2019年陕西省初中毕业学业考试·语文

（考试时间：150分钟 满分：120分）

一、积累和运用(共6小题,计17分)

1. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(2分)( )

A. 楹联(yínɡ) 追溯(shuò) 簇新(cù) 扣人心弦(xián)

B. 婆娑(suō) 惩戒(chěnɡ) 戳穿(chuō) 凛然生畏(lǐnɡ)

C. 嗔怒(chēn) 惬意(qiè) 瑰宝(ɡuī) 孜孜不倦(zī)

D. 召唤(zhāo) 山峦(luán) 刹那(shà) 侃侃而谈(kǎn)

2. 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分)( )

A. 崇高 腊烛 消声匿迹 长途跋涉

B. 驯良 混淆 丰功伟绩 扶摇直上

C. 荟萃 祭祀 隐天敝日 通宵达旦

D. 雄辨 际遇 束手无策 分廷抗礼

3. 请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

（1）平凡孕育伟大,劳动创造价值,让一切劳动与创新的活力竞相__________(迸射 迸发 迸溅),让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

(2)器成还须久为功,卓越从来都不是速成的,__________（齐心协力 坚定不移 持之以恒)才是关键。愿年轻人都能沉心静气,积蓄力量,静待花开。

4. 经典诗文默写。［在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题］（6分）

（1）_______________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）大漠孤烟直，_______________________。（王维《使至塞上》）

（3）_______________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）_______________________，将登太行雪满山。（李白《行路难》（其一））

（5）转朱阁，_______________________，照无眠。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

（6）_______________________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

（7）其间千二百里，_______________________，不以疾也。（郦道元《三峡》）

（8）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_______________________。（朱自清《春》）

（9）_______________________，是你九百六十万平方的总和。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（10）就是下小雪吧，_______________________，那些小山太秀气！（老舍《济南的冬天》）

5. 阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)

①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择,应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识,排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力,关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识、____________、___________。

(1)请提取第①句的宾语部分,并写在下面的横线上。(1分)

_______________________________________________________

(2)第③句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

______________________________________________________

(3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。(只填序号)(1分)

A. 丰富自己 B. 充实自己

6. 名著阅读。(2分)

小说《红岩》中的宋振中被大家叫作“________________”，遇害时年仅9岁。这个小英雄在狱中______

______________________________（概写情节），为我党开展的狱中斗争做出了贡献。

二、综合性学习（7分）

7. 请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：写寄语】请在下面的米字格中，按顺序依次写出“春”字的笔画。（1分）

青春是生命的春天！

【活动二：展风采】阅读下面的材料，请以记者张明的身份对高艳能同学进行采访。（2分）

要求：①采访要围绕活动主题，一个问题即可；②语言亲切、自然，简洁、明了。

云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾，毅然参加了今年的中考体育测试，借助双拐，用单腿跑完1000米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。（央视新闻频道）

【活动三：宣誓言】请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。（2分）

我与青春有个约定——

我要用阳光的心态拥抱火热的青春;

我要用______________________________；

我要用昂扬的斗志创造美好的明天。

刻苦学习，勇于担当，不负青春！

【活动四：有行动】班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。（2分）

要求：内容与“助学”有关;形式与（1）（4）一致。

三、阅读(共15小题,计46分）

【现代文阅读】(共9小题,计30分)

(一)阅读下面的材料,完成8～11题。(12分)

【材料一】什么是睡眠？睡眠是机体对外界环境失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态,而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的,并涉及大量生理、代谢和神经行为。

一般人在一个完整的夜间睡眠中,大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征,人的睡眠结构可以分为两种类型:非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期,每个周期约90～110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒,整夜大概出现4～6次。

具体来说,非快速眼动睡眠又称为安静睡眠,表现为同步化、高压、低频率的脑电活动,大脑活动水平低,肌张力弱,心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后阶段,个体不易被唤醒;若被唤醒,则会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠,表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动,大脑活动水平较高,常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。

【材料二】人为什么要睡觉?睡眠到底有什么不可忽视的重要作用?

