于是就去拜见太子。

太子跪着迎接田光，倒退着走为他引路，又跪下来替田光拂拭坐席。等田光坐稳，左右人都退下后，太子就离席，向田光请教道：燕秦势不两立，希望先生能尽量想个办法来解决这件事。田光说：我听说好马在年轻力壮的时候，一天可以飞奔千里。可到它衰老力竭的时候，连劣马也能跑在它的前面。太子现在听说的是我壮年的情况，却不知道如今我的精力已经衰竭了。虽然这么说，我不敢因此耽误国事。我的好朋友荆轲可以担当这个使命。太子说：希望能通过先生与荆轲结识，可以吗?田光说：好的。说完起身就走了出去。太子把他送到门口，告诫他说：我告诉您的和先生刚才说的，都是国家大事，希望先生不要泄露出去。田光低头一笑，说：好。

田光弯腰曲背地去见荆轲，对他说：我和您交情很深，燕国没有人不知道。现在太子只听说我壮年时的情况，却不知道我的身体已大不如当年了。有幸得到他的教导说：燕秦势不两立，希望先生尽力想想办法。我从来就没把您当外人，于是把你举荐给太子，希望您能到太子的住处走一趟。荆轲说：遵命。田光又说：我听说，忠厚老实之人的所作所为，不使人产生怀疑，如今太子却告诫我说：我们所讲的，都是国家大事，希望先生不要泄露出去。这是太子他怀疑我啊。为人做事让人怀疑，就不是有气节的侠客。田光这番话的意思是想用自杀来激励荆轲，接着又说道：希望您马上去拜见太子，说我已经死了，以此表明我没有把国家大事泄漏出去。说完就自刎而死。