小班绘画活动

爱运动线绳宝宝

活动目标

1.在游戏中体验玩色游戏的快乐。

2.能选择色彩印画，并大胆命名。

活动准备

物质：各种线绳、水粉颜料、白纸、垫板、抹布、音乐《锉冰进行曲》

经验：孩子有玩色的经验，进行过涂鸦游戏活动。

活动过程

一、感知与欣赏

1.介绍新朋友——线抱抱。

师：小朋友今天我们请来了一位新的朋友，我们看看是谁？

2.讲述故事《线宝宝爱运动》

天气变冷了，小朋友不愿意到外面去运动了，有些小朋友都生病了，线宝宝最喜欢做运动，线宝宝希望我们小三班的小朋友都来运动增强我们的抵抗力，把我们的身体锻炼的棒棒的，不生病。

3.和线宝宝一起运动。

播放音乐《锉冰进行曲》 ，幼儿跟着音乐和手中绳宝宝做运动。

二、表现与创造

1.总结线宝宝的运动方法。

师：小朋友和线宝宝都做什么运动了？（幼儿介绍并展示。）

2.讨论：怎么把线宝宝的运动痕迹记录下来？

3.激发幼儿的创作愿望：你想和线宝宝一起做运动吗？快来试试吧。

三、欣赏与评价

1.你的线绳宝宝做了哪些运动？（请幼儿介绍自己的美术作品。）

2.你最喜欢哪一幅线宝宝的运动？说一说为什么？（引导幼儿从线条和颜色评价。）

小班手工活动

乱挠痒痒的章鱼

活动目标

1.在故事的帮助下了解章鱼的造型以及它的特点。

2.能够较仔细的搓出圆、长条，简单表现小物件（鱼、贝壳）特征，并组合作品。

活动准备

KT板、粘土、绘本《乱挠痒痒的章鱼》、章鱼图片。

活动过程

一、图片导入

师：“这是谁？它是什么样子的？”（章鱼，一个圆脑袋，八条腿。）

师：“你们知道章鱼有什么本领吗？”

师：“让我们一起来听一个故事，听听故事里说了些什么？”

二、倾听绘本，了解故事内容及章鱼的特征

1.出图并讲解故事，幼儿倾听。

2.提问并了解章鱼的特征。

师：“故事听完了，故事里说了什么事情呢？”

小结：章鱼爱挠别人的痒痒，有的人喜欢，可有些人也不喜欢。

师：“章鱼在帮珍母贝找珍珠的时候发现自己有哪些本领呢？”（幼儿知道就请幼儿讲述，不够清楚可用图片帮助提示。）

小结：原来章鱼除了会挠痒痒之外，游泳的速度非常快，能潜入海底很深很深的地方，身体非常的软，更加厉害的是它还会喷墨汁呢，真是太厉害了！

三、明确活动内容，幼儿制作《会挠痒痒的章鱼》

1.制作章鱼。

师：“今天我们也要来做一个会挠痒痒的章鱼，先得做谁呢？”（章鱼。）

师：“章鱼很简单，请你们先帮他搓出一个脑袋来吧，什么形状的呢？”（圆圆的）

师：“章鱼几条腿呢？（八条。）什么形状呢？（长条形的。）”

师：“做好以后咱们可以怎么放上去呢？”（小腿会挠痒痒，可以歪歪扭扭的放在上面。）

2.添加小伙伴。

师：“你的章鱼会挠谁的痒痒呢？”（小章鱼、小鱼、小贝壳等。）

幼儿制作并添加。

四、添加泡泡并结束活动

师：“章鱼和同伴们玩的很开心，嘴巴里还会冒出一些泡泡来，咱们帮它们添上小泡泡，让他们更快乐吧。”