第一,睡眠可以帮助大脑恢复精力,修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新陈代谢的副产物,可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损伤,但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态,尤其是非快速眼动睡眠状态,人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。

第二,睡眠可以为身体解毒,排除大脑代谢废物。有一项新研究:大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物,从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”,即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同,清醒时会有意识,而睡觉时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织,与脑内组织间液不停交换,并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙,随即排除至脑外。

第三,睡眠可以调节脏腑功能,降低感冒几率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调,如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下易起夜。研究人员给164名健康的成年人先戴上健康追踪腕带,然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后,三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。分析发现,在感染感冒病毒的前一周中,每天睡眠少于6小时的人,脏腑功能下降明显,会比睡眠超过7小时的人得感冒的几率高三倍。

第四,睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支,从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制,发现睡眠不足会引发被试体内多种基因功能的改变,涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域,明确了睡眠对基因的影响。科学家还认为,儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识,更为有效地转化为外在知识,而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系,如果能达到9小时以上的睡眠,他们的记忆力和精力会特别好。

【材料三】中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中美日韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果：

【材料四】研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问,分析了他们在12～15岁期间的行为、睡眠质量和习惯,并与其父母、老师和同学进行了沟通,得出结论:社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式,如果父母关注子女各方面的表现,子女就会保持有规律的作息习惯,睡眠也就更充足;家庭氛围影响青少年的睡眠状况,家庭生活不安宁的青少年(如父母分居或是不与子女共同生活)更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时,积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。

(根据相关材料改写)

8. 简要概括【材料一】和【材料四】的主要内容。(4分)

(1)【材料一】________________________________________________________________(2分)

(2)【材料四】________________________________________________________________(2分)

9. 结合文段内容,解释【材料二】中“抢修作业”的意思。(2分)

________________________________________________________________

10. 下面对【材料二】有关内容的表述,不正确的一项是(3分)( )

A. 人体除大脑外,其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞的方式来修补自由基给人体细胞造成的损伤。

B. 大脑内的“类淋巴系统”高效清除大脑代谢废物的“大扫除”工作,基本上是在人处于睡眠状态下完成的。

C. 睡眠不足可使人体出现肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调和肾功能低下易起夜等问题，也增加了感冒的几率。

D. 睡眠不足会引发多种基因功能改变,而充足的睡眠则能增强基因的功能,进而促进人的学习和记忆能力。

11. 下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（3分）( )

A. 每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，期间非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠各自分别处于循环状态。

B. 非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深;而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅。

C. 四国中，日美两国中学生睡眠足够的人数比例相当，仅相差2.20％;韩国中学生睡眠足够的人数比例最低。

D. 我国中学生的睡眠情况不容乐观，主要与繁重的学业负担、家长带来的不良情绪这两个因素的影响有关。

（二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）

小铁锤

张中杰

①“砰！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌了下来。

②打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了一身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。

③“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。

④“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。

⑤浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。

⑥“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋能翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你听得汗毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真的没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。

⑦无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。

⑧寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。

⑨回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。

⑩七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉着呼呼作响的风箱，右手握一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块，红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的儿子抡起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭档。铿锵嘿呦，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。

⑪敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头……

⑫你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。

⑬后来,这柄锤伴随着你,以全乡第一名的成绩考入县城重点高中,又伴你考入大学,直到有了工作。结婚那天,你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉里。

⑭你细心地找来一个小盒子,把小铁锤装进去,当作包裹邮给儿子,里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”

⑮一个月后,儿子的信来了。他的字一个个排列整齐,力透纸背。“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。”诗后,有一个明显的小锤印。你心里长出了一口气,拧紧的眉毛舒展开来。

⑯军营锤炼三年回来,儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的拥抱。儿子坐下来,一边削好苹果递到你手里 ，一边汇报自己的进步。原来,儿子利用业余时间,拼命看书学习。由于训练表现突出,入了党;还由于见义勇为被表彰,立了二等功;如今又提了干,做了军官。

⑰“你是怎么做到的?”你喜不自胜,心里涌起好奇。“每天读书两个小时,坚持做好事。这样,天天有收获,有进步!”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。

⑱儿子用从部队学到的厨艺,为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。

⑲你弟弟擦窗户玻璃,意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位,非扶着舅舅走不可。拍片、查结果,楼上楼下地陪检,细心照料舅舅。

⑳“我这个外甥变化真大!”弟弟高兴地给你打电话。

911fb78188e13d490fc69b5f0ae31bbd.png那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了,你有点儿怅然若失。但最后,你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得,当初的选择,是一个美好的插曲,就像那把小铁锤,真的很美!

