2018年长沙市初中毕业学业水平考试试卷

语 文

注意事项：

1、 答题前，请考生先将自己的姓名、准考证、填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、 准考证号、考室和座位号；

2、 必须在答题卡上答题，在萆稿纸、试题卷上答题无效；

3、 答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；

4、 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；

5、 答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。

6、本学科试卷共27道小题，考试时量150分钟，满分150分。

―、积累与运用（共30分）

1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分)

A．纯粹（cuì） 鞠躬尽萃 亘古（gèng） 持之以恒 ．． B．契约（qì） 锲而不舍 威慑（shè） 蹑手蹑脚 ．．蓦然回首 ）（lán 力挽狂斓 仰慕（mò） C．斑斓．．根深缔固 真谛．拙 D劣（zhuó） 相形见绌 （dì） ．．2．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分） ．．．走进长沙，品味生活，你可以漫步西园北里的麻石步道，聆听百年名校的朗朗书声。任凭一种．．不可名状的亲切感涌上心头；也可以徜徉太平老街，感受沉淀的斑驳时光，在岁月中找寻自己的足．．迹；还可以信步贾谊故居，浏览大师之作，感叹他的文不加点，才华横溢……当然，你也可以静坐．．．．杜甫江阁，迎着湘江夜风，品清茶，听湘曲，与三五好友一起享受天伦之乐。 ．．．． A．聆听 B．徜徉 C．文不加点 D．天伦之乐

分） ）（23．下列语句中没有语病的一项是（．．俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场2018“．A

观看世界杯。 B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。

．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 C D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。 分）2 4．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥

有的品格和能力的要求。 ②这种期望和要求反映了国家的教育目标。

③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。

④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。

⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导

教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。 ．④①⑤③②D ．⑤③④①②C ．⑤③①②④B ．④①②⑤③A

5．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）（2分） ．．． A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。”

B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”

C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”

D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”

6．综合运用 （共6分）

某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】

班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（ ）

（2分，只填序号）

①仍怜故多水，万里送行舟。 ②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。③深林人不知，明月来相照。

⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【诗人竞猜】2）（ 2分）班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。（ 示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明 ________________________。——（谜底）陆游 （谜面） 【新闻撰写】（3），下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟班上还举行了“古诗词诵读比赛” 分）写一个标题。（2________________________

234为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于月21至日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多经过激烈的角逐，最终评出5 彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 5分，每空1分）7．古诗词默写填空（共_____________ ）秋风岁寒，茅屋有情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“安得广厦千万间，（1 ”的诗句表达了关心民生疾苦的情感。_______风雨不动安如山。）花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐《爱莲说》所说：（2 _________________。________________，）人有情，花有性。即使坠成片片落红，也不忘自己一片奉献之心，恰如龚自珍《已亥杂诗》3（ __________________所言：________________，。 名着阅读（共5分） 分）2 ．下列说法不正确8的一项是（ ）（．．．、 A．童话和寓言是世界文学作品中独特的风景线，丹麦的《安徒生童话》、德国的《格林童话》 古希腊的《伊索寓言》……这些伟大的作品都曾给我们留下深刻的印象。《格列佛游记》中的主人公格列佛是一名医生，他广闻博见，历经磨难，见识了不同国度的风B ．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金，是一个在革命的熔炉中从工人子弟锻炼土人情。 成长为无产阶级战士的英雄形象。．

．在读书节“读对联，猜名着”的活动中，有一联是“一辆黄包车，为生活奔波，满载酸甜苦 C

。答案是《骆驼祥子》和《童年》。辣；三个不幸者，与命运抗争，终成一代伟人”，例如“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良《水浒》在说完一个故事后经常会出现“有诗为证” D．图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”这首“为证”之诗，就是出现在“林教头风雪山神庙”这 个故事之后的。《西游记》中有一个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚 9． 分）至如来佛祖收走倒是不少。请谈谈你对这个现象的看法。（3 分）二、阅读（共54 分）（一）古诗文阅读（共20 ①天末怀李白 杜甫② 意如何？凉风起天末，君子 鸿雁几时到？江湖秋水多。④③ ，魑魅喜人过。文章憎命达⑤ 应共冤魂语，投诗赠汨罗。【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。④ 魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。 分）（10．下列的理解或赏析，不正确的两项是（ ）4．．．．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传A

信的说法，常常被用来借指书信。“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字， B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风” 形成意象，构建了共同的意境。“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者C．

对李白的关切。“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放。所以才由李白的遭遇． D 联想到自己的遭遇，感慨万千。．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎 E

坷的无尽感叹。 411．诗人为什么说“应供冤魂泪”？诗歌表达了诗人怎样的情感？（分）

15题。阅读下面的文言文，完成第12题至第 戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长 短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥， 一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。（继光）操行不如，而果毅过继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷⑥均为名将。 之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑦，屡摧大寇，名更出大猷上。，谈《练兵纪实》继光更历南北，并着声⑧。在南方战功特盛，北则专主守。所着《纪效新书》

