大学生学习贯彻十九大精神座谈会发言

党的十九大刚刚胜利闭幕，我和xx大学的同学们都十分关注这次盛会。作为一名大学生，我结合自身经历，粗浅地谈一点思想认识和成长感悟。

2012年8月，作为预备党员，我提前一周来到xx大学，参加新生党员培训班。这次培训让我加深了对党的认识，明确了中国共产党人的初心和使命。大三结束时，我作出了一个重要的人生决定——参军入伍，用两年青春去圆自己的军人梦想。

在部队两年，新兵连的实战化训练与政治学习，不仅打磨了我的肉体，更是心灵的淬火。当我真正成为一名军人，并且全身心投入去当一名合格士兵时，我才意识到这正是将我个人的小梦想，融入到强军梦、中国梦中。

下连队时，我选择了更具有挑战性的海军陆战队。日复一日枯燥而辛苦的训练生活，之前向往的重大任务却一次都没能去，再加上伤病袭扰，让我一度想过放弃。当年连队老兵们经历的苦痛与挫折比我多得多，却能够在枯燥的环境里不断磨炼本领，才有抗洪扛沙袋、地震救灾民、比武夺第一的英姿，他们每个人都凭着一腔报国热忱，去拼搏、去进步，而我却被这点痛苦磨平了棱角，险些忘记了初心，失去了血性。

在反思的过程中，我认真学习了习近平主席关于强军兴军的一系列重要讲话，这对我找回初心并保有必胜向前的恒心发挥了至关重要的作用。经过不懈努力，入伍第二年时，我光荣地成为了中国海军第25批护航编队的一员，前往亚丁湾为往来商船保驾，为伟大的中国梦护航。

中国特色社会主义进入新时代，国防和军队建设也进入了新时代。作为一名退伍士兵大学生，我会继续在思想和行动上牢固树立和践行“四个意识”，将继续在北大心理学院攻读临床心理学专业的硕士学位，从事与“心”相关的科研，为十九大报告提出的加强社会心理服务体系建设而探索努力；我将永远坚持一条人生奋进的逻辑主线，即不忘初心、看齐核心，坚定信心、使命在心。

中学教师学习贯彻十九大精神座谈会发言

党的十九大报告对优先发展教育事业的论述，让我备受鼓舞、充满信心，既明确了今后教育工作的努力方向，又深切地感受到了身上责任的重大。

坚定理想信念，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和传播者。习近平总书记在报告中提出，要坚定理想信念。我们要按照学、教、传、研、干、实的六字要求，把十九大精神真正落到日常教育教学工作中，引导学生做习近平新时代中国特色社会主义思想和中华民族伟大复兴中国梦的坚定信仰者和忠实实践者。

修养道德情操，做社会主义核心价值观的积极践行者和引领者。我们要不断涵养品德，带头践行和弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。要通过学校课程体系和校内外教育活动阵地加强学生德育，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。要树立正确的职业观，执着于教育事业，执着于教书育人。

锤炼扎实学识，做成就学生人生梦想的领航者。我们要始终处于学习状态，提升自身专业化水平，探寻学生身心和认知发展规律，增加自身学科外各领域知识的积累，加强教育信息化下新技术、新手段的研究，提高创新教育能力。让自己努力成为受学生欢迎的传道授业者、教育教学改革的先行推动者、学科建设的引领示范者、学校品质提升的促进践行者。

常怀仁爱之心，做学生身心健康成长的守护者。习近平总书记提出，办好人民满意的教育。我们要做有温度的教育、做有爱的教育，要用师爱激发每名孩子的内驱力，用欣赏增强学生自信，用尊重树立学生自尊，用包容坚定学生自爱。要对学生进行多元化评价，多几把尺子衡量学生，不把成绩作为评价学生的唯一标准，利用一切可以利用的阵地，全力推进素质教育。

教育局局长学习贯彻十九大精神座谈会发言

举世瞩目的十九大胜利召开，举国欢腾，全民振奋！习近平总书记的报告旗帜鲜明地提出了“不忘初心，牢记使命”的时代号召。

我们理解，“不忘初心，牢记使命”就是要不忘“教育强国”的初心，牢记“民族伟大复兴”的使命；就是要不忘“教育为民”的初心，牢记“创造美好生活”的使命；就是要不忘“立德树人”的初心，牢记“培养接班人”的使命。

为贯彻党的十九大精神，陈宝生部长给全国人民发放四个“教育红包”。我们必须把“红包”发到每一个家庭、每一个孩子手中。为此，xx市委、市政府按照xx省委、省政府的战略部署，对照部长“教育红包”具体内容，根据xx实际，确定了发好xx“教育红包”的时间表、任务书和路线图。

一是全面解决“不平衡”问题，让教育公平更有“厚度”。按照“幼有所育，学有所教”，破解编制和经费标准等突出问题，实现到2020年，省级优质幼儿园比例超过90%，在普惠性幼儿园就读幼儿比例达到90%以上、超出国家要求10个百分点，义务教育学校标准化率达100%等目标。为每一所新建小区配套建好幼儿园和中小学，按照国家、省、市建设标准、管理标准和评价标准办好每一所学校，充分满足适龄儿童家门口“上好学”的需求。

二是全面解决“不充分”问题，让教育质量更有“甜度”。加快形成“行政班+走班”教学模式。深入实施素质教育“5+2”工程，探索形成区域推进素质教育的新样式。推进“县管校聘”教师管理改革，探索建立政府购买教育服务保障机制。深化xx微课信息化项目的建设与应用，解决“有偿家教”和“过度”校外培训等问题，确保教育在各行业社会满意度测评名列前茅。

三是全面解决“不美好”问题，让教育普惠更有“温度”。贯彻落实“弱有所扶”新要求，让留守、贫困、残疾学生等“锅底人群”，确保追求美好生活“一个都不少”。深入推进“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动，继续加大对困难学生的精准资助力度，为全市5万名各类困境学生提供“一对一”或“多对一”的持续关爱和帮助，不让一个孩子在成长的道路上“掉队”。

四是全面解决“不坚定”问题，让思想引领更有“力度”。围绕深入学习党的十九大精神，设计学生读本，开发地方和校本课程，做好教师培训，让习近平新时代中国特色社会主义思想成为促进师生成长、推动事业发展的强大思想武器。（弘利教育）