(选文有删改)

12. 结合语境，说说文中画线句子的含意。（2分）

浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。

13. “儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。（4分）

14. “你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。（4分）

15. 请简要分析文中插叙部分的作用。（3分）

16. 这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。（5分）

【古诗文阅读】(共6小题,计16分)

(三)阅读下面的文言文,完成17～20题。(12分)

张骞,汉中人也,建元中为郎①。时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,与甘父②俱出陇西,使月氏。径匈奴,匈奴得之,传诣单于。单于留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人,蛮夷爱之。单于死,国内乱,骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人,去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴,知水草处,军得以不乏……西北国始通于汉矣。

(选文有删改)

【注释】①郎：郎官，一种官职。 ②甘父：张骞的随从，匈奴人。

17. 解释下列句中加点词的含义。(4分)

(1)乃募能使者（ ） (2)径匈奴,匈奴得之 （ ）

(3)传诣单于（ ） (4)去十三岁,唯二人得还（ ）

18. 下面各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分)

A. 以其头为饮器 故临崩寄臣以大事也

B. 月氏遁而怨匈奴 鸣之而不能通其意

C. 无与共击之 何陋之有

D. 西北国始通于汉矣 如使人之所欲莫甚于生

19. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。

20. 请写出选文中能突出表现张骞对国忠诚的两个语句。(2分)

(四)阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）

忆江南

［唐］白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

21. 词中“胜”的意思是___________________；作者用“胜”突出了江花色彩的_____________。（2分）

22. 这首词的结尾句，起到了什么作用？（2分）

四、作文（50分）

23. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

诚实

这美德

要用行动诠释

请以《做个诚实的人》为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

2019年陕西省初中毕业学业考试·语文

答案及解析

一、积累和运用

1. C【解析】A项中“追溯”的“溯”应读“sù”。B项中“惩戒”的“惩”应读“chénɡ”；“凛然生畏”的“凛”应读“lǐn”。C项全部正确。D项中“召唤”的“召”应读“zhào”；“刹那”的“刹”应读“chà”。故选C项。

2. B【解析】A项中“腊烛”应为“蜡烛”；“消声匿迹”应为“销声匿迹”。B项全部正确。C项中“隐天敝日”应为“隐天蔽日”。D项中“雄辨”应为“雄辩”；“分廷抗礼”应为“分庭抗礼”。故选B项。

3. （1）迸发 （2）持之以恒

【解析】（1）“迸射”指四散喷射。“迸发”是指由内而外地突然发出，是内部力量。“迸溅”是指向四外溅。“迸射”重在强调力度又大范围又广；“迸发”重在强调内部力量突然爆发，多用于抽象事物；“迸溅”重在强调最终有落点。此句中的“活力”属于人的主观能动性，是抽象事物，用“迸发”最为合适。（2）“齐心协力”指思想认识一致，共同努力。“坚定不移”强调（在立场、主张、意志等方面）稳定坚强，不动摇。“持之以恒”指长久地坚持下去。横线前的句子提到“久”“不是速成”，横线后的句子提到了“待”，与之相应的应该是长久地坚持下去，所以选择“持之以恒”。

4. （1）秋风萧瑟 （2）长河落日圆 （3）日暮乡关何处是 （4）欲渡黄河冰塞川 （5）低绮户

（6）淫慢则不能励精 （7）虽乘奔御风 （8）烘托出一片安静而和平的夜

（9）我是你的十亿分之一 （10）济南是受不住大雪的

5. （1）保持高尚的价值追求

（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。

（3）B A

【解析】（1）宾语是谓语动词的对象，第①句中，谓语是句中的判断动词“是”，宾语即为“是”的对象“保持高尚的价值追求”。（2）③句一面与两面搭配不当。“提升能力”是一种结果，而“能否养成”是两种情况，修改时可去掉“能否”。（3）此题考查逻辑关系的理解能力。学习新知识，一般的认知规律是先求量，再求质。所以应先学到知识，充实自己；再学好知识，丰富自己。故顺序应为BA。