兵者遵用焉。

（节选自《明史?戚继光传》，有删改）

【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑧并着声：都有突出的声誉。

12. 下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（2分）

A．通经史大义 / 鸣之而不能通其意（《马说》） ．． B．乃因地形制阵法 / 增其旧制（《岳阳楼记》） ．． C．赏罚信 / 愿陛下亲之而信之（《出师表》） ．． D．名更出大猷上 / 不敢出一言以复（《送东阳马生序》） ．．13. 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）

例句：（继光）操行不如，而果毅过之。 ． A．彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》） ． B．实是欲界之仙都（《答谢中书书》） ． C．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） ． D．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？（《愚公移山》） ．14. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）

请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。

15. “戚家军”为什么会名闻天下？请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。 (5分）

（二）说明文阅读（共8分）

中西礼节的差别

①我国传统礼节和以英美为代表的西方礼节，从根本上说是相同的，都强调人际交往要友善，要礼让，举止要文明等。但是，由于传统、信仰、习俗的影响，二者无论是形式还是内涵都有明显差别。

②先说见面礼。 我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等。施礼时，双方身体保持一定距离，特别强调男女授受不亲，如果出现男女肢体、肌肤接触，就会有伤风败俗之嫌。西方则不同，不论男女，其礼节多属肢体、肌肤接触性的，如拥抱、吻手、接吻以及握手等。西方人认为，以肢体、肌肤接触对方，更能直接表达自己的亲密、亲热的情感，而我国传统认为，礼、德互为表里，即“礼发诸外”，“德辉动于内”（《礼记》），在人与人交往中，强调礼要发自内心，强调礼是内心敬意的自然流露。

③再说座次。 我国古代是非常讲究座次的。因为座次要分尊卑。我国古代建筑通常是前堂后室，“堂”是举办活动的地方，最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如，古代帝王召见群臣议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古人常说“南面称帝”。“室”是用来居住的，一般为长方形，东西长而南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。至于“左”与“右”，谁尊谁卑的问题，就比较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天子，宴饮时以左为尊；，用兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合而定。直到明朝建立之后，才固定“左尊右卑”

且一直延续到今天。在西方，人们通常把主人右边的座位看成贵宾席，这种习俗的来源很有意思。正好像西方人见面握手总是先伸出右手一样，这些习俗的背后，又常常出于某种具体的需要，在每个人都佩戴武器的时代，伸出右手表明“我不会向你施加武力”，这种朴素的表达友好的方式，久而久之，就成了西方表示礼节的一种习俗。

④最后说说用餐。中国餐桌上绝大多数菜是一桌人共享，而西方人习惯“各吃各的、各人一份”。在中国人的餐桌上，从倒酒、敬酒到饮酒，都有自己的一套相应的规则和礼仪。其中敬酒是最重要最讲究的一环，规则也是最复杂的。通常，中国人还习惯频繁敬酒以表示热情、尊重等意。对西方人而言，酒是饮食的陪衬，作用在于衬托饮食的美味，什么时候喝，要喝多少都由个人自己决定。频繁敬酒在他们看来是一种勉强他人，不尊重他人自主意识的行为。

16. 下列说法与原文意思不相符合的一项是（ ）（2分） ．．．． A．中西礼节虽然在形式和内涵上有不同，但都注重人际交往时要友善、礼让、文明。

B．西方人习惯在见面时拥抱、吻手、接吻以及握手等，来直接表达自己亲密、亲热的情感。

C．我国古代建筑通常是前堂后室，在堂屋举行活动时，一般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。

D．中国传统用餐礼仪中，人们常常通过频繁敬酒来表示对客人的热情、尊重之意。

17. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分） ．．． A．本文主要介绍了中国传统礼节和以英美为代表的西方礼节的差别。

B．第②段“我国的传统礼节，基本上都属于非肢体、非肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱手、鞠躬等等”一句采用了举例子的说明方法。

C．第④段“中国餐桌上绝大多数菜都是一桌人共享”一句中的“绝大多数”删除后，原文意思没有改变。

D．本文先总的介绍中西礼节在形式和内涵上有差别，然后分别介绍在见面礼、座次、用餐时礼节的不同。

18. 请你根据上文有关中西礼节的知识，结合下面的链接材料，回答问题。（共4分）

【链接材料】旅居海外多年的长沙人孙梅，和她的英国丈夫一起回乡探亲，受邀前往昔日恩师蒋老师夫妇家吃饭，共叙师生情谊。

（1）作为主人的蒋老师准备按照西方礼节招待客人，安排座位时，他应该把孙梅的英国丈夫安排在自己的左边还是右边？为什么？（2分）

（2）蒋老师提醒妻子席间不要劝菜劝酒，理由是什么？（2分）

（三）议论文阅读（共8分）

“熬”的境界

①熬，从火，敖声。“熬”有“抬高”的意思。与“火”放一起表示“隔空加热”，原指烹调工序，引申到人文领域，有“艰苦修行、持久忍耐、终成正果”的意思，所谓“多年媳妇熬成婆”。人们在劝解受过挫折、心情处于低谷的人时，常常会说：慢慢熬吧，总会有出头的日子。“慢慢熬”是过程，说多长就有多长；出头之日是结果，在这里还只是预期。