小班泥工活动

美丽的桃花

活动目标

1.观察了解桃花的外形特征，尝试用彩泥塑造出美丽的桃花。

2.能用团、揉、压平的方法制作桃花，学习五片花瓣围合的技巧。

3.大胆创作，感受泥工活动带来的快乐。

活动准备

知识准备：随着主题活动“花儿朵朵开”的深入开展，孩子们和爸爸妈妈到户外欣赏了美丽的桃花，还带回来了许多好看的照片。

物质准备：超轻彩泥、泥工板、华油桃树树枝的盘子、桃花照片、投影仪等。

活动过程

一、交流发现，引导幼儿观察、欣赏

师：周末，小朋友们和爸爸妈妈一起欣赏了美丽的桃花。谁愿意和同伴说一说你的发现？

1.将幼儿带回来的桃花照片放在投影仪上，交流各自的发现。

2.引导幼儿说一说桃花的颜色、花瓣，加强对其外形特征的了解。

二、观察范例，讨论泥塑桃花的方法

1.出示画有桃树树枝的纸盒和超轻彩泥，引导幼儿思考：如何才能把彩泥变成一朵朵美丽的桃花？

2.根据幼儿的讨论情况边讲解边示范泥塑桃花的步骤：选择一种喜欢的桃花颜色的泥，取出一小块放在手心团成圆形，压平，将其黏在纸盘的桃树树枝上当花蕊。再依次做好五片一样大小的花瓣，围绕在圆形花蕊的边缘，轻压固定，一朵美丽的桃花就做好了。

