南开大学滨海学院SWOT分析

南开大学滨海学院成立自2004年，是由南开大学与滨海新区政府（原大港区政府）按照新的模式和机制合作创办的全日制普通本科高校。坐落在天津市滨海新区大港高教生态园，传承南开大学精神，承接南开大学校训“允公允能，日新月异”。随着社会经济、文化的发展，大学教育越来越使得人们触手可及，随之大学学府如雨后春笋般纷纷建立，导致大学教育水平参差不平，这也带来了大学学府之间的相互竞争，其中竞争强度最大的莫过于独立学院。南开大学滨海学院作为一所具有独立法人资格，实行董事会领导下的院长负责制的独立学院要想在如此激烈的竞争中拥有优势必须了解自身、分析自我，抓住机遇处理危机。本文利用SWTO工具分析南开大学滨海学院的优势（S）、劣势（W）、机会（T）和威胁（O）并且分析SO战略、WO战略、ST战略、WT战略。

一、 地理环境

地理位置：天津市滨海新区学府路 634 号

周边环境：大港区地处天津市东南，东临渤海湾、塘沽区；南与河北省黄骅市接壤；西与静海县为邻；北与津南、西青两区交界，地势平坦。

社会环境：具有良好的社会环境，大港区作为滨海新区的组成部分也享有新区的优惠政策。区位优势明显处于环渤海经济区的前沿，距天津滨海国际机场40公里、天津市区30公里，距北京市165公里，交通便利。城市基础设施比较完善，拥有4座水厂，供水充足，有两座大型热电厂，电力充足。大港区区域经济以重化工业为主体，区内密集着大港油田、天津石化公司、天津联化公司、中石化四公司、大港发电厂等一批大型、特大型企业。

二、 学校规模

南开大学滨海学院拥有千余亩校园，万余人规模，总建筑面积22万余平方米，在校生12383人。

现拥有教学楼六座，其中包括一座实验楼，行政楼一座，食堂两座，功能素质教育中心一座，体育馆一座，行政楼一座，宿舍楼15座等基础设施。

三、 教学资源

南开大学滨海学院师资力量一流，大部分教师为南开大学教授，或由南开大学毕业的博士毕业生留校任教。其他外聘教师有的为天津大学等重点高校经验丰富的一线教师，部分专业课聘请公司总裁、高级工程师任教。所有院系主任、教研室主任、专业主任均为南开大学教授、副教授，具有研究生导师、博士生导师资质，在授课或实践教学指导中，高屋建瓴、厚积薄发、讲究教学艺术、深入浅出地给学生以真知灼见。

四、 学校发展分析（SWTO）

优势（S）：

1、 师资力量一流，多为南大教授、博导以及南大博士毕业生；

2、 行政人员多数经验丰富与少数新人搭配，学校行政运作稳定正常；

3、 学校组织气氛和谐；

4、 校园环境清幽，绿地覆盖率高 ；

5、 图书馆图书资源丰富，运营科学；

6、 生源较好，分数线在二本线上下；

7、 硬件设施齐全，配备有实验室、体育馆、图书馆、足球场等

8、 学校网络建设完备，校园网网费低廉；

9、 交通较为便利，离滨海机场、天津火车站等都有公车运营；

10、 地处滨海新区受到国家政策优惠；

11、 社会环境良好，商业区离校园较近；

12、 属于南开系列学校，拥有南开的品牌效应；

13、 拥有国际学校合作关系；

14、 拥有明确的学校发展目标。

弱势（W）：

1、 滨海新区处在建设的初级阶段，发展不健全；

2、 学校建成时间短，缺少时间的积淀；

3、 学校属于独立院校受到国家资助较少，学费昂贵；

4、 食堂与综合楼饭菜较贵且质量不高；

5、 临近津港高速噪音较大且危险性较大；

6、 距离市区较远且只有一路公交；

7、 学校依旧处于建设阶段，施工频繁；

8、 宿舍不提供热水且水房建设较少；

9、 学校校园网网速慢；

10、 没有较大的室内体育馆以及游泳馆；

11、 师资呈现日趋年轻化，变更教师频繁；

机会（O）：

1、 处于滨海新区，国家新型经济增长区；

2、 日趋完善的校园建设，提供更加优美的校园环境；

3、 临近北京，在北京的辐射范围以内；

4、 建构学习型学校，以支持服务教学的观念为目标从事组织再造；

5、 学生社团日趋成熟化，提供更加丰富的课后活动；

6、 学校重点学科为经济类以及拍典，发展空间大；

7、 教学器材和设备有可以进一步完善的空间 ；

8、 图书馆图书逐步增量，提供更大图书要求；

威胁（T）：

1、 周边道路车流量大，学生安全维护不易；

2、 学校以及学校周边施工频繁，危险性较大；

3、 处于京津冀地区雾霾现象严重，环境污染；

4、 临近北京、山东等教育大区，竞争激烈；

5、 国家教育改革高等教育，不明确学科数量较多；

6、 学校为独立院校社会认可程度不高。

五、 TOSW矩阵分析