6. 小萝卜头传递情报（或：打探消息）

【解析】第一空考查的是内容识记，根据“宋振中”或“年仅9岁”，可知他是“小萝卜头”。第二空考查的是对情节的概括。原著中涉及“小萝卜头”的情节包括他跟随黄显声将军上学、在牢房之间传递信息、打探消息、被敌人杀害等，根据题干中的“为我党开展的狱中斗争做出了贡献”一句，可知情节应填传递情报（或：打探消息）。

二、综合性学习

7. 【活动一：写寄语】

【解析】汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。据此可推知“春”的笔画依次为：横，横，横，撇，捺，竖，横折，横，横。

【活动二：展风采】

示例一：高艳能同学，你好！我是记者张明。你本来可以免试，为什么还要坚持跑完1000米全程呢？

示例二：你好，高艳能同学。我是记者张明。你的事情感动了许多中学生，作为同龄人，你想对他们说点什么？

【解析】作答时要先和被采访者“高艳能同学”问好，然后表明记者身份，提问要涉及坚持跑完1000米全程等关键点；问题要具体，便于回答；表述要亲切，自然，简洁，明了。

【活动三：宣誓言】示例：不懈的努力谱写奋进的乐章

【解析】仿写时，一是要紧扣主题“我与青春有个约定”，二是要正确分析排比的句式，“阳光的心态拥抱火热的青春”“昂扬的斗志创造美好的明天”，句式为：……的……（名词性短语）+动词+……的……（名词性短语）。

【活动四：有行动】示例：（2）畅谈读书心得，交流学习经验。（3）开展联谊活动，成立互助小组。

【解析】设计活动方案时，一是要紧扣“助学”这一内容，二是要正确分析（1）（4）的句式：动词+四字短语，动词+四字短语。

三、阅读

（一）

8. （1）睡眠的定义，分类及其特征。

（2）社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。

【解析】根据材料一中的“什么是睡眠”及“人的睡眠结构可以分为两种类型”“表现为……”等词句，可知材料一主要是讲睡眠的定义，分类及其特征。根据材料四中“得出结论”这一提示语，可知其后的“社会关系对青少年的睡眠质量影响很大”是该段主要内容。

9. “抢修作业”指人体组织利用人进入睡眠状态这段时间，通过合成抗氧化酶修补自由基对大脑造成的损伤。

【解析】理解词语含义需考虑该词语在语境中的具体含义以及对打比方说明方法的理解。“抢修作业”位于材料二第二段末尾，通读第二段内容，结合第一句“睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤”和段末句“人体组织才能利用这段难得的‘闲暇时间’通过合成抗氧化酶进行‘抢修作业’”，可得出此题答案。

10. D【解析】A项来源于材料二第二段中“其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损伤，但大脑无法这样做”，据此可知A项正确。B项来源于材料二第三段“大脑内有一个独特的‘垃圾处理系统’……而睡觉时则进行‘大扫除’”，可推断B项正确。C项来源于材料二第四段“充足的睡眠不会导致脏腑功能失调……肾功能低下易起夜……每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显……”，据此可知C项信息正确。D项来源于材料二末段，通读此段，发现文中提到了“睡眠可以促进学习能力和记忆能力”，提到了“睡眠不足会引发被试体内多种基因功能的改变”，但并未提到“充足的睡眠则能增强基因的功能”，故选D项。