②一般来说，“熬”是一个被动的过程，似乎是一种消极心态。其实不然，同样一个“熬”字，所折射出来的境界并不相同。无可奈何地挣扎叫熬，无目标地混日子叫熬，执着地与命运抗争、有．

预期地奋斗也叫熬。都是“熬”，境界迥异。

③“熬”的过程是渐变，对象是时间，但不一定都是消极地混日子，关键要看你的心态和志向。 。心态积极，志向不改，与时间斗，与困难斗，“熬”出来的就是高 境界、大成就。

④“熬”字的分量和境界，平时也许觉不出来，关键时刻高下立判。最有说服力的是竞技场上的较量。就拿摔跤、柔道等赛事来说，双方体能势均力敌，竞技水平旗鼓相当。刚交手时难解难分，几个回合下来，筋疲力尽，特别是到了相持阶段，就看谁能经得住“熬”了。谁的心理强大，意志坚强，最终“熬”了下来，谁就是胜者。谁的心理脆弱，精神崩溃，最终“熬”不住了，谁就必输无疑，前面的拼搏付诸东流。在“熬”的过程中，力量和胜负渐渐发生微妙变化，在最后关键时刻决定了输赢。

⑤平常人的生活也是这样，不论是熬得出名堂，还是熬不出名堂，都得熬。问题是要辩证地认识这个“熬”字，理性地面对这个“熬”字。在平凡的生活中“熬”出应有的境界来，人生征途，有时候顺风顺水，有时候崎岖难行，只有处顺境不沉溺，处逆境不服输的，才能“熬”出名堂来，当然，这里的名堂，不限于功利，还应有更高的境界。正像智者告诉我们的那样，顺境熬秉性，逆境熬心志，岁月熬人也树人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定：熬掉的是幼稚。

（选自《读有所得》，作者王兆贵，有改动）

19．下面对文章的理解不正确的一项是（ ）（2分）

A.第①段通过解释“熬”字含义和列举生活中的现象，引出话题。

B.第②段例举了“熬”的几种形态，论证不同的“熬”展现出的境界不同。

C.第④段主要运用了对比论证的方法，论证如何才能在“熬”中战胜对手。

D.第⑤段落实到平常人的生活，告诉我们在平凡中要“熬”出境界来。

20.如果要在第③段的横线上加上一句话，下面不恰当的一项是（ ）（2分）

A.越王勾践，时刻不忘复国梦想，卧薪尝胆，熬过了那些屈辱的日子，克服了一个又一个的困惑，终于兴越灭吴。

B.唐僧为了完成神圣的使命，遭遇重重危险，经历九九八十一难，终于取回真经，修成正果。

C.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。石灰为了“要留清白在人间”。熬过了“千锤万凿”“烈火焚烧”的日子。终于熬出了应有的境界。

D.“读书破万卷，下笔如有神”。书读得多了，知识累积得多了，下笔就自然会达到如神助的境界。

21.如何理解结尾段“岁月熬人也树人”这句话？（4分）

（四）记叙文阅读（共18分）

一个人的麦田

①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。 ．．．．．②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完

全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不．．．及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。 ．③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。

④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。

⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。

⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”

⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！

⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。

⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣．．．．．．．．．意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。

⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。

（选自《意林》，作者洛水，有改动）

22.依据文章内容，填写下表。（共4分）

情节 “我”的心理或表现 父亲的心理或表现

① 惊讶 回家游刃有余 力不从心 ②

② 羞愧 交流

挥汗如雨 考试④

23. 请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子（4分）

麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！

24. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ） ．．．A. 第①段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩作战，打好麦收战役。

B. 第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化大。

C. 第⑨段写自己“没有丝毫嫉妒和埋怨”，主要是父亲告诉“我”，他的任务是麦收，高考是“我”一个人的事，他帮不上忙。

D. 文章叙述了高考前，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。

E．文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。

25. 文章标题“一个人的麦田”有何含义？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。（6分）

【链接材料】大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。

三、语言表述（共10分）

26. 某校初三（1）班举行了一次“校级三好学生”评比推荐讨论会，以下是讨论内容节选：

同学甲：我建议推荐我们的班长黄烨，他是连续三年的班级三好学生，成绩也一直是班上的前三名，而且他还乐于助人，一直是学校“志愿服务社”的成员。

同学乙：我也同意，黄烨体育也不错，他是我班排球队主攻手，带领我们获得过学校排球赛的亚军。

同学丙：我觉得最主要的还是黄烨有责任心和奉献精神，他担任我班班长，花费了好多时间和精力，但从来没有怨言。

……

班主任：我同意大家的意见！我还公布一个结果：这次候选人的无记名投票推选，黄烨的得票数是全班最高的。

请你根据讨论内容，完成下面这封推荐信。要求：①信息全面、准确、有效；②语言简练得体； 分）10（字。180③符合文体要求；④只需写推荐信的正文内容，字数不超过推荐

尊敬的学校领导

此

敬礼

初三（1）班班委会

2018年4月30日

四、写作（共60分）

27. 阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真情”的问题，一位同学说：“写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说：“可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话抒真情，就有可能千篇一律，写不出新意。”还有一位同学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的。”

对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。