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浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧

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浅析初中历史中材料论述题的解题方法与技巧
张婷婷

【摘要】2017年福建的“市考”改为“省考”，随之，历史材料论述题作为一种新型的试题，应运而生，出现在各届的历史中考试题中。历史材料论述题主要考查学生的历史观和价值观、历史学科技能及文字表达能力等，相对综合性比较强，所以不同的考生对于这部分题型的分析存在良莠不齐的现象。如何更好地帮助学生突破材料论述题这只“拦路虎”是当前一线历史教师着重需要解决的问题。本文结合我自身的教学经验和实践，简单从试题的阅读、提炼观点和材料论述三大部分对于材料论述题的解题技巧进行了分析，抛砖引玉。【期刊名称】《考试周刊》【年(卷,期】2019(000076【总页数】2
【关键词】初中历史；提炼观点；材料论述；解题方法
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”纵观历史的发展过程，历史的重要性不言而喻。为了更好地贯彻新课程改革精神，落实“平和县2019年毕业班工作会议”精神，我作为一名普通的历史教师，认真学习的同时也在不断地反思实践，为中考复习备考工作做出自己应有的贡献。
福建中考是全省统考，其中历史试题在选材、呈现方式、能力考查等方面进行了一些有益的尝试，出现了一种新的题型——材料论述题，这种题型具有基础性、综合性和开放性等特点。材料论述题就是从一段历史材料中提炼出一个观点，并用史论结合的方式加以论述或者论证的题型。所以这种题型可以称之为

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