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五年制初中起点免费定向师范生教育的学习体会与思考
五年制初中起点免费定向师范生教育的学习体会与思考摘要：2006年湖南省政府决定培养一万名农村免费定向小学教师,招收优秀初中毕业生,学制五年,以解决农村偏远地区小学教师年龄结构失衡、队伍不稳定等问题。目前,政府的大力扶持政策为五年制初等教育专业的发展提供了新的契机。这一培养模式符合当前较偏远落后农村地区对小学教师的需求,得到了教育部的肯定。本文以湖南第一师范学院五年制初等教育师范生为例，对其中存在的问题和解决对策进行了浅显的论述。关键词：五年制；免费定向师范生教育;学习体会与思考教师是教育事业的第一资源，教师队伍的整体素质是国家综合实力之所系，全民族素质之所系，发展教育应优先发展教师教育。教师教育是国家的事业、政府的责任。在当前国际竞争日趋激烈的情况下，每个国家都高度重视教育尤其是教师教育的发展。然而，一方面，“国家和地方在不断纵深推进教育改革的过程中，越来越深刻地感受到最大瓶颈来自教师队伍数量和质量，尤其是在西部农村地区”;另一方面，“自1997年以来，师范教育出现被弱化的倾向，从长远来看，这不利于教育的百年大计”。为此，党中央、国务院适时决定在教育部直属师范大学率先试行免费师范生教育，就是对报考师范专业、立志从事教育工作的师范生实行免费教育。2007年3月5日，温家宝总理在党的十届全国人大五次会议上所作的《政府工作报告》中宣布，在教育部直属的六所师范大学实行师范生免费教育试点。2007年5月9日，国务院办公厅转发了教育部、则政部、人事部、中央编办的《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行》的通知，免费师范生政策的出台在教育战线和全社会引起了热烈反响和广泛关注。一、五年制免费定向师范生教育的概念
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