11. C【解析】A项来源于材料一，错误在于两种睡眠方式不是“各自”循环。B项来源于材料一，错误在于文本中并未探讨午休是否为快速眼动睡眠的问题。C项来源于材料三图一，结合图表可知：日本中学生睡眠足够的人数比为50.4%（100%-26.5%-23.10%），美国中学生睡眠足够的人数比为52.6%（100%-27.10%-20.30%），二者仅相差2.20%；依次类推韩国中学生睡眠足够的人数比为31.20%，中国中学生睡眠足够的人数比为45.40%，据此可知韩国中学生睡眠足够的人数比例最低，C项正确。D项来源于材料三与材料四，错误在于将“不良情绪”窄化为“家长带来的不良情绪”。故选C项。

（二）

12. 过度的呵护不利于孩子成长；过多的管束会限制孩子的成长空间。

【解析】理解句子含义，要结合文章内容来谈。对于花来说，浇水是爱，过多是害；“花”隐喻“儿子”，“浇水”隐喻母爱的呵护，所以这句是说过度的呵护不利于孩子成长。对于风筝来说，线绳的控制可以保证它飞在天上，却也会导致它无法飞得更高。“风筝”隐喻“儿子”，“放不开手”隐喻母亲的管束，所以这句是说过多的管束会限制孩子的成长空间。

13. ①以前肥胖、懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通，孝顺谦和。③之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。④入伍前成绩平平、得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。

【解析】概括儿子的变化，要从文章中依次寻找关键信息。入伍前儿子的特点集中出现在文章第②-④段， “儿子却长了一身营养过剩的懒膘，脾气暴躁”“你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了”“‘再不听话，我送你去当兵！’你咬牙切齿”“‘当兵就当兵！’儿子居然不屑一顾”可得出入伍前儿子肥胖、懒惰，性格叛逆，任性蛮横，成绩平平。入伍后儿子的特点集中出现在第⑯-⑲段，可知入伍后儿子高大、结实，吃苦耐劳，明事理，关爱他人，主动学习，积极进取，事业有成，据此将入伍前后表现对比概括即可。

14. “你”引用《竹石》意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活中的艰难困苦。“儿子”引用诗句（《石灰吟》）的目的是向母亲表明自己有接受挑战和磨练的勇气和决心。

【解析】作答此题需先理解诗歌的主旨，再结合诗歌出现的情境来谈用意。《竹石》的主旨是一个人要坚定自己的志向，克服过程中的苦难，出现的情境是“你”担心儿子受不了军队的磨砺，所以想借这首诗来鼓励儿子志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活中的艰难困苦。《石灰吟》的主旨是为了实现理想要不惧苦难、不怕牺牲，是儿子在接到母亲的鼓励的信之后，在回信中引用的诗歌，所以儿子是想借这首诗歌来向母亲表明自己有接受挑战和磨练的勇气和决心。

15. ①借对打铁过程的描写，说明杂铁块只有经过不断锤炼才能最终成器的道理。②交代小铁锤的来历和它在“你”成长过程中的重要意义。③为下文写“你”用小铁锤鼓励儿子及儿子之后的变化做铺垫。

【解析】插叙的常见作用有丰富文章内容，交代前因或背景，补充衬托主要情节，推动情节发展等，需结合插叙的文本内容具体作答。本文中插叙的部分讲了“你”与小铁锤的故事，这个故事既讲述了一个道理，又交代了小铁锤在“你”的人生中的作用，也告诉了读者“你”为何将小铁锤送给儿子。据此总结即可。

16. 示例一：“你”是主人公。①小说用大量文字描写“你”在儿子成长过程中，教育方式和心理状态的变化，展现出复杂的心路历程，表现了“你”对儿子深沉的爱，塑造了一个“当代母亲”的典型形象。②“你”见证了儿子由叛逆、幼稚走向成熟。在这个过程中“你”承受煎熬，学会反思，学会鼓励，实现了自我蜕变，引发读者对母爱的思考。

示例二：“儿子”是主人公。①小说用大量笔墨叙写“儿子”的变化，展现了“儿子”的成长经历和蜕变过程，塑造了一个经过磨砺快速成长的独生子女形象，具有一定的典型性。②小说通过“儿子”从青春叛逆到懂事明理的蜕变故事，表现了孩子需要在锤炼磨砺中成长的主题，引发读者对独生子女成长问题的思考。