3.交流操作要求：花蕊可以小点，五片花瓣尽量一样大，围绕在花蕊的边沿进行轻压固定。

三、大胆创作，体验制作桃花的乐趣

1.幼儿尝试操作，教师巡回指导。提醒幼儿在围合时，花瓣的一端黏在花蕊上，花瓣靠着花瓣。鼓励幼儿大胆动手，塑造出美丽的桃花。

2.教师观察幼儿能否应用围合的方法塑造出桃花的外形特征，针对个别能力较弱的幼儿，可以引导他们制作花骨朵（一个圆形的彩泥黏在树枝上）进行表现。

3.提醒幼儿：泥塑要在泥工板上完成，做完后及时洗手，养成良好的卫生习惯。

四、分享活动，相互欣赏同伴的作品

1.请幼儿介绍自己的作品，互相欣赏，感受泥工活动的快乐。

2.教师根据幼儿交流内容及作品完成情况，适时进行经验梳理、提升。

小班印画活动

小火车

活动目标

1.尝试学习用蔬菜印画的方法装饰小火车。

2.大胆参与玩色，学习保持画面清洁，体验彩绘的乐趣。

活动准备

1.人手一个包装过的餐巾纸盒、颜料（红黄蓝）、菜梗段、藕段和胡萝卜段。

2.微课件、电脑、电视机。

活动过程

一、游戏导入（以开火车游戏进场）

（出示课件并伴有火车咔嚓声）看看这是什么呀？这列小火车漂亮吗？你觉得它哪里漂亮？

（出示课件并伴有哭声）这列小火车为什么哭呢？（幼儿猜一猜）

小结：原来它的衣服黑乎乎的，不好看。

你愿意帮忙让它不哭吗？怎么帮呢？

小结：给他穿件漂亮的花衣裳，让它也开心起来。

二、认识材料

师：看，老师这里有什么呀？是些什么颜色？（出示颜料）

师：还有什么呢？（出示蔬菜）这是绿绿的青菜梗，这是切开的胡萝卜段，这是切开的藕段，这些是我们吃过的蔬菜，今天我们就用这些蔬菜和颜料来装饰小火车。

三、示范讲解

师：老师已经把小火车一节一节地分开了，帮他们印好花衣服后再接起来好吗？（出示微课、示范印画方法）

附儿歌：小菜梗，蘸一蘸，

小火车身上摁一摁，

这里印，那里印，

转个身儿再来印，

前后左右都印满，

小菜梗，蘸一蘸，

换个颜色再来印，

前后左右都印满，

漂亮衣服穿好啦！

四、幼儿联系

我们一起来学习给小火车印花衣服吧。幼儿练习操作，老师巡回指导。

1.指导幼儿左手扶住盒子，右手握住蔬菜，蘸少许颜料印画。

2.鼓励幼儿大胆印画，能转动小火车身体，把前后左右都装饰满。

3.提醒幼儿在印画过程中保持小火车和自己身上干净。

五、展示评价

师：小火车都穿上漂亮的衣服啦，看看你给小火车穿的花衣服像什么？（将盒子拼接起来）

小结：有的穿了玫瑰花一样的衣服，有的穿了泡泡衣服，还有的穿了像小汽车轮胎一样的衣服，它们真开心呀，谢谢小朋友们啦！

现在我们小朋友也接成小火车，一起带着小火车回到我们小一班吧。（一起开3列火车回活动室）

小班绘画活动

海底世界

活动目标

1.了解鱼的基本外形特征，感知美丽的海底世界。

2.尝试以漏印成形和毛绒玩色的形式大胆表现美丽的海底世界。

3.乐于大胆尝试，体验新方法作画的乐趣。

活动准备

1.经验准备：欣赏电影《海底总动员》，初步感受海底形态各异的鱼。

2.材料准备：《海底世界》视频、PPT、毛绒、颜料、水草的镂空弄卡纸、鱼的镂空卡纸、海绵、蓝色背景操作板。

3.环境创设：把活动室布置成一个海底世界。

活动过程

一、情境导入，激发幼儿认识海底世界的兴趣，观察海底形态各异的鱼

1.播放《海底世界》视频、PPT。

师：你看到了什么？海底里面什么最多？海底的鱼长的什么样子？

2.讨论鱼的外形特征及颜色，它们都有什么相同之处和不同之处？（幼儿自由交流回答。）

3.小结：海底有各种各样的鱼，鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，但是他们的身体上的颜色花纹有不一样的。

二、出示范画，了解操作材料

师：美丽的海底世界是怎么画出来的呢。我们要用到的工具材料有：海绵、颜料、毛线、有各种的鱼的形状的卡纸、蓝色背景纸。（教师一边出示一边介绍材料。）

三、教师示范讲解

1.示范漏印各种鱼。

师：先拿一张小鱼卡纸放在蓝色的背景纸上，用手按住，然后用海绵蘸颜料在小鱼的身体上印，要把小鱼的身体都印满颜色。印好一条小鱼之后，再换另一种形状的小鱼卡纸。小鱼印好之后再印些水草。

师：按卡纸的手不要动，颜色要印在小鱼身上印好小鱼的卡纸轻轻的拿起来。

2.示范毛线玩色。

师：小鱼印好了，还没有水呢。拿一根毛线，用手捏住毛线一端，另一端放进颜料盒里，等毛线上蘸上颜色以后轻轻的放到纸上，从纸的一端横着拉到纸的另一端，可以像画直线一样拖拉毛线，也可以像画波浪线一样拖拉毛线。

