考点四 个人与集体 社会规则

一、集体

1.集体的含义（了解）

集体是人们联合起来的有组织的有共同目标，分工明确的整体，并不是成员的简单相加。

2.集体的作用（背诵）

（1）集体可以给我们带来温暖。（2）在集体中获得安全感和归属感。

（3）我们可以体验到集体荣誉感。（4）集体可以涵养人的品格。

（5）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

（6）有助于我们完善个性，也为个人发展提供了条件和可能。

3.怎样才能发挥集体的力量？（背诵）

（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

4.如何在集体中发展个性？（了解）

（1）在集体这个平台上展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

（2）每个人个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

（4）在集体发展个性，还是要遵守共同规则，有规则意识。

2.个人与集体发生冲突的原因？（了解）

（1）有时可能是一方要求不合理或不正当，也可能是双方的需要不相同。

（2）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，当面对不同集体中角色无法统一节凑时，就会产生角色冲突，带来烦恼。

3.如何化解个人与集体冲突?（背诵）

（1）在集体中每个人都要遵守共同的规则。

（2）认识到个人意愿与集体规则往往不是完全对立的。在集体中，个人意愿与集体利益本质上是一致的。

（3）面对冲突，通常个人意愿服从集体的共同要求，找到解决冲突的平衡点。

（4）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

4.如何让集体的和声更美?（背诵）

（1）努力调整自己，化解个人与集体的矛盾冲突；尽力做好自己，遵守规则。

（2）集体中存在的不合理能通过恰当的方式表达，提出积极的改进建议。

（3）应把集体利益放在个人利益之上，识大体，顾大局，不做有损集体利益的事。

（4）明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

5.社会规则是怎样形成的？（了解）

社会规则是人们为了维护有秩序的社会坏境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

6.为什么说维护秩序需要规则？（背诵）

（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

7.自由与规则的关系是怎样的？（了解）

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。

8.怎样自觉遵守规则？（背诵）

（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

9.怎样维护规则？（背诵）

我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

易错易混（理解）

1.规则都是强制性的。（生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，法律、纪律等属于强制性规则，而诸如道德、风俗等规则不具有强制性，主要靠人们自觉遵守）

2.规则限制着人们的自由。（法律、纪律等规则划定了自由的边界，规范和约束着人们的行为，但这些规则同时也是人们享有自由的保障。可以说，无视规则、违反规则，我们就不可能有真正的自由）

3.自律和他律（分清主体）

一、单项选择题

1.俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下面体现集体荣誉感的是（ ）

①我们班取得运动会团体总分第一名，我感到自豪

②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急

③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关

④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进

A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④

2.在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员（ ）

①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动

③自觉维护集体荣誉 ④自由行动、想干什么干什么

A． ①②④ B． ①③④ C． ①②③ D． ②③④

3.为了保持室内卫生，王敏同学建议每位同学准备一个小型环保袋，用来装自己的废纸；为了拓宽大家的视野，她又建议每位同学自觉捐书，建立班级“图书角”……她的建议被老师和同学们采纳，她十分高兴，决定以后继续为班级服务。这说明王敏同学（ ）

①承担了自己在集体中的责任 ②从班集体的整体利益出发

③乐于为集体贡献自己的力量 ④把自己融人了集体之中

A． ①②③ B． ①③④ C． ①②③④ D． ①②④

4.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（ ）

①因为志趣相投而形成的 ②对她们的健康成长有积极意义

③就是小团体主义 ④使她们在互学共进中增长才干

A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④

5.下面是小明同学的一段日记：我是七年级（2）班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当上了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见( )

①我们同时属于多个集体

②不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任

③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担

④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调

A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④

6.一个人只有融入集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。这句话告诉我们（ ）

①在集体中能涵养品格 ②在集体中能成就自我

③在集体中能发展个性 ④在集体中能实现自身价值

A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ①②③④

7.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解不正确的是（ ）

A．个性的形成和发展离不开周围的环境 B．集体生活不利于学生个性发展

C．集体为学生个性的发展提供了条件和可能D．在集体中学习他人优点，有利于完善个性

8.漫画中的故事告诫我们（ ）

①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍应坚持个人利益至上

②一个人独立做事的效果往往比人多更好

③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益

④班集体成员只有团结互助才能共同进步

A． ③④ B． ①②③ C． ①④ D． ①③④

9.著名核物理学家于敏院士说：“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”材料给我们的启示是（ ）