示例三：“你”和“儿子”都是主人公。①“你”与“儿子”关系的转变是文章的主要内容，“你”和“儿子”都在“小铁锤”的激励和鼓舞中获得成长，表现了当代家庭中父母和子女都需要经受磨砺才能成长的主题。②“你”和“儿子”之间的故事引发读者对亲子关系和教育方式的思考，具有一定的现实意义和教育价值。

【解析】这类开放性题目一定要观点鲜明，无论认为谁是主人公，都要从文中寻找相应的内容来支撑自己的观点。如：认为“儿子”是主人公，则需要从“儿子”前后的变化，成长经历等角度来谈。

难点突破考查了小说的主人公及人物形象分析，通过分析人物形象培养分析能力。对人物的分析必须围绕具体情节展开，结合人物的细节描写整体把握。让学生学会深入文本，既能从整体把握小说情节，又能从细节处发掘有价值的内容。

（三）

【参考译文】张骞，是汉中人，建元年中当上了郎官。当时投降汉朝的匈奴人说匈奴打败了月氏王，（匈奴人）把月氏王的头作为饮水的容器，月氏人逃亡并因此怨恨匈奴，但是没有人能帮助他们一同攻击匈奴。汉朝正准备消灭匈奴，听说此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人。张骞以郎官的身份应召，与甘父一起从陇西出发，出使月氏。经过匈奴的时候，匈奴俘获了他们，押送到单于那里。单于扣留了张骞十多年，给他娶了妻子，并且有了儿子，然而张骞始终保留着汉朝的符节。张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人喜欢他。单于死去后，国内动荡混乱，张骞与匈奴妻子和甘父一起逃亡回到汉朝。张骞出行时有一百多人，离开了十三年，只有二人得以返回。张骞以校尉的身份跟从大将军出击匈奴，知道水草的所在地，大军因此能够不（因为缺水草）困乏……西北国才与汉朝相通了。

17. （1）出使（2）俘获（3）到，往（4）离开

18. A【解析】A项中两“以”都是介词，“把”。B项两个“而”，前者是连词，表并列，可不译；后者是连词，表转折，可译为“却，但是”。C项中两个“之”，前者是代词，代指匈奴；后者是宾语前置的标志，不译。D项中两个“于”，前者是介词，引出对象；后者介词，表示比较，可译为“比”。故选A项。

19. 张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人（或：当地人）喜欢他。

20. 骞持汉节不失（骞）俱亡归汉

【解析】此题需结合选文作答，能够表现张骞对国忠诚的事情，是他一直保留着汉朝的符节和逃回汉朝这两件事，与文中对应的语句分别是“骞持汉节不失”及“（骞）俱亡归汉”。

（四）

【名师鉴赏】炼字：“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。

画面描述：初日映照下的江畔春花，红得胜过火焰；春水荡漾，碧波千里，绿得胜过蓝草。

炼字：“胜”指超过，胜过，突出了江花色彩的浓艳。“红胜火”“绿如蓝”，用不同颜色互相映衬，使诗意明丽如画。

情感：以反问结尾，既衬托了作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又有一种悠远而又深长的韵味。

【主旨】这首词表达了作者对江南的喜爱与怀念以及对祖国大好河山的热爱。

21. 超过（或：胜过）浓艳（或：艳丽）

【解析】（1）“胜”解释为“超过”是它的常见含义，如“胜之不武”。“胜”前字“红”，后字“火”，意为江花比火更红，故解释为“超过（或：胜过）”。（2）火的颜色是浓烈的红，江花比火更红，所以用“胜”是为了表现其浓艳（或：艳丽）。

22. ①照应开头“江南好”一句，使全词首尾呼应、浑然一体。②点明中心，强化了作者对江南春色的无限赞美与怀恋之情。

【解析】判断结尾句（反问句）的作用，一是从结构上来判断，一般作用为首尾呼应。二是从内容上判断，一般作用为点明中心、情感等。本句“能不忆江南”中出现了“江南”，呼应了首句“江南好”；出现了“忆”，点明了赞美与怀恋之情。