四、幼儿创作

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。

五、作品欣赏

请幼儿相互欣赏，说说自己最喜欢哪一幅画。

小班综合美术活动

皮球玩色

活动目标

1.尝试借用皮球大胆玩色，学习用印、拍、滚的方法丰富画面。

2.喜欢参加美术活动，体验大胆创作的乐趣。

活动准备

皮球人手一个，红、黄、蓝三色水粉颜料各三盆，白色大纸若干，记号笔一支。

活动过程

一、情境导入

1.看看，老师为小朋友准备了什么好玩的？

2.介绍材料（皮球、大纸、颜料），猜猜我们要在白纸上干什么？

3.今天我们就要用皮球、颜料还有大纸来玩玩游戏、画画图画了。

4.提要求：每个小朋友拿一个皮球，让皮球和颜料亲一亲，蘸一蘸，再在大纸上滚一滚，看看会有什么不同的发现。

二、幼儿自由尝试皮球玩色

1.幼儿忍受拿一个皮球，自由尝试玩色

2.师：刚才你是怎么玩的？（个别幼儿展示：滚着玩、拍着玩、印着玩、转着玩……）

3.老师适时引导：原来这个长长的线条是用皮球滚出来的呀！转着玩的会出现一团一团的图案、皮球拍着玩颜料会像烟花一样散开来，真神奇！

4.再次分散，幼儿尝试各种玩法。

老师中途可以根据颜色的变化适当让幼儿关注、了解（绿的、姿色、橘色）。“唉，纸上的颜色好像有变化啊，有红色、黄色、蓝色，还发现了什么颜色呢？”

小结：原来不一样的颜色在一起会变出新的颜色，真神奇呀！

5.适时集中：说说你的皮球画像什么呢？（玩得开心吗，我们一起来看看大家画了些什么呀？）

三、幼儿勾画创作

1.出示半成品范画，老师也用皮球画了一幅画，看看老师画的像什么呢？

2.根据幼儿说的，老师用记号笔勾出图案。

3.我们也来试试，把它们变成一个个不一样的图案，好吗！幼儿分散想象勾画。

四、互相欣赏评价

师：看看我们都在纸上变出了什么？你最喜欢哪个图案，为什么？和你的朋友介绍一下自己的作品吧！

小班绘画活动

快乐的舞蹈

活动目标

1.尝试用波浪线、电话线、锯齿线，表现小动物行动的轨迹。

2.通过观察可见，在身体同构基础上感受线条的不同特征。

3.积极参加美术活动，感受现代多媒体带来的便捷和乐趣。

活动准备

电子白板、蜡笔若干、背景图。

活动过程

一、导入主题，引起幼儿兴趣

师：今天有三只小动物来到我们小一班，请你猜猜看，它是谁？

师：跟小金鱼打个招呼吧！小金鱼，你好！

师：咦，这又是谁？也跟小蜜蜂打个招呼吧！

师：看，还有谁？小螃蟹有点害羞，脸都是红红的，我们鼓掌欢迎欢迎它好吗。

二、指导幼儿用手描绘各种小动物的不同舞蹈线条

师：小动物还给我们带来了好看的舞蹈呢，你们想先看谁的？

1.（观看视频）师：小螃蟹是怎样跳舞的？

师：“小螃蟹，横着走，一上一下多有趣”，看，小螃蟹跳舞像什么呀？请幼儿上来尝试绘画。

2.（观看视频）师：小蜜蜂是怎样跳舞的？

师：“小蜜蜂，来跳舞，一圈一圈又一圈”，看，小蜜蜂跳舞像什么呀？请幼儿上来尝试绘画。

3.（观看视频）师：小金鱼是怎样跳舞的？我们请小金鱼再跳一遍给我们看吧！

“小金鱼，游啊游，一弯一弯真快乐”，看，小金鱼跳舞像什么呀？

请幼儿上来尝试绘画。

三、教师用儿歌总结三种小动物跳舞的不同样子

师：三只小动物的舞蹈表演结束了，那它们跳的舞是一样的吗？是什么样的？

四、幼儿操作

师：小蜜蜂、小螃蟹和小金鱼还带来了它们的好朋友呢，看！在后面的3张桌子上分别有三种小动物，请你轻轻的走过去，对着一只小动物把它的儿歌念一念，念完好听的儿歌之后，再把它的舞蹈的样子画出来，在你画完一种小动物之后，还可以去试试看画出其他小动物跳舞的样子呢！

五、欣赏与评价

将作品按“海陆空”的顺序在展板上展示出来，幼儿间相互欣赏，并说说自己喜欢谁的舞蹈，为什么。

六、活动延伸

教师带领幼儿学小动物跳舞。

师：我们学了很多小动物跳舞的样子没你们想不想跳一跳啊，请轻轻起立，来到我身边，我们一起学一学！