当前位置：首页> 带电粒子在匀强磁场中的运动(评课)

带电粒子在匀强磁场中的运动(评课)

时间：2023-02-10 19:19:34 下载该word文档

带电粒子在匀强磁场中的运动（评课）本节课的教学内容是探究带电粒子在匀强磁场中的运动规律及其应用（质谱仪和回旋加速器），从课型上看本节属于实验探究课，通过老师的引导启发诠释取得了很好的课堂效果。个人认为本节课是一节很成功的示范课，本人从以下几方面评价这节课。一、重视实验物理是一门实验学科，先辈们从实验中发现并总结了自然规律，我们在学习过程中自然离不开实验。学生在老师的引导下观察实验现象、发现规律，不仅激发了学生的学习热情；也让学生在亲自体会发现规律的同时得到成就感。二、问题设置巧妙本节课中，以判断洛伦磁力的大小和方向为引子，引入新课，提出“带电粒子在匀强磁场中做什么运动？”，从易到难，先介绍能够演示这种运动的仪器的基本构造和原理，接着进行实验演示，让同学们亲自体验发现规律的过程。接下来提出“这是一种什么性质的圆周运动？”，通过与匀速圆周运动特点的类比，让同学们亲自发现他们的相同之处，得出结论：带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。三、实验探究和理论相结合1.老师让学生一边观察实验现象，一边利用向心力公式推导出了半径和周期公式，并于实验结果相结合进一步论证理论推导的正确性。
2.从洛伦兹力演示仪中显示运动轨迹的原理，自然过渡到利用气泡室和云室也可以显示运动轨迹，利用书本上的粒子在气泡室中的运动轨迹图片，请同学们判断粒子的电性、电荷量及质量的不同，进一步引出了科学实验中用到质谱仪的原理。四、不足之处例题的数量多了一些，既影响了教师的拓展和深入，也在无形中减少了学生的讨论时间和生生互动空间，没用充分利用“合作学习”的优势。综上分析本节课以实验为载体，充分体现了以学生为主体，以教师为主导的教学理念，并取得了很好的教学效果。

阅读全文