四、作文

23. 【审题指导】这是一道命题作文。 提示语中“诚实”“美德”“行动”是关键，故“诚实”应是美好、高雅、感人，是值得赞美的人和事物，或是一种值得倾吐的情愫，例如一种真实的心态，一种高尚的涵养，一种崇高的精神，一种坚定的信念，一种大爱的胸襟等等。“做个诚实的人”，贴近学生生活实际，既考查了学生对现实的观察和体悟，又引导了学生树立正确的价值观。题目关键词是“做”和“诚实”，因此可以写自己、他人或一个群体所做的事。从文体来说，议论文和记叙文均可，写议论文可以从正面入手，宣扬诚实的好人好事；也可以从反面入手，批判不诚实的坏人坏事；还可以正反结合，两相对照；更或者另辟蹊径，写一个善意的谎言，却也是“诚实”于自己内心的举动等。写记叙文建议从本人的亲身体会或亲闻亲见入手，关键在于要有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写，做到虽所写人事与其他考生雷同，但切入点和体悟却来自自己的创造。具体可写诚实的故事，但如果仅仅停留于此就显得浅显，要挖掘故事背后付出的汗水与艰辛。也可写对朋友的一次爽约，着重写遭到误会后的委屈无奈的细腻心理，最后真相大白后的释然和亲密。也可着重塑造一个豪爽耿直的人物形象，要通过具体事件体现人物爽直背后的侠义、正直和善良的本性。还可以将视野投入更广阔的社会，写世态人情，讴歌真善美。

【范文展示】

做个诚实的人

这21块钱就是堵在心口的巨石，令人心慌胸闷；也是悬在头顶的达摩克利斯之剑，令人如坐针毡。

我的手鬼使神差地直接从兜里掏出了仅剩的5块，将一个精美的本子收入囊中，如获至宝的胜利感催促着我的脚不由得跑动起来。

坐在班里的我扭来扭去，身上长了刺一般，凳子也随着我的摆动吱呀作响。全班的同学仿佛参观动物园的动物一样看着我。我咳嗽了几声，抖了抖手臂，从包里慢慢抽出笔记本，像擦脸一般把笔记本放在脸上感受着它的温度。果然有人被我的笔记本吸引住了。仿佛古代猎到了珍稀动物的将士一样，我开始兴奋地向他们介绍起这个笔记本。

出乎意料的是，居然有人提出让我代购这种笔记本。我折服于自己的推销能力，满口应承着。一个邪恶的想法也从心底升腾起来，“这个本子才5块，我们家小区独有，要是一个人收8块，我还能赚差价。”

那一天的课我全然没有听进去。下课铃一响，一只受惊的燕子倏地飞出学校，橙红色的晚霞就是它的战衣，陪它走向神圣的小卖部战场。

时间冲淡了我对这个笔记本的喜爱，却不料学校旁边的小卖部也以5块的价格卖起了这种本子。货架瞬间变成了一个烤炉，我能清楚地感受到我的脸被炙烤地火红、发烫，五元价签刺痛着我的眼睛，令我不敢去看。双腿如粘在地上一般动弹不得，一片阴云笼罩在我的头顶。

夜里，那些让我帮忙代购的同学从黑夜中一个个向我走来，怒目横眉地质问我为什么要欺骗他们。等我醒来，泪水已经浸湿了一大片枕头。

第二天，我把三块钱差价退给他们，低着头向他们陈述自己的过错，仿佛是被审讯的犯人一样。那一刻，泪水夺眶而出，我再忍不住抽噎了起来……

心口的巨石消失了，达摩克利斯之剑也放下了，但这个本子带给我的耻辱和教训会令我终身难忘：做个诚实的人，真好！

【名师点评】本篇文章以倒叙入手，一开头就写自己内心的愧疚和难受，很巧妙地设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。紧接着以一开始买到笔记本时的兴奋的小跑和看到学校小卖部的价格时走不动路的反差形成对比，将自己前后的心态变化鲜明地表现出来，增强了文章的整体性。文中巧用比喻，使文章语言生动活泼有文采。结尾和首段相呼应，末尾的如释重负和一句“做个诚实的人，真好！”将文章主旨和盘托出。