A．国家利益与个人利益是完全一致的B．个人荣誉应归功于集体，与个人努力无关

C．保障国家利益，不要个人利益D．集体利益与个人利益是相互依存的

10.“一枝竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船。”这句歌词告诉人们的道理是（ ）

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力

③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的

④个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的

A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④

11．政府在法治轨道上开展工作，才能更好地服务人民；企业按照法律和行业规范的要求从事生产经营活动，才能让社会经济保持健康的运行状态。这告诉我们（ ）

A．社会生活不需要规则 B．社会正常运行需要秩序

C．良好的社会环境是自然形成的 D．任何社会都有良好的秩序

12．2019年元旦假期，广州全市公安民警坚守岗位，加强治安防控，加大对违法犯罪的打击力度，无发生重特大刑事治安案件和交通事故。这体现了（ ）

①社会正常运行需要秩序，有序化能提高社会运行效率

②我国社会治安形势严峻，必须严厉打击违法犯罪活动

③社会秩序是人民安居乐业的重要保障

④公安民警是维护社会稳定的唯一力量

A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

13.2018年9月19日，“霸座女”周某某乘坐G6078次列车强占他人座位且不听列车工作人员劝阻，严重影响公共安全和秩序。经调查取证，认定其行为构成“扰乱公共交通工具上的秩序”的违反治安管理行为，下列关于社会公共秩序认识正确的是( )

①只有故意扰乱公共秩序的行为才会受到相应的处罚

②遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务

③公共秩序是社会文明的标志

④维护社会公共秩序要坚持德治与法治相结合

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

14.在火车票实名制以前，旅客购票的唯一凭证就是手中的车票，如果车票不慎丢失，下车后被要求补票是理所当然的。但是实施实名制后，情况已经发生了根本变化，“12306”网站发出的短信等证据足以证明其购票、乘车的事实。可见，“火车票遗失不退”“火车票遗失，出站时需要重新补票”等老规矩早已不合时宜。但是，现实生活中的类似老规矩比比皆是。对此，下列认识正确的是（ ）

A．规则是一成不变的 B．这些规则是非常合理的

C．应该改进这些规则 D．应该维护这些规则

15．关于自由与规则的关系，叙述正确的是（ ）

①有自由就不能有规则，有规则就没有自由

②规则要求越多，自由就越少

③自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束

④社会规则是人们享有自由的保障

A．①③ B．②④ C．③④ D．①④

16．游客陈某和朋友驾车到野生动物园游玩，尽管工作人员叮嘱过猛兽区禁止开窗，但陈某仍将车窗打开一条小缝，往外扔食物，结果手臂被黑熊咬住，流血不止，从自律的角度看，陈某的遭遇警示我们（ ）

①遵守规则需要自我约束 ②积极为新规则的形成建言献策

③遵守规则需要他人的监督、提醒 ④遵守规则需要从内心敬畏规则

A．①② B．①④ C．③④ D．②③

17．“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修心有礼则心泰。”思想家颜元的这句名言告诉我们（ ）

①礼貌和礼仪是民族振兴的基石

②礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养

③中学生应该学习、掌握一些基本的礼仪，养成文明礼貌的行为习惯

④我国的礼仪文化博大精深，需要全部继承

A．②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④

18．尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重,是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的“力量”表现在（ ）

①受到他人尊重能够增强自尊自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等

③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高社会文明程度

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

二．主观题

材料：执法对象或其亲友突然下跪时，民警应当如何处置？查验身份证过程中有人拒不出示证件怎么办？民警缉查嫌疑车辆，当事人拒不下车怎么办？这都是基层一线民警在执法实践中遇到的新情况、新问题，经常让执法行动不能正确进行。

请你结合自由与规则的关系评价材料一中公